25中文明单位汇报材料

创建和谐校园 打造精品教育 让文明之花开遍校园 齐齐哈尔市第二十五中学 序 篇 这里是学园，探索求知的学园，教师们在这里辛勤的耕耘，学 生们在这里勤奋地学习。 这里是乐园，生动活泼的乐园。教师们在这里谱写着人生快乐 的乐章，学生们在描绘着人生快乐的画卷。 这里是家园，充满亲情的家园。教师们在这里奉献着人间最美 的真情，学生们在这里放飞着童年斑斓的梦想。 这里是花园，文明和谐的花园。教师们在这里创造着鲜花般的 美丽，学生们在这里享受着春天般的关爱。 伴随着教育改革和发展的春风，齐市第二十五中学站在了一个 新的起跑线上。广大师生日益凸现着气度恢宏、激情飞扬的魅力， 谱写着深化教育改革、加快教育发展的新篇章。 办学方向篇 一年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，以“深化教育改革， 全面推进素质教育，均衡发展，培养合格加特长人才”为办学宗旨； 以“爱党、爱国、爱家乡、爱校、爱自己”为德育目标；以“师生 为本、求变求新、教学相长、力求超越”为办学理念；以打造优雅 的育人环境，开展特长教育为办特色，办一流教育，创办窗口学校” 为奋斗目标。学校的管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学 2 质量在稳步提高。 为了适应课程改革的需要学校提出了“学杜郎口课堂教学模式” ， 校长和主管校长对老师进行了专题培训，教研室编辑了专题期刊引 领指导教师进行学洋思课堂教学模式的操作实践中，不断地总结、 反思、完善。学校的发展离不开先进的教育理念，在区教育局的统 筹指挥下，我校于 2010 年开始了教学模式改革。以杜郎口教学模式 理念为指引，结合我校的实际情况，开始了“导、学、练三结合” 教学改革。经过一学期的实施，我校基本形成了，以小组围坐、三 面黑板、导学案指引为核心的二十五中课改模式。经过实践，我们 感受到学生对课改满意率较高，学生课堂参与程度明显提高，学习 的主动性积极性明显提升。应该说，课程改革对于缩小学生差距， 提升学习兴趣效果显著，对于促进学生终身学习具有长远意义。广 大教师也适应了课改模式，并且还在不断的放大课改效应，老师的 教和学生的学达到了良性互动，学生文化课成绩稳中有进。 学校重视法制教育在教育教学中的重要作用，采取多种形式定 期对师生进行法制教育。在教育教学工作中，以各项法律法规为依 据，坚决杜绝“三乱”现象。 学校实行平行分班，注重学生的均衡 发展。 结合市局提出的“一比一访三走进”活动，我校开展了丰富多 彩的主题实践活动，分别组织学生深入到昂区苏军烈士陵园和化工 社区。通过活动，学生们的意志品质得到锻炼，道德意识得到增强， 师生关系更加融洽。特别是在徒步二十公里祭扫苏军烈士陵园活动 中，学生们的表现，很是令人欣慰，相互扶助，不畏困难，坚持始 3 终的精神得到展现。从 2004 年以来，我校坚持带领学生进行徒步拉 练，先后到江桥抗战纪念馆、苏军烈士陵园、榆树屯稻田等地进行 实践活动，每次的效果都是令人欣慰的。虽然组织过程很辛苦，但 是收获是巨大的。 学校如终坚持“争一流，创品牌”的办学思想，坚持抓实、抓 好、抓提高，求新、求变、求发展“的工作方针，注重工作的创新 和发展，使我们的各项工作有了长足的进步和发展。为了构建有利 于学生自主学习的课堂教学新模式，学校积极引导教师学洋思经验， 结合自己的教学实践，开展符合自己实际情况的教学模式。探索研 发，在初一、初二教学年级进行了推广实施。我们在抓好艺体常规 教学的同时，注重挖掘和开发艺体学科的课程资源，我们继续结合 学期的德育及教学活动开展冬季五项体育运动，年年展开校排球赛， 美术特长小组、溪水文学社的写作兴趣培养教育，音乐比赛活动。 极大的调动了学生的兴趣与爱好，推动了我校素质教育艺体特色教 育的深入开展。 