在解决问题中不断推动学习实践科学发展观深化拓展

在解决问题中不断推动学习实践科学发展观深化拓展 深入学习实践科学发展观集中阶段活动结束后，如何贯彻落实好 胡主席关于“巩固学习成果、自觉投身实践、构建长效机制”的重要 指示精神，在新的起点上推动学习实践科学发展观深化拓展，真正 做到真信、真学、真用，是各级需要高度关注和认真研究解决的重 大现实课题。 一、解决好“深化认识，摆位到位 ”的问题 当前，有的同志对学习实践科学发展观产生了“船靠码头车到站” 、 “松口气、歇歇脚” 、“小进则满、止步不前”和“差不多”等消极懈怠 思想。分析深层原因，主要还是对科学发展观的认识没有达到应有 的高度，缺乏真学的态度和深学的韧劲。因此，必须持续搞好思想 发动。一是在教育引导中升华认识。坚持用胡主席的重要批示和上 级有关指示要求教育引导官兵，充分认清科学发展观是统一思想、 凝聚力量的科学理论，是破解难题、推动发展的有力武器，是引领 部队全面发展、促进官兵全面进步的行动指南。历时一年半的学习 实践活动，作为一次马克思主义集中教育，取得了不少认识成果、 实践成果和制度成果。但对这些成果不能估价过高，有的基础还要 夯实，有的内容还要梳理，有的制度还要完善，必须扎实做好巩固 深化工作。二是在环境熏陶中激发热情。要充分认识对科学发展观 这样一个丰富而深刻的思想体系，决非抓几个回合、兴几个高潮就 能理解透彻、运用自如的，只有营造良好氛围，才能在环境熏陶中 激发长期学、跟进学的自觉性坚定性，才能深刻理解、准确把握。 比如，积极趟开文化活动“搭台” 、理论普及“ 唱戏”的路子，大力开 展主题读书演讲、文艺演出、影视欣赏等活动，把党的创新理论写 出来、唱出来、演出来，不断启迪和感染官兵。通过打造广场文化、 走廊文化、床头文化，充分利用政工网、电视网、广播网和板报墙 报、横幅标语等载体，营造“人人爱学习，进门受感染”的良好氛围， 增强官兵学习实践的自觉性。三是在贴近官兵中增强兴趣。学习实 践科学发展观是永恒的课题，需要接力长跑。集中教育虽然告一段 落，但学习实践科学发展观是一个长期艰巨的过程，不可能一蹴而 就，一劳永逸。而且部队官兵具有流动性，又是学习实践科学发展 观的主体，这一茬学好了，下一茬还要继续学。因此，我们需要坚 持群众路线，拉近科学发展观与官兵的距离，从官兵思维习惯和接 受能力出发，从身边人身边事讲起，把大的道理讲实、深的理论讲 浅，力求通俗易懂、深入浅出，像方永刚作报告、于丹讲论语、 易中天品三国那样，尽可能地把科学发展观通俗化、大众化， 使官兵一听就懂、一学就会。要通过大力表彰和宣扬学习实践突出 的单位和个人，使官兵切实感受到“学习有甜头，利益在里头”，从 而不断激发学习动力。 二、解决好“学无止境，常学常新 ”的问题 任何一种理论的形成总是与当时的社会实践、科技发展和人们的 探索相联系的。实事求是地讲，由于对科学发展观的学习理解还不 够深透，我们的思想观念与建设信息化军队的要求还有较大差距， 传统战争和建设的模式以及过时的决策、指导和思维方式还束缚着 一些同志的头脑。因此，要持续深入地抓好学习。一要温故知新反 复学，切实做到打深烙印、落地生根。继续采取必读书目通读、重要 观点研读、疑难问题解读等方法，狠抓读书、辅导、讨论三个关键 环节，切实领会实质、把握精髓。要把“四个读本”纳入主题教育、 中心组学习、理论轮训、党课等经常性学习内容，把研读原著作为 根本，从中汲取理论营养和实践精华，保持理论学习常态化。二要 紧跟发展及时学，切实做到互促互动、与时俱进。