如何更好地在小学阶段进行体育教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何更好地在小学阶段进行体育教 学 摘要：现如今的小学生普遍特点 就是比较懒惰，这个特点对于我们体育 课的开展十分有难度。所以我们要注重 的就是尊重学生与学生之间的差异，根 据他们的性格或者是体质上的差别来对 他们进行教学，还有的一点就是在我们 平常的体育课上需要注意的就是我们的 言行举止等，与学生们形成一种和谐的 师生关系，因为只有师生之间的关系和 谐了那么学生才会在我们所教的课上认 真地学习。除了懒惰之外，小学生还有 的一个特点就是爱玩，所以我们也要根 据学生们的这一个特点来展开教学，比 如我们可以在课堂上多进行一些球类运 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 动教学，满足学生们的好玩心，还有就 是小学生对小动物之类的东西十分感兴 趣，因此也可以进行一些情景教学，在 平常的课堂上多多地引进一些小动物等 东西，使得学生可以对我们的体育课感 兴趣，学得更好，拥有一个强健的体魄。 中国论文网 /1/view-13026053.htm 关键词：因材施教；兴趣；情景 教学；球类运动；师生关系 一、 尊重学生差异，因材施教 我们体育课的一个重要宗旨就是 让学生们动起来，有一个好的体魄。所 以我们在平常的课堂上要根据学生的体 质或者性格来进行教学，有的师，他就 十分注重学生之间的差异，那时候我们 班有一名同学的耐力十分好，因此我们 的体育老师就根据这个学生的特色，每 当在上体育课的时候他就教给那个学生 一些长跑的技巧，以及一些注意事项， 然后剩下的时间就让他去跑圈，慢慢地 那个学生就养成了一个长跑的好习惯， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 从而在高考的时候凭借跑步上了一个好 的本科院校。每当我们小学同学聚会的 时候，那个学生就会经常提起我们小学 的那位体育老师，还说多亏了他，我不 仅现在有了一个好的体魄，还让我上了 一个好的大学。因此我们在平常的教学 中要多多尊重学生与学生的差异，寻找 到一个适合他们锻炼的方式，让他们在 体育课上着重进行这项锻炼，一来拥有 一个强健的体魄，二来可以让他们根据 这个上一个好的学校受益终身，这样学 生上体育课的意义也就出来了。 二、 挖掘学生对于体育的兴趣 在让学生们学习一个东西之前， 我们必须要让他们对那个东西感兴趣， 只有这样才可以达到让学生们学好的效 果。因为他们对一件事情感兴趣之后他 们就会用时间去探究它，因此我们要想 让学生学好我们的体育那么我们必须要 让学生对我们的体育感兴趣。那么怎样 来挖掘起他们的兴趣呢？ 1. 小学生们一般都喜欢玩，所以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我们可以在教学的时候根据这个特点来 对学生们展开教学。我们可以在上课的 时候多多教给学生们一些球方面的技巧， 比如乒乓球，乒乓球这项运动运动量相 对来说较少，但是技巧性很高，打乒乓 球不仅可以防止学生们的眼睛近视，还 可以提高学生们的灵敏度，缓解学生们 在学习了文化课之后的压抑，娱乐学生 的身心。也可以让学生们打打羽毛球， 羽毛球对于学生们的好处也是十分多的， 打羽毛球经常需要大口地吸入氧气，特 别是多拍对打上，互相调动后，有利于 加大学生们的肺活量。并且这项运动还 经常会需要一些爆发性及多变的动作， 增强灵活性及心脏和关节的适应能力。 并且可以使得学生们养成一种争强好胜 勇往直前的良好素质，还容易过瘾，老 想着打，进而改掉学生们上课不想运动 的坏习惯。通过玩这些球类运动的乐趣 来引导学生们喜欢上体育课。时间一长 学生们就会对上体育课充满兴趣了。 2. 我们要与学生们多做一些交流， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 切身实地地融入到学生们的生活上，以 此来让学生们对我们产生好感。通常情 况下，学生们如果对一位老师有好感了， 那么他必定就对老师所教的课程感兴趣 了。我记得以前上小学的时候，我的一 位文化课老师，人就非常好，他在上课 的时候经常以德服人，从不打骂体罚学 生，并且他在平常的时间里，也十分注 重与我们交流沟通，所以在我们班上获 得了学生们的一致好评。学生都非常喜 欢他，因此每当他在课堂上讲课的时候， 大家都会非常配合他，因此我们班的那 门课的成绩在我们年级就十分突出。而 我的另一位文化课老师就不是这样的， 他虽然也不打骂体罚学生，但是他也从 不与学生交流，轮到他上课了，他就来 上课，下课了直接就走。因此我们班的 学生与他就有一些缝隙感，所以我们班 的这门课的成绩就不是特别的好。因此 我们在平常的教学生活中，我们应该注 意多多与学生们交流。以此来使学生们 对我们的体育课教学产生兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3. 巧妙地进行情景教学，使得学 生们可以感到乐趣。发挥教学智慧，在 教学的时候引入一些小动物之类的东西 来吸引学生的兴趣。让学生在这个过程 中获得快乐愉悦和欢畅的情感体验，产 生积极的态度，满足学生自我发展的需 要，引领学生的运动积极性，变“要我 学”为“我要学”，例如我们可以在教学 生们立定跳远的时候，将立定跳远变为 小动物立定跳远运动会，让学生们自己 寻找适合自己的小动物来进行扮演。然 后模仿各种小动物看看哪位“小动物” 跳 的更远。让学生们可以在这个教学过程 中，也能享受到游戏的乐趣，从而使得 学生们在上课的时候能够更加聚精会神， 提升他们上课的质量，而且还可以吸引 他们对我们体育课的兴趣。 想让学生们拥有一个强健的体魄， 并非一朝一夕就可以练成的，他需要学 生们不懈的坚持与我们老师的合理指导。 并且我们也要让学生们将运动