领导重视篇 学校文化是一所学校在长期教育实践过程中积淀和创造出来的， 是学校内部大多数人对一种文化观念的认同，学校的党政工领导统 一思想，坚持以法治校、以德立校，根据文明单位新一轮的创建， 注入新的价值引导，设计出学校新的目标和一系列策略。我们在制 定文明单位的创建规划时，让每个师生员工结合自己的工作，提出 自己的想法；各条块、各组室结合各自特点和优势，讨论完善学校 的规划；我们把制定、实施学校创建规划的整个过程，作为凝聚人 4 心、鼓舞斗志、不断提高思想道德素质，促进校园文化建设的重要 抓手，做到全员参与，让学校创建市级文明单位的目标成为大家的 共同愿景。 我校在争创市文明单位标兵过程中，班子领导高度重视，带领 全校教职工，严格按照齐齐哈尔市文明单位管理条例中的标准 为主要依据，制订出切实可行的创建文明单位的规划，并在创建学 校文明班组、青年文明岗的基础上，为了更好地把创建工作落实到 实处，今年，我校的各文明班组，在党员同志的带领下，以创新、 开拓的精神，在原有创建文明班组条例的基础上，制订出更上层次、 要求更高的创建文明班组条例。形成了党政创建文明单位、工会创 建文明组室、团支部创建“青年文明岗”。党、政、工、团共同创 建文明单位的精神文明创建活动。 党支部在学校发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，坚持党的基 本路线，保证监督党的方针、政策和国家的法律、法规的贯彻执行， 领导学校政治思想工作和精神文明建设，充分发挥共产党员的先锋 模范作用。党支部参与学校重大问题决策，做好细致的思想工作， 支持校长依法行使职权。 学校校长能够认真执行上级党委和教育行政部门的决定，认真 承担管理学校的责任，认真实施校长负责制。校长能够尊重依靠党 组织，主动征求党组织的意见，积极为创建市级文明单位提供物质 保障；尊重教职工主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，听取 教代会的意见，依靠教职工，共同搞好文明单位的创建。 工会发挥主人翁精神，确保依法治校、以德立校，学校坚持民 5 主办学，学校的重大问题均由教代会讨论通过后实施，如校长工作 报告、重大经费使用、教职工聘任、奖惩、工资改革方案、教职工 福利费使用、评优评先等。学校的有关计划、要求、政策都让教师 了解，保证校务公开的真正落实，使“文明班组”建设落到实处。 组织建设篇 学校坚持执行校长负责制，副校长分管教育、教学、艺体卫生 等总务工作。班子成员德才兼备，团结协作，作风民主，勤政廉洁， 在老师中有较高威信。坚持民主原则，重大事项与|“教职工代表大 会“集体研究决定。为了加强校教育教学管理，结合“师德师风建 设年、教育教学质量年”的工作要求，全体班子成员实行全程跟踪， 无通知听课制度，加强教学工作的监督管理力度，同进积极开展教 学工作研究会议，确保教学质量稳步增长。我校一贯重视加强党支 部的领导，充分发挥了党支部的政治核心和保证监督作用，一是加 强党支部的自身建设，要求党员老师发挥模范表帅作用，党员在各 自的岗位上发挥爱岗敬业模范表率作用，带动了非党员教职工。学 校坚持校务公开，建立了校务公开组织机构和校务公开工作制度， 严格公开程序，有校务公开程序，有校务公开专栏；坚持重大决策 经过教代会表决通过后实施，实行民主管理与监督。学校严格执行 校务公开制度。学校的重大事都通过校务委员会或教职工代表大会 集体研究决定，实行了民主管理。坚持对学校的财务公开，评先公 开，教师职称晋升公开，学生评优、评先公开等等。增强了管理的 透明度和可信度，增强教师对学校管理工作的认同，充分调动老师 6 的工作积极性，推动了学校发展。 学校重视安全工作，加工对安全设施的投入，2011 年暑期，我 校对教学楼进行了粉刷，增加了楼内的亮度。