2013年八年级综合素质竞赛优秀作文及点评_10826

2013年八年级综合素质竞赛优秀作文及点评 24任选一题作文。 （50 分） （1）请以“感谢有你”为题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。 文中不得出现真实 的人名、校名和地名。 （2）生活的长河，流过岁月的原野。春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬 雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。 体验感动、欣喜、自豪固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。 请以“那一天，我 ”为题，写一篇作文。 要求：把题目补充完整再作文，立意正确，思想健康。除诗歌外，文 体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 1感谢有你 作者：新烟中学 邢炳扬 你是一杯甘甜的美酒，让我时时地醉倒在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的 画卷，让我挥洒出一片自由的天地；你是一捧明澈的清泉，滋润着我曾经干涸 的心田。是你-书籍，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的 春天。 邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茶，手捧一卷，任思绪畅游其中。千 年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手 的惆怅；花落人忘红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有你的陪伴， 于是丰满了丰涩的青春。 蒹葭苍苍，曲不哀伤。 秋更深了，寒露更浓了。河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上晶莹的 露珠在闪烁，好像少年盛开的心事，纷乱而又单纯。远处俏丽的身影飘然而过， 少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中。 河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，始终守望着心中的那 份美丽。 晓风残月，更与何人说？ 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂在枝头。一丝蝉鸣是那样的无力：这 是哪？对了，我已经告别了家乡。蝉鸣声再起，这个冷落的清秋啊！何时才能 执子之手呢？从此就天涯永隔，美好的年华只有在空寂和思念中度过。 红楼梦断，何处是香丘？ 姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗和肮脏，可贾府的衰败是不可避免的。林 黛玉的“潇湘馆” ，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实无法避免的，现实 多弊却根深蒂固，理想艰难却矢之不渝。就让它“质本洁来还洁去”吧！面对 这衰败只有掬一把热泪洒于书中。 谢谢你，书籍-给我知识的好朋友 新郑市实验中学张金凤老师点评： 语言的优美、生动是本文最大亮点，所选的三个片段都是初二 学生所不敢选的。而小作者不但选了而且理解的还很到位，可见小 作者文学功底不浅。略显不足的是：开头两端可精简为一段，就避 免了头重脚轻之感：字体不够工整，文面不够整洁，若能弥补不足， 小作者定能更加优秀！ 2感谢有你 作者：实验中学 乔莹 人的一生中有许多形形色色的人，而让我刻骨铭心，感恩至极的人还是您 啊-外祖母 记得小时候，由于体弱多病，未曾享受过童年游戏的冒险和刺激，同伴下 河摸鱼，我只有再岸上看的份，同伴上树摘苹果，我只有在下面接着的份，同 伴上山玩耍，我却只能在土坑里玩玩具。 一个夏日的夜晚外祖母在苹果树下乘凉，她招呼我过去，我紧紧地依偎在 祖母怀里，享受着夏日夜晚的阴凉和宁静。没有了知了不知疲倦的叫声，也没 有汽车和鸣笛和游人的嘈杂，一切都显得那么和谐。 祖母对我说：“xx。你能帮我上树摘个苹果吗？我渴了。 ”这颗苹果树是四 五年前父亲买回来的，仅有有两三米高，并且枝繁叶茂，可我还是怯怯地说： “祖母，我不敢”祖母说：“没事儿，你爬吧，我在下面接着你呢？”我知 道，以我强壮的身体祖母根本接不住我，可是我为了不让祖母失望，还是硬着 头皮爬上了树的最下面一层，我指着一个苹果说：“是这么？祖玛摇摇头说： “这个不红，你看看上面那个，又红又大，一定很好吃！我说：“可是，我不 敢.”祖母说：“没事儿我在下面呢！” 于是，我只好慢慢抬起右脚伸到上面一层的树枝上，手慢慢抓住那个又大 又粗的纸条，凭借着双臂的力气，爬到第二层，我指着周围的苹果说：“是这 些吗？”祖母说：“你看看上面那个，最红了！” 我的手心已经微微出汗，我向下看，发现我和祖母有很长一段距离，不禁 恐惧起来，想由原路返回，脚又够不着那个枝条，上去我又不敢，我陷入了进 退两难的时候，不由紧张起来。 祖母对我说：“向上看，不要想下看！孩子，勇敢点，按照爬第二层的方 法爬第三层，于是我顺利地爬到顶层，哇，上面的景色真美，可以看到屋顶， 天上的星星离我好近啊，我摘下那个最红的苹果，也许它在上面接受了更过的 阳光吧! 按照祖母的指示一步步爬下来，扑向祖母的怀抱。 当我把苹果献给祖母吃时，祖母却说不渴了，执意让吃，我也就毫不客气 地咬了一大口，那苹果的味道，我一直记得，因为那是我吃过的最甜的苹果 祖母，感谢有你，你的鼓励让我迈出了人生第一步，您的“向上看不要向 下看”给予我力量，催我奋进。 新郑市实验中学张金凤老师点评： 小作者用生动的文笔，在阴凉和宁静的夏日夜晚，继续了自己 成长中的一件事，来表达了对祖母的感谢之情，内容真实，感情真 挚，特别是“环境的渲染，细节的刻画”可看出小作者写作功底的 深厚。结尾不但扣题，而且深化了主旨，可见小作者感悟颇深。如 果本文结构再新颖点，详略再突出点就更好了！ 3. 感谢有你 作者：轩辕中学 司浩然 在时间的洪流里，不知冲淡了多少国破家亡的恨，身世悲惨的哀，无与伦 比的乐，却留下了“李杜诗篇万口传”的赞誉，李白，感谢有你。 小时候，妈妈教我背唐诗，学的第一首是静夜思 “床前明月光，疑是地 上霜，举头望明月，低头思故乡。 ”妈妈告诉我：“当我们不在家的时候，你想 我们吗？”我回答道：“想” 。 “这李白叔叔写这首诗也是表达了对妈妈的思念， 知道了吗？”妈妈补充道。我心里想：原来古人也会想妈妈呀！ 再大些，我记得学的是赠汪伦 ， “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ”当我读的时候，我心里偷乐，这不是想妈 妈的那个人吗？嘻嘻。老师要求背诵，我死活记不住，我急了，拿着书就从窗 户扔了下去，妈妈对我吼：“你怎么能这样？”我委屈的哭了，对李白多了一 层怨恨。 应该是上三年级的时候，我记得我学习他的望庐山瀑布 。 “日照香炉生 紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”看着书上的插图， 突然多了一些愧疚，想起小时候的不懂事，不由得嘻嘻一笑，心中感慨，原来 李白的诗写的是这么好啊！ 感谢有你，你伴我走过了我的童年。让我领略到山之雄奇，水之澎湃，领 略到祖国大好河山的魅力。 时至今日，再读那“抽刀断水谁更流，举杯消愁人更愁，人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟”不禁又读出了人之豪迈。 “江山带有人才出，各领风骚数百年” 。李白的时代还未过去，下一个将会 是谁的时代呢？李白，感谢有你! 新郑市苑陵中学高春莉老师点评： 开篇简明扼要,精炼有序，开篇点题，给人留下深刻印象。文章 语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感熟悉和亲切。文章内容 新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。线索明朗,主题突出,文章开头 与结尾时的优美的语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍 释手。文章内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。文章虽短, 但生活气息浓厚,遣词造句准确传神。本文围绕“李白，感谢有你” 这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,引用了 许多李白的传世佳句，不失为一篇成功之作。 4. 感谢有你 作者：实验中学 高上清 白驹过隙，岁月飞逝。