浅析高职学生逃课问题与解决办法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析高职学生逃课问题与解决办法 【摘 要】高职学生逃课是很普 遍的问题，是多重原因导致的结果，如 社会大环境的原因、家庭原因、学校原 因和学生自身原因等等。针对这些原因 进行分析，提出了加强学生思想教育、 严格学校制度、加强学生干部管理和全 面提高教师素质等解决的措施。 中国论文网 /5/view-5635116.htm 【关键词】高职教育；突发事件； 危机管理 高职教育经过了大跃进的增长的 10 年，尤其是高职学校的数量成倍增加， 以湖北省为例，在 2000 年不到 10 所正 式设立的高职学院，到目前超过 50 所， 在校学生成倍增加，高职教育对提升全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体的公民的整体素质功不可没。随着社 会的变革高职、人们思想观点的变化， 高职教育的问题不断出现。高职教育除 了教学方面的问题外，学生管理中存在 的各种困境很常见。学生管理工作很多， 包括日常管理、实习管理、贫困生管理、 支助体系管理等等。学生日常管理是学 生管理工作的重点，尤其是日常的基本 规范是维系高职学校正常运转的关键。 日常管理中，最重要的就是学生 上课考勤的管理，很多高职学院教师花 了大量的经济加强学生的考勤管理，如 点名、打卡、指纹识别。当时方法用了 很多，很多时候并没有收到良好的效果。 为了解决高职学生逃课的问题，需要从 内因出发，在分析内因的情况下，提出 建议，只有有的放矢的提出解决方案， 才能加强学生的考勤管理。 1、高职学生逃课的原因分析 1.1 社会大环境的原因。由于整 个社会比较浮躁， “很多高职学生受到拜 金主义、金钱至上” 等思想的不良影响。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 社会上“读书无用也 ”的话题时常被大众 讨论，在一定是上也对高职学生的内心 心灵有一定的刺激和影响。由于目前中 国经济结构和高职学生的专业在对接上 才存在一定的问题，高职学生就业难， 毕业即失业等在一定程度上误导了学生， 他们没有足够的动力去学习专业和其他 方面的知识，很多学生明确表示，在高 职上学仅仅是为了“ 混” 一个大专的文凭。 1.2 家庭原因。家庭原因在学生 逃课方面有着两个完全不同的极端。分 为家庭条件优越的学生和家庭贫困的学 生。家庭条件优越的学生，家里有足够 的房子或者其他产业，很多高职学生明 确表示即使他不工作，通过家里的租金 收入或者继承家业都可以过上好生活， 完全没有学生动力，没有通过学习改变 命运的思想。家庭条件差的学生为了弥 补家用，为了赚取自己的生活甚至是学 费，逃课做兼职，有的学生上夜班做兼 职，白天就没有时间和精力来上课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 1.3 学校原因。学校作为高职教 育的主题，也是高职教育体系最重要的 要素，在学生逃课问题方面也应该要不 断的反思。学校主管部门在学生逃课方 面的原因多种多样。主要表现在以下三 个方面。首先：很多高职学院开设的专 业与区域经济的发展脱节，没有足够的 实习和就业岗位提供给学生，学生在毕 业以后很难找到合适的工作，很多学生 只有跨专业择业，专业对于他们显得不 是那么重要，那么学生在学习方面没有 积极性，尤其是一些文科和管理类的专 业问题比较严重。其次：很多学校开设 的课程体系不合理，很多课程的知识与 现实生活和工作岗位的需求存在较大的 距离，尤其是很多更新较快的专业，学 生在高职学习的知识，毕业立即过时， 学生觉得在学校学习的知识没有用处， 这类专业和课程表现在通信工程和网络 技术方面。最后教师上课的水平和效果 也在学生逃课的原因占有一定的因素。 