楼内安全指示牌、楼 道内的照明设施进行修缮，改良。楼北的瓦砥堆也进行了彻底清理。 加强值班值宿工作。定期召开学校领导班子安全工作会议，部署制 定安全工作，定期召开更值人员工作会议，研究落实有关工作精神， 改进工作思路，提高工作效率，针对大风天，和重大节假日及特殊 时期实行了学校主要领导带班制度，平时教师夜间值班值宿代班的 工作制度，学校门卫值班和人员严格值勤保卫和夜间巡逻制度，盘 查形迹可疑人员，发现、制止危害学校治安的行为，确保了学校财 产安全和师生人身安全。另外，面对地震、火灾等重大灾难，学校 有据制订的紧急疏散方预案，进行了多次实际演练，使全校师生进 一步明确了逃生的方法和路线。校园政治工作稳定，无一例上访事 件出现，治安秩序良好，无一件重大事故发生。 教师队伍建设篇 学校现有教职工 36 人，其中专任教师 34 人。教师平均年龄为 40 岁，学历达标率为 100。学校的内涵发展，一个关键点就是教 师队伍的整体发展。我们着力转变教师的教育教学观念，提高教师 教学能力，最大限度地调动教师的积极性。我校地处农村，大部分 教师不在本地居住，为了工作广大教师起早贪黑，晨曦中上班，月 色下回家，为了学校的发展，二十五中的老师们付出了许许多多。 为此，我们注重对老师的人文关怀，管理上做到以人为本，把老师 当做学校发展上的最大财富。学校领导从生活上关心老师，谁家有 7 婚丧嫁娶领导必到，教职工患病，工会前往看望。为增强教师体质， 我校利用全区仅有的体育馆，开展了“每天锻炼一小时”活动，为 老师锻炼提供器材，如今我校教师的羽毛球蔚然成风，其中 80%的 老师之前从未摸过球拍。 我们重视老师教学能力的培养，把成“名师”作为教师专业成 长的目标。学校注重教师的梯队建设，发挥老教师和青年教师的优 势，相互促进；注重教师的外出学习和培训，在资金紧张的情况下， 每年都有教师到齐齐哈尔、牡丹江、哈尔滨、北京等地进行培训、 学习；注重教师个人能力的展示，对于表现突出的教师，做到“不 拘一格降人才” ，让这些老师成为其他教师工作的榜样和力量。 实施“名师”工程，确立“育人型、事业型、专家型”的育师 目标以来，按照政治坚定、品德高尚、知识渊博、精细教学、勇于 创新、勤于育人的要求，学校涌现出了申冬梅、张雨婷、张梅梅、 李桂华等优秀教师，他们成为学校各项工作中的排头兵。 我校实行了教职工聘任制，按标准配齐了所有学科的专、兼职 老师，按一定的比例进行定期考核，并按考核成绩与内部结构工资 及奖惩挂钩。我校重点强调师德师风建设工作。积极组织全体教师 学习教育法规、有关文件，在教师中大力倡导三种精神，即：“敬 业精神” 、 “奉献精神” 、 “创一流精神” ，加速学校“生存、发展、振 兴”的战略布局的形成。加大宣传力度，营造纠风氛围。学校利用 板报、宣传栏、校园通讯、校园网等形式大力宣传师德师风建设工 作，明确师德师风建设工作目标。本学期我校把“齐齐哈尔教师十 要十不要”装裱挂于每个办公室，使教师时时受教育，处处按要求 工作。 8 加强学习，提高修养，增强师德责任心。我校组织全体教师集 中学习了中小学教师职业道德规范 、 四川灾区英雄教师事迹 优秀人民老师韩国祥同志事迹报告等学习材料，教师撰写了学 习心得 80 篇并在学校开辟的“师德师风论坛”上交流。加强自查工 作，时时提醒全体教师不要碰师德师风的高压线。九月分我校“师 德师风建设工作领导小组”针对性的严明学校收费制度，认真落实 义务教育阶段收费管理办法，严格执行义务教育规定，坚决杜绝乱 收费现象。严格监督，加强管理，杜绝老师校外补课及“三乱”现 象发生。加强学校学辅材料的管理并定期自查，杜绝乱定资料现象。 在自查工作总结会上，刘校长明确态度：如有违反规定者，发现一 起查实一起，查实一起处理一起，决不姑息。 