科学发展观是一个 不断丰富发展的开放理论体系，具有鲜明的时代特征。每当党的重 要会议召开、重大政策出台、胡主席发表重要讲话的时机，都要及 时组织学习领会，深刻领悟新思想、新观点、新论断、新要求，做 到党的理论创新每推进一步，对科学发展观的认识理解就深化一步。 三要区分层次促进学，切实做到普遍学习、各有侧重。学习实践科学 发展观是一项全员额、全领域共同参与的战略工程，团以上领导要 发挥好主导作用，提高中心组学习质量；机关干部要有所侧重、讲 究效果；基层主官和基层理论骨干要继续分批分阶段组织好、培训 好；其他人员要按季度制定计划，逐人落实学习内容。对于已经学 过的，要进行巩固深化，对于新分配人员，要适时搞好学习补课， 保证一人不漏，学深悟透。 三、解决好“发展引领，使命牵引 ”的问题 实践性是科学发展观的本质特征。推动学习实践科学发展观经常 化大众化具体化，必须加强成果转化，把着力点放在躬身践行、推 动发展上。一是紧跟发展形势，推进军事变革。部队建设实践是在军 事变革这个大背景下展开的。部队建设是一个动态发展的过程，解 放思想也是一个动态发展的过程。我们要积极适应新军事变革潮流， 用科学发展观指导“三项整治” 、统揽“三项整治”，把学习实践科学 发展观的成果运用到“三项整治” 中，特别是要把科技强军、依法治 军、创新兴军，崇尚科学、尊重规律、科学发展的新理念贯穿到“三 项整治”各项工作中去，让官兵在践行过程中体验美感、在获得成就 中享受荣誉。二是提升发展层次，解决矛盾问题。唯物辩证法告诉我 们，解决问题从来不可能“一次性终结” ，旧的问题解决了，新的问 题又会产生，有时旧的问题还会重复。在三批联动整改落实的基础 上，继续搞好重大问题的破解，既是推动部队建设科学发展的迫切 需要，也是学习实践科学发展观向深度和广度发展的内在要求。比 如，在抓教育上、在抓基层建设上、在抓安全稳定上，既有老问题， 又有新问题，迫切需要我们运用科学发展观这把“金钥匙”来破解。 三是增强发展能力，建设学习型党组织。坚持以中央关于推进学习 型党组织建设的意见为基本遵循，用好抓实空军党委开展“讲学习、 严干部、兴四风 、纠 五弊”活动这个载体，以思想作风建设和能力 建设为重点，把党的创新理论素养作为领导干部第一素养来培育， 把领导部队科学发展的能力作为领导干部的第一能力来锤炼，通过 上下联动、以下促上、以上率下，进一步促进党委机关学习成果向 实践转化，真正把各级班子建设成为坚强有力、奋发有为的指挥部。 四、解决好“问题带动，机制推动 ”的问题 理论的生命力在于指导实践，实践的有效性在于形成制度。没有 系统的制度机制，就不可能有效推进学习实践科学发展观深化拓展。 解决好建立长效机制的问题，既是巩固扩大学习实践活动成果的必 然要求，更是推进学习实践科学发展观深化的重要保证。一是要用 好抓实已有的。在三个批次的学习实践活动中，各单位都出台了一 些制度规定。各级要强化督促落实，坚决防止和纠正落实制度规定 不较真、不经常、不问责的问题。同时，要注重总结学习实践活动 中组织学习调研、开展分析检查、推动整改落实、解决突出问题的 成功经验，用制度的形式巩固下来，不断推动科学发展观的深入学 习和长期实践。二是要健全完善新生的。对经过科学论证和实践检 验的制度措施，要坚持在继承和改进中健全，跟踪了解运行情况， 结合形势任务的新发展、官兵成分的新特点和上级党委机关的新要 求，及时修订完善，废弃不合时宜的观念做法，统一工作运行的评 判标准。三是要研究探索前瞻