大学生就业价值取向

一、课题名称：大学生就业价值取向的调查研究 二、课题的研究人员： 顾问：邬春芹 组长：陈凡凡 组员：蒋静敏 郭 丹 戴玥 张洪 韩 梅 凌芝 三、课题的核心概念及界定： 1.价值取向： 指人们在一定场合以一定的方式采取一定行动的意 向或倾向,它以一种外在行为的形式体现着人们的价值意识、价值理想、 价值追求等。 2.就业价值取向：是人们在一定历史条件下，在就业过程中对职业 价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。 四、国内外同一研究领域现状： 近年来,国内很多学者就大学生就业意向和职业价值观进行了调 查与研究,并就研究工具的开发和应用作了很多的尝试。如方俐洛和凌 文辁等就中国职业兴趣量表的建构作了很大的贡献 。梁龙娟和佘贤君 对当代大学生就业标准进行了研究,发现大学生的就业标准主要涉及工 作发展前景、工资收入、个人潜能的发挥、住房、工作单位所在地、 工作与所学专业的相关性、工作量以及个体兴趣等。在郑伦仁和窦继 平所作的研究中,将职业价值观概括为进取心、自主性、经济价值、声 望和工作安定性等5 种尺度,其中,进取心为影响最大的因素。显然,在 对大学生职业价值取向的研究中,虽然国内研究者较多采用了量表测量 的方法,但在研究工具上并不统一,不同的研究者采用了不同的研究工 具。 同时,在对价值观区分的标准方面也不尽相同,而在不同价值观理 论指导下所编制的问卷也会不同。例如,Holland 首次从个体特质维度 提出“职业选择理论”,并在此理论基础上编制了职业兴趣调查问卷, 而 Lofquist 和 Dawis 则提出了工作调整理论,开发了满意度问卷和职 业需求满意量表等研究工具。上述问题对大学生择业价值观的研究带 来了一定的影响。从大学生毕业后的去向选择、择业标准、择业地区 意向、择业单位性质意向、择业薪酬期望、对择业影响因素的评价等 六个方面，综合考察高等教育扩招后大学生就业价值取向的变化趋势 并进行分析，得出加强大学生就业价值观教育引导的若干思路。 五、研究的目标及内容： 就业价值取向是人们在一定历史条件下，在就业过程中对职业价 值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。大学生就业价值取向 是其人生价值观在就业过程中的现实表现，对大学生的择业行为产生 着重要影响。随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业模式从 “国家包分配”到“双向选择，自主择业”的转变以及就业市场化程 度的提高，大学生的价值观和就业价值取向也不断发生变化，呈现出 一些新特点。调查研究新时期大学生的就业价值取向，把握其变化趋 势，及时掌握相关信息，可以为大学生就业与就业政策的实施及教育 实践提供重要的参数，对解决大学生就业中的实际问题、针对性地做 好大学生就业指导工作、加强对大学生价值观和就业观的教育引导具 有重要的现实意义。 择业价值取向是人们在一定历史条件下,在择 业过程中对择业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度,它决 定采取什么样的态度来对待社会价值和自我价值,并做出选择与追求。 对职业价值观的研究存在着两种取向:第一,个人取向,着重从个体 的角度来探讨职业行为,重视个人的需要、能力、兴趣和人格等内在因 素在职业选择和职业发展中的重要作用,如特性2因素论(t rait2factor theory) 、需要论(need theory)和职业选择发展理论等 均从个体角度出发,探讨职业决策者的价值取向;第二,社会取向,倾向 于研究作用于个人职业选择和职业发展的社会环境因素,强调个人所处 的家庭和社会环境等外在因素在职业选择与职业发展中的重要作用,如 社会经济学理。 在参照有关问卷和文献资料的基础上，结合本校实际设计了江苏 教育学院本科毕业生就业价值取向调查问卷，问卷内容涉及大学生 毕业后的去向选择、择业标准、择业地区意向、择业单位性质意向、 择业薪酬期望、对择业影响因素的评价等六个方面，并于 20052008 年连续 3 年对应届本科毕业生进行了调查研究。 六、研究方法和手段： 1.调查法 通过观察、调查问卷、了解大学生就业价值取向。测量题目的确 定及量表结构、因素分析、二阶探索性因素分析、项目分析、信度分 析、不同性别大学生的价值取向分析。 2.文献研究法 著作中可供我们参考的有价值的东西很多，吸取其精华为我所用， 可让我们的研究工作少走弯路，早出成果。 七、研究的具体步骤及安排： 1. 准备阶段：2009 年 9 月-2009 年 10 月 制定研究方案，建 立课题组。 2.实施阶段 ：2009 年 10 月2009 年 11 月 研究实施，分步骤 有重点地推进研究工作，进行问卷调查。 2009 年 11 月2009 年 12 月 分析问卷，总结课 题。 3.总结阶段：2009 年 12 月2010 年 1 月 全面总结课题研究成 果，完成结题工作。 八、预期研究成果： 通过对我校届毕业生就业价值取向调查结果的分析可以看出，大 学生的就业价值取向呈显著的多元化趋势，主要体现在大学生既注重 个人事业的发展，又兼顾国家和社会的需要；既能正视就业压力，又 存在消极心态；既偏重个人兴趣，又追求理想化的薪酬待遇；既看重 经济因素，又存在急功近利心态；就业意向城市化趋向加重，社会奉 献意识淡化。注重个体价值，过于追求自我价值的实现；看重物质利 益，过于追求经济价值的实现；择业观念较为传统，缺乏艰苦奋斗的 品质与创业精神、竞争意识。尽管大学生择业价值取向总体上是积极 健康的，但同时存在不正确的就业价值观念、消极的就业意识以及盲 目的择业行为，应引起全社会的广泛关注，是国家、高校和家庭所面 临的亟待解决的重要课题。 九、完成本课题研究任务的的可行性分析 当前在大学生就业工作中，迫切需要对大学生加强就业价值取向 的正确引导，国家、社会、高校等各个层面既要转变观念，又要采取 切实可行的措施，努力通过国家政策的调控，完善与优化大学生的就 业政策体系，特别是要制定出引导毕业生创业和面向基层就业的鼓励 政策；要推进大学生全程就业指导，加强毕业生的理想信念教育、奉 献意识教育、道德品质教育、职业素质教育与创业意识教育，要积极 营造大学生就业的社会舆论氛围，转变家庭的传统就业观念。在新的 历史时期，应当用科学发展观审视当前大学生就业价值取向的变化趋 势与存在的问题，积极推动大学生的合理择业和顺利就业，从而对我 国经济的发展、社会的稳定以及社会主义和谐社会的构建起到积极的 促进作用。