教育教学篇 （一） 德育工作 在学校管理工作中，我们注重发挥德育的育人功能，注重加强 对学生的养成教育，为此我们主要抓好三个方面的工作： 1、开展形式多样的德育系列教育活动，培育学生良好的思想素 质和道德素质。每学期都要在学生中开展诸如：文明礼貌月活动， 争创文明班级活动， ，德育实践基地活动以及升旗仪式、主题班会及 重大节日纪念活动等德育教育活动，对学生进行思想道德观及爱国 主义教育，打造培育良好的校风和学风，培养学生积极向上思想意 识和良好的道德品质。 2、注重加强对学生的养成教育，培养学生的良好行为规范。根 9 据我校的感恩教育活动政教处组织的了一项长期的教育活动， （已开 展三年） ，每学期的感恩教育活动学校都要适当的组织专项的活动。 已进行了“感恩父母” “感恩老师”的两个专题。围绕这些活动我们 开展了班会、演讲，听故事，唱歌曲等形式的活动使学生知道爱的 施与感谢他人的帮助。也丰富了学生的生活。并根据学生的特点在 学生教育管理上，重点加强了行为规范的养成教育，在学习落实 中学生守则 中学生日常行为规范的基础上，在全校开展楼内 有序、间操有形、校园有样的规范活动，收到了良好的效果。现在 学校形成了文明守纪的良好氛围。学生行为规范有了明显的提高， 受到了家长和社会的肯定和好评。我校还坚持搞了大合唱、小品比 赛、 “双全”活动、 “校园吉尼斯”等活动。这些活动的开展使得学 生在潜移默化中得到熏陶和影响，育人的效果要比简单的说教更有 实效性。教育家苏霍姆林斯基说过“只有能够激发学生进行自我教 育的教育，才是真正的教育，真正的教育也只有当学生有自我教育 的要求时才能实现” ，所以我们积极探索适合他们快乐成长的教育模 式，从而实现育人目标。 我们还以贯彻落实区教育局提出的“七 一二”工程为切入点， 注重学生养成教育，让好的习惯伴随孩子一生。在增强学生实践能 力方面我校注重校内资源的利用，创造性的开展了“双全”活动， 以此促进学生的实践能力。 “双全”活动于每周四下午七八节开展，共设：音、体、美三 个活动小组；理、化、生三个实验小组；微机活动小组、图书阅览 小组、电焊小组、影视欣赏小组等 11 个活动小组。全方位开放学校 的实验室、图书室、微机室，学生依据自身的兴趣爱好，自由选择 10 活动小组。每个小组均有教师负责，以确保活动有组织，有计划， 有内容，有效果。 由于是学生自主选择活动小组，所以学生主动性增强了，学生 感受到的不再是枯燥的书本知识，而是实践操作技能。特别是电焊 小组，更是为操作能力强的学生提供了展示的平台，为了提升电焊 小组的吸引力，我校先后购买了电焊机和切割机以及相关用品。 兴趣是最好的老师，学生感兴趣的东西，老师稍加点拨，就会 事半功倍，通过实践活动，学生感受到乐趣，对所学内容自然就不 厌烦了。操作能力强的学生，往往文化课学习相对较弱，通过实践 课，这部分学生找到了自身的闪光点，感受到成功，感受到自身的 价值，从而精神面貌也发生变化。 2011年3月，我校又增设了“校园吉尼斯”活动。活动模仿“吉 尼斯世界纪录”形式，由同学立项，相互挑战。此项活动寓教于乐， 于教育性、趣味性、挑战性于一体，增强了学生的竞争意识。学校 专门设立了“不同榜”每周一让获胜同学到榜上签名，照相，并且 还颁发“校园吉尼斯”证书。 学校应该是快乐的天地，幸福的池塘。让学生感受幸福，全面 发展，对学校充满留恋，对学习充满向往，应该是教育的灵魂。 “双全”活动和“校园吉尼斯”活动的初衷是提升校园吸引力， 控制流失生。但经过几年的开展，我们感觉其功效是多样的，作用 的超出当初设想的。我们还要坚持下去，在摸索中前行。 3、我校注重加强教学主渠道的德育渗透。我们在抓好日常德育 11 教育活动的同时注重加强学科教学中德育渗透，充分发挥教学主渠 道的德育功能作用，要求任课老师把德育渗透教学中，结合学科内 容切实落实德育目标，不失时机的对学生进行思想品德教育，真正 做到教书育人。