浅淡中学网络文化的建设

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅淡中学网络文化的建设 摘 要：如何行之有效地利用校 园网络文化促进学生的健康成长，一直 以来是老师们都在思考的问题。只有坚 持以学生为主体，让学生参与其中，才 能实现网络文化的建设。本文主要阐述 中学生网络文化的建设。 中国论文网 /4/view-12773051.htm 关键词：中学 网络文化 建设 中图分类号：G630 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2014）10- 0138-01 在我看来，校园网络文化是以学 生为主体，以校园为主要空间，涵盖学 校领导、教职工，以育人为主要导向， 以精神文化、环境文化、行为文化和制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 度文化等为主要内容，以校园精神、文 明为主要特征，以计算机网络为平台的 一种群体文化。中学生是一个特殊群体， 极易沉溺于网络。于是，如何行之有效 地利用校园网络文化促进学生的健康成 长，成为老师们都在思考的问题。在此， 我结合本校实际情况，谈谈对中学网络 文化建设与管理的一些看法和见解。 我认为，网络文化的建设和管理， 有以下几点需要注意： 一、建立网络管理机构，完善各 项规章制度 首先，校园网络文化的建设，需 要学校领导的充分重视。在此基础上， 要设立网络管理领导小组，把学校各部 门紧密地联系起来，分工协作、相互配 合，方能达到预期目标。除此之外，还 必须要有行之有效的规章制度，健全的 工作机制，要明确各级各类相关人员的 职责。 比如我校，在全区教育城域网建 成后，为加强网络建设和管理，学校成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 立了网络管理领导小组，校长任组长， 确立了在校长统一领导下，各有关部门 分工协作的领导体制。在相互配合的基 础上，学校行政办公室和网管中心具体 负责校园网站的建设与维护、网络文化 建设、网上舆论分析与引导、网络信息 监控等工作。网管中心还负责建设和维 护校园网络信息安全技术平台，保证校 园网络安全平稳运行。总务处则全力配 合网管中心，负责购置相应的硬件设备。 各部门按“谁主管、谁负责” 的原则，对 部门网站进行日常管理和信息监控。为 加强对于网络突发事件的处理能力，我 校还建立了网络突发事件应急机制，由 学校行政办公室承担相应职责。 为确保网络文化建设的规范性， 我校陆续出台了一系列的校园网络规章 制度。这些制度对弘扬社会主义核心价 值体系，高扬校园网络文化主旋律；提 高校园网络文化产品和服务的供给能力； 加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上 舆论主导权，提高网上引导水平；加强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 监管，净化环境，营造健康文明的网络 文化氛围起到了重要的规范和保障作用， 使学校的网络文化建设和管理有章可循， 为校园网络文化乃至于整个校园文化的 蓬勃发展奠定了坚实的基础。 二、加强信息安全监控 一方面，由于网络具有开放性、 隐蔽性，加之各种安全漏洞、不良网站 以及“黑客”的存在，一些不宜宣传或不 健康的内容极易通过网络渗透进校园网。 针对这种情况，我校的做法是，由网管 中心对各类有害网站和有不健康内容的 网站进行封堵，并对校内不良或者不健 康的网络信息和上网行为进行监控。 另一方面，现在有很多学校的网 站上都开设了校园网络交流平台，这有 利于活跃和繁荣网络文化，但也有可能 会出现一些过激言论，甚至是一些反动 言论。所以，学校应该设立一个专门的 网络交流平台管理机构，对交流平台进 行实时监控和管理。比如我校，就有一 个专门的校园论坛管理机构，管理者主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要是学生会成员，以“ 版主 ”的形式出现 在论坛，方便直接监控和管理。另外还 有一名德育工作者进行辅助。同时，学 校每学期都会对“ 版主” 进行专门的政策 知识和专业技能培训，要求其认真履行 职责，及时删除错误的信息。另外，他 们还要定期整理论坛上的讨论热点及主 要观点，捕捉和反馈重要信息，掌握网 上动态，以适当方式制作和发布积极信 息，及时处理消极信息。通过这种管理 方式，学生们得到了很好的锻炼，同学 们越来越喜欢这样的交流方式，校园论 坛也逐渐向着健康、高雅、科学、文明 的目标前进。 三、建立校务信箱，让师生员工 与校领导平等对话 校务信箱是一种留言和回复系统， 它是将学校公共事务管理相关的各种要 素都集中放置到一个网络系统中，构建 一个人人可以平等参与的互动式交流平 台。通过这个平台，广大师生员工乃至 社会各界都可以直接与学校领导就相关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 校务问题进行无障碍的沟通与交流。一 般来说，这个平台应该是开放性质的， 最大的特点就是信息的公开性，也就是 说在交流时，这些信息在通常是公开的， 这就意味着学校在办学过程中所遇到的 各种矛盾与问题及其处理流程，只要不 是涉密的信息，都有可能在这里被呈现 于公共视野之中。另外，该系统的开通 还有利于促进学校勤政、廉政建设，减 少和消除腐败；同时，在推动学校信息 化建设、节约管理成本、提高管理效率、 增强了师生员工对学校事务的关心和兴 趣等诸多方面也起着相当重要的积极作 用。 四、加强网络道德建设和教育 在网络文化建设过程中，要大力 加强网络道德教育，提高学生的网络道 德水平和自律意识，使他们树立正确的 网络道德观念，引导学生自觉抵制网络 垃圾的侵蚀，恪守网络规范，约束网络 行为，自觉维护网络秩序，做到文明上 网，努力营造健康有序的网络环境。用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 马克思主义理论教育和引导学生，弘扬 民族精神，强化爱国主义意识，帮助他 们牢固树立科学的世界观、人生观和价 值观。通过加强网络道德教育，提高同 学们驾驭网络的能力，加快网络信息技 术和网络知识的普及，培养学生掌握信 息技术，提高信息素养和网络意识，使 他们学会利用网络进行交流沟通，利用 网络进行自主学习，利用网络全面发展 自己。在网络文化建设过程中，还要重 视对学生进行网络心理辅导，积极开展 网上心理咨询，防止不当使用网络导致 人格障碍和心理障碍，让同学们逐步适 应数字化环境，真正成为校园网络的主 体。 五、积极开展各级各类活动，弘 扬积极健康的网络文化 为提高校园网络文化对于学生的 感染力和影响力，进而达到提高学生综 合素质的作用，我认为，可以根据学生 的兴趣爱好，开展网络文化方面的一些 竞赛，使各种活动在信息领域得以不断 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 地深化和拓展，培养学生的积极性和创 造性。同时，通过引导学生参与网络文 化建设，使他们对网络生存方式和现实 生活的关系产生正确认识，发挥网络文 化的教育功能。利用校园网络这一功能 强大的宣传媒体为传统的校园文化活动 渲染气氛、报道活动情况，使校园文化 活动质量更高使传统的校园文化活动焕 发新的生机。 六、必须认清学生这个主体 很多学校在校园网络文化建设过 程中一味地强调校领导和教职工的导向 作用，对环境文化、精神文化等方面大 力渲染，但是往往忽略了学生这个主体。 真正的校园网络文化建设是必须要以学 生为主体的，在整个网络中处处都能体 现出学生的主体地位。而且在校园网络 文化的建设中，学生这个群体能够为整 个网络文化带来巨大的影响，他