转眼间，我已从一个哇哇啼哭的孩子长成了少年。 在我成长的路上，我要感谢一个人，因为有她，才有我的今天，她就是我的妈 妈。 犹记得还是在上小学二年级的一天，那一天，让我现在都记忆犹新。 那天，数学老师外出有事，我们交上去的作业又被发下来，而且布置了一 样的作业，让今天回家再做一遍。当我正哀声叹气地抱怨着作业大太多时，突 然一个想法冒出了脑海；我可以把发下来的这个作业当成今天的作业啊！想到 这里，我便高兴了起来。放学铃声一响，我立马收拾好书包冲出教室往家跑。 回家的路上我得意地想着：看我多聪明，别人还得写作业，我不用写了!妈妈回 家肯定也该夸我聪明了。 就这样，我一路小跑回了家。到家后，妈妈问我：“什么事情这么高兴啊？ ”我得意的把我的想法向妈妈说了一遍，说完以后，还等着被妈妈表扬的我却 发现妈妈的脸色变的很难看，继而又厉声喝斥道：“谁允许你这么做了；还偷 工减料不写作业？你给我出去！”我还没有反应过来，妈妈就把门打开把我推 出去门外，然后使劲把门关上。 在黑漆漆伸手不见五指的楼道上，我开始委屈地小声啜泣着，在心里怨恨 妈妈，泪水止不住地从脸上流下。中间有离家岀走的念头，但因为害怕也没有 走。过了一会，妈妈才打开门，冷冷地说：“进来吧！”最终，我还是老老实 实地又写了一份作业交了上去。 从此以后，我再以不敢偷工减料地完成作业了。这次的教训，让我端正了 学习态度，养成了良好的学习习惯。感谢妈妈，正是因为她我才改掉了坏毛病， 把我引向了正轨。在成长的路上，一直有一个人在我身边默默地关教育着我， 感谢有你，我的母亲。 新郑市实验中学春霞老师点评： 本文语言流畅，描写细腻尤其是动作描写，神态描写真实、到 位，读来使人觉得人物形象跃然纸上：叙事具体生动，如果叙事过 程中能运用一些写作技巧，是文章能达到一波三折的效果，主题会 更加突出，人物形象就会更丰满。 5.感谢有你 作者：郭店一中 代娅芳 有句俗话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”是谁，把我们带到 了知识的海洋中；是谁，陪伴着我们度过一天又一天；是谁，充实了我们的头 脑，让我们有了获取知识的喜悦；又是谁，默默奉献，把书香撒给一批批学生。 是的，就是我们的老师，教书育人的老师。 我们已经不仅一次听到老师就像我们的第二任父母，这句话一点儿也不假。 在学校里，是老师与我们生活在一起，是老师关心着我们生活的点点滴滴，老 师不仅传授给我们知识，还教会了我们做人的道理。 我最感谢的人就是我五年级的班主任，在五年级时，我是一个不善言辞， 非常沉默的人，但老师却在每次上课的时候叫我起来回答问题，虽然那个问题 并不难，但当我站起时，脸却一下子红了，而且烫烫的，还在颤抖，最终一句 话也答不上来，就只能站在那里听来。之后有好多次，我始终都这样。 有一天，老师把我叫到她的办公室，对我说：“你每次回答问题为何总是 一言不发？”我小声而慢吞吞地说：“”最后也没吐出一个字让后老师就 说了好多好多，我记得最清楚的是：你不必总是那么害怕，相信自己，勇敢地 迈出这一步，也许你会受益很多，老师期望你能改正，老师相信你，加油吧！ 老师的话让我心里受到极大地鼓舞，从此之后，我的性格慢慢改变了，学习成 绩也出类拔萃。 老师的谆谆教导，让我永远铭记在心，我永远也不会忘记，是你让我有了 勇气去改变自己，超越自己，谢谢你，敬爱的老师！ 新郑市实验中学高伟民老师点评： 小作者以自己切实的学习经历，表达了自己“谢谢老师”的心 声。文章开头层层排比，勾勒出默默奉献，无怨无悔的教师群像。 质朴的文笔，娓娓的叙述，又让我们记住了一个有高尚师德、注重 教育方法的老师。是老师谆谆的教导、善良和宽容让一个学生有了 改变自己、超越自己的勇气和信心。歌颂老师，主题鲜明。文章层 层铺叙，结尾点睛，写作技巧娴熟。只是刻画人物还可以再细致些！ 语言再简洁些！ 6. 感谢有你 作者：新烟中学 高萌 红尘十里，满地落叶，不知经历了几世几代，窗边的绿柳已经老去。仅仅 留下了一片片枝叶，被风吹起 人亦如那片片落叶，若不经历挫折磨难，就会在秋风中渐渐消逝，感谢有 你挫折。孟子曾说过“故天将降大任于是人也，必丢若其心志，劳其筋骨， 饿其体肤蓦然回首，多少名人经历了挫折。越王勾践国败。家破，堂堂一 国国君沦落为一个奴仆，但他卧薪尝胆，不忘报仇血恨，最终以三千越甲灭吴 国，洗刷了耻辱。 匡衡，一代大家，饱读经书，但他小时候家境贫寒。因为家中仅有一点点 煤油灯，他舍不得点，凿壁借光，经历了重重挫折与磨难终于练就成了这位文 人墨客的人格内心。 