由于加强了学生成长过程中的塑造和引导，确保了 学生健康成长，并培育出许多优秀学生。 （二） 、教学质量 提高教学质量是“办人民满意教育”的基本要求之一。因此， 我校在办学的过程中，始中不渝的求高质量的教学，并把提高教学 质量做为学校工作恒久的主题。全体教师本着“创新敬业、严谨治 学”的态度。 “均衡发展、全面提高”的原则，教学质量得到进一步 提高。 1、建立科学、规范有效的管理制度保障教学质量提高。 我校建立了教学质量责任制度 、 教学质量提高的考核评价 制度 、 学生学习规范管理制度 。 2、试以教育科研为先导促进教师业务能力的提高。我校的教育 科研工作主要突出“研” “训”二字， “研”即校本教研（研究教学） 。 针对各学科教学认真查找存在的实际问题，以发现的问题为研究对 象，集中教师的智慧，深刻剖析教学问题产生的原因，探索解决问 题的办法。 “训”即培训教师。在教学组织方面，校长、主管校长组 织教务处、学年组长、教研组长及教学骨干经常对学生的学习状况 进行分析，对教学中反映出来的问题进行分类整理，历行“教学义 诊” ，定出解决的预案，并就预案的落实内容对老师进行个别培训或 12 集中培训。我校承担的市级两个科研课题进入第二阶段的研究并取 得了初步成果。课题组成员撰写的阶段性总结 18 篇分获省市科研成 果特等奖、一等奖。 3、做好教育教学环节的检查工作，促进教学质量稳步提升。我 校建立四个质量管理小组（学科教学质量管理小组、班级教学质量 管理小组、学年教学质量管是小组、学校教学质量管理小组）建立 学校完整的质量管理组织网络。在具体实施教育教学质量管理活动 中，以校本教研、工作研究为依托，形成全员参与抓质量、全过程 管理抓质量的措施以调动老师积极性。学校定期召开以年级为单位 的“质量分析会” ，内容涉及到每一个学科，对象包括每名学生，具 体分析学生在学习过程中出现的问题以及探讨解决问题的办法。同 时面向全体学生开展“课程超市”活动，针对不同层次的学生在学 习过程中出现的问题进行答疑解惑，具体问题具体解决，收到良好 效果。 环境建设篇 优美的、健康向上的校园环境对青年学生的审美情趣、道德情 操起着潜移默化的教育、激励作用。让每一面墙壁都会说话，让每 一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环 境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。 我校现有三个教学年组，共 6 个教学班，在校生 达 167 人， 班级人数均衡在 35 人以下，无大班额现象。 我校占地面积为 20000 平方米。设有标准化理、化、生实验室， 13 各实验室面积为 96 平方米.实验室独立、规范；仪器室、准备室分 别为 32 平方米。教学实验仪器、标本已达到规定标准，能够满足教 学需要。实验药品齐全，常用药品充足，能满足演示和分组实验需 要。演示和分组实验开课率达到 100%，多功能电教室 120 平方米、 美术室、语音室、图书室面积均为 92 平方米。 学校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、 思想品德教育、养成教育的阵地。走进校门，就能看到西墙上的体 现学校办学宗旨的标语；就能看到师生们亲手栽种的花草树木，使 师生产生自豪感、责任感；走进校园，处处可见各处建筑物上刷写 的教风、学风、校训、校风建设内容，无声地规范着师生的言行举 止；再漫步教学楼的走廊，有学校的教学理念、学校星级教师的介 绍、学生行为规范评比表（每周一次）、学校荣誉栏、校务公开栏 等。墙壁上悬挂着名人名言，伟人画像，悬挂着有关安全、文明礼 仪等方面的匾牌，激励学生树立远大理想，规范师生的行为，营造 着良好的育人氛围。 