如很多教师上课就是照本宣科，没有与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生互动，上课气氛沉闷，教学手段单 一等问题常常在高职校园中出现。 1.4 学生自身原因。学生自身原 因也有很多种，学生逃课是为了做其他 的事情。有的学生为了考取各种职业证 书和英语考级，通过自学占据了上课的 时间。有的学生沉溺网络游戏，通宵在 电脑上面，逃课成了家常便饭。有的学 生加入了学校的很多社团组织，平时社 团都会组织一些活动，学生为了准备社 团的活动和节目，也会逃课。还有学生 为了谈恋爱逃课等等。 通过以上简单的分析，高职学生 逃课是一个多方面原因综合的结果，并 且很复杂。高职学生逃课如果从小的方 面讲是对学生日常的一个简单的规范和 约束，如果从大的方面讲的话，高职学 生逃课不仅关系到高职教学质量和毕业 生的就业率，更重要的是，高职学生逃 课有可能关系到其自身的人身安全和学 校的稳定。因为学生逃课有可能做其他 违法的事情，只要牢牢的把学生控制在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课堂，规范教学，才能避免学生做其他 的事情，大大减少了学校的不稳定因素。 2、控制高职学生逃课意义重大， 为了减少高职学生逃课率的建议 2.1 加强学生思想教育。高职学 生虽然已经过了 18 岁，已经成年，但 是心理和各种观念都还不是很成熟，高 职教育中的学生思想观念的教育不能放 松。在平时的思想政治教育中，除了常 规开设的两课外，还要采用各种方式来 进行思想教育，如党课教育、主题班会、 实践调研等等。通过思想教育，教导学 生要艰苦朴素、自力更生，通过自己的 双手和努力获得良好的生活，放弃好高 骛远和懒惰的不良思想。 2.2 严格学校制度管理。只有严 格的制度才能规范学生管理，高职院校 要健全本身的学生管理关于考勤的制定， 通过制度的威慑一部分长期有逃课行的 学生。对有些长期通过教育，不思悔改 的学生要坚持淘汰制度，通过淘汰部分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 完全没有学习能力和兴趣的学生来对其 他同学震慑，一般通过这种强硬的措施 会有一定的效果。 2.3 加强学生干部管理。通过培 养一批学生干部作为教师管理的助手， 对逃课现状进行监控，也有一定的效果。 选取那些认真刻苦、思想上进、有组织 和说服能力的同学选举为班干部，或者 班级信息员。通过学生干部对逃课的学 生进行思想动员工作。学生干部一对一 的对那些逃课的学生进行询问，问他们 逃课的原因，通过学生干部的总结，把 信息反馈给教师，教师在根据实际的情 况，找出解决方案。 2.4 全部提高教师素质。提高教 师的素质和降低学生的逃课率是相关的。 教师队伍分为辅导员和专业课教师队伍。 提高辅导员队伍，尤其是提高辅导员管 理学生的能力，树立辅导员在学生心中 的威信，有利于减少所带班级学生的逃 课率。专业课教师主要是提高自身的个 人魅力和授课的技巧。专业教师通过自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 身的素质提高，把学生吸引到课堂。有 的教师教学手段多样，积极与学生互动， 课堂氛围活跃，都会减少高职学生的逃 课率。 2.5 改变专业结构和课程体系。 很多学生逃课的原因是对所学习的专业 没兴趣，学校管理部门也要重视这个问 题，允许学生在一年级后自由的调换专 业，注意调换专业不是随便调换，需要 设立一定的门槛和规定，避免学生大规 模的跟风。除此外，学校在专业设计方 面要与区域经济合一，为地区培养急需 的人才。放弃一些与时代脱节的专业， 如秘书专业。在课程体系方面，高职学 校也要积极变化，尤其是加强实践环节 的学时，进一步减少纯理论的教学时间。 在实践教学中，学校要提供学生实训的 地点和设备，教师要设计一些实训的项 目，通过学生亲自动手来提高学生的学 习星期，从而大量的减少了学生的逃课 率。 3、结