学校建立了艺术教室，将师生的书法、绘画作品悬挂在墙壁上， 美术小组的剪纸作品形象逼真,一张张“水浒人物” 、 “金陵十二钗” 仿佛让学生走进中国古典艺术的大门，一张张水墨画、蜡笔画仿佛 让我们畅游在艺术殿堂之中，开阔眼界，长智益志，陶情益趣，受 到美的教育，展示学生成长的轨迹，激发师生的成就感。 教室是孩子们播种梦想和记录成长的殿堂。学校充分发挥教室 潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。对于教室布置，要求既 有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还要体现出人文化的要求， 14 要求各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特 色文化，提升班级个性形象，努力探索和实践个性化的班级管理模 式。走进窗明几净的教室，你会觉得仿佛置身于童话世界，在这里 几乎看不到一点对成人的模仿，孩子们用自己的心灵和智慧在教室 四周的墙壁上创造着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是 教室后面的宣传板，无不展示着学生的才智与思想，也架起师生沟 通的桥梁，洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。 活动建设篇 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。近年来，学校按照“协 调和谐、美观大方、有效育人”的思路，致力于校园文化活动建设。 开展养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。通过组织 开展“安全教育伴我行”活动月，增强学生的安全文明意识；通过 开展预防甲型 HINI 流感等传染性疾病系列教育活动，使师生革除生 活陋习，养成良好的卫生习惯；通过开展“争做文明小公民”活动， 我校成立了共青团“爱路、护路志愿者服务队”定期清扫路面、定 期给树木修剪、浇水，并开展了“爱家乡、爱环境、爱树木”的征 文、手抄报、主题班会、演讲等系列活动。三年二班的魏浩男同学 在全区的演讲比赛中取得了优异的成绩；二年一班的主题班会爱 我家乡被评为区一等奖；有十篇作文分别获区一、二等奖。在创 建省级卫生先进区的活动中，我校师生参加了全区的宣誓大会，并 能从身边做起，从点滴小事做起，爱护城区环境、爱护校园环境。 学生们积极学习卫生知识，志愿者服务队经常深入到社区清理白色 15 垃圾、小广告，做好宣传工作，这一系列活动促使学生养成良好的 行为习惯。 抓好文明学生、安全文明班级、安全文明组室创建活动，每学 期开学初学校都进行表彰奖励、激发师生的热情，调动师生的积极 性；充分利用板报、升旗仪式、主题班队会等渠道，通过组织主题 征文、致家长一封信、漫画创作、书画展览、文艺演出等形式，营 造浓郁的校园文化氛围，培养学生的文明意识。 开展体育、艺术教育活动，不断增强学生的体质，提高学生的 艺术修养。在每年，学校都坚持举办校园文化艺术节，举行学生书 法、绘画等比赛以及文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；在每 年的“三独”比赛中，我校的舞蹈、器乐、声乐都取得了优异的成 绩，并有多名同学代表我区参加市“三独”比赛，都取得了较好的 成绩。每年我校都组织学生开展排球赛、放风筝比赛、长跑比赛以 及“冬季五项”比赛，学生们都认真准备，积极参与，既锻炼了体 质，又极大地丰富了校园文化生活，也为我区输送了大量人才。 我校还积极参加区里组织的各项活动，如“三八妇女节”文艺 演出、 “五四青年节文艺汇演” 、 “广场文艺演出” 、 “全区大合唱”等