尼克胡哲更是历经了挫折，他从小没有四肢。命运给他开了一个天大的玩 笑。但他没有被打败。他站了起来，他感谢挫折的到来，虽然他没有四肢，但 他不断的挑战挫折，练习生活中的种种事情。终于能够独立生活。曾经的“北 谭”旭日阳刚，舞台上的精灵邰丽华：深山中的邮信人员生活中许多人都 经历过不同程度的挫折，他们感谢挫折。 感谢有你。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。一个人，只有经历挫折， 才能强大起来；只有经历了挫折才会顿然醒悟；只有经历了挫折才会品尝到人 生的甜美。 感谢有你，挫折！ 新郑市实验中学李新霞老师点评： 小作者独辟蹊径，挣脱写人记事文章的思路限制，走向议论的 途径，给人眼前一亮之感。语言成熟，观点鲜明，论证充分，一气 呵成，气势恢宏。小作者的写作，积累功力一展无遗。 7.感谢有你 作者：实验中学 乔小芮 一转眼 15 年过去了，我在老爸的陪伴下也走过了 15 年。现在，我想对他 说；乔老大，感谢有你。 人都说十四岁是一个人一生中最疯狂最叛逆的日子。我觉得这话一点也不 假。我的十四岁仿佛只有玩耍。每到星期六，一睁开眼，打算好之后就与朋友 们嗨到很晚。 爸爸不止一次告诉我，一个女孩子不应该那么不规矩。但这些话每每说到 一半便被我打断。被我说成是老古董 ， 老死板。 十四岁的我，十四岁的暑假，他就这么如期至来。当我疯玩时，我也惊异 地发现，时间他正在默默逼我向前，不给我后路。我啊仿佛也就那么一夜工间， 长大了。 暑假开始后，晚上不过十点不回家仿佛成为了我的标志，爸爸在一遍一遍 教育我可我还是不改后，终于放弃了。他只是习惯了有一个晚归的姑娘，所以 他好像也只是习惯了在沙发上窝到很晚。晚上 11 点半，我回到家，摸着饥肠辘 辘的肚子，心想：玩的怎么把吃饭这事忘了！真是的。无奈。自己煮泡面吧。 在卧室睡觉的爸爸似乎听到了外面有什么动静，走出卧室后便看到了笨手笨脚 撕方便面的我。他揉了揉眼，抬头看了看时间，轻轻问到：“刚回家？”我 “嗯”了一声。他好像在期待他晚归的姑娘给他一个不一样的答案。他看我笨 手笨脚的一直战胜不了那包方便面，就走到我身边，轻轻地把热水倒进碗里。 然后把调料跟面也放了进去，他似乎怕我吃不饱，就进厨房给我煎了两个鸡蛋， 在看到他有些煎砸的鸡蛋后，我笑了。他把鸡蛋放在盘子里后。便一直默默的 看着我，我注意到他的嘴唇刚想张开便又合上，最后，他默默的回屋了。在这 默默中，我仿佛突然明白了什么。他一直默默地爱着他的姑娘正如他一直默默 的等我回家一样，他一直默默的为他的姑娘打点好一切，又怕他的姑娘嫌他烦， 就把他想说的话全部咽了下去。 我那晚呆呆地望着老爸的卧室，我好像长大了，我第一次觉得我对那半掩 着的门说“老大晚安” 。希望我的晚归没有影响你的安眠，请放心我会想你以前 一样，默默的爱你。乔老大，感谢有你。 新郑市实验中学老师刘春霞点评： 本文第一个亮点是紧扣题目“感谢有你”来叙事，叙述了感谢 爸爸的原因，扣题很紧密；第二个亮点是首尾呼应，结构严谨而完 整；第三个亮点是：语言通顺流畅，耐品味，体现了中学生的语言 特点，而非学生内容。 8.感谢有你 作者：实验中学 赵伊辛 阳光穿过梧桐树层层叠叠的枝丫照在阳台，变得破碎而斑驳，叶影扶疏中， 妈妈专注地整理着我的旧物。 忽然，像是发现了什么，妈妈的声音里掺杂着难以遏制的喜悦：“快过来 看啊！找到了好多手帕！” “手帕？”闻声而来的我愣了愣，看着妈妈手心里几块似曾相识的东西， 心里竟泛上了一丝莫名的感动，那样熟悉，却又陌生，各种感觉交织相融。 妈妈已经将它们一一展开，细细的抚摸着，像是见到了阔别多年的老友； “你看，这白色的，是我给你买的第一块手帕，那块花的是你小时候用来擦嘴 的，哦，那块卡通的你最喜欢了” 我安静的听着，默默注视着妈妈脸上陶醉的神情。并不是无话可说，而是 我根本已经不记得这些事情了，好像已经久远的似乎从来没有发生过一样。手 帕，也许曾经是很多人生活中必需品，但随着时代的发展，它早已被时光遗忘， 也终于从人们的记忆中退去，不留一丝痕迹，而妈妈，又怎么将这些既得这样 老呢？ 妈妈还在絮絮自语，说我五岁摔破了膝盖，用这块手帕包扎过，还留着血 迹。说我小时候总爱把手帕在手上玩，上学之后我就不怎么用了我忽然明 白了不需要理由，因为爱着，所以记得。有朦胧的雾气，渐渐蒙上了我的双 眼妈妈忽然停住了，因为我从后面环住了妈妈。抵在她的肩头，泪水悄然 而下啊“妈妈“谢谢你。一直以来，感谢有你 一直以来，感谢有你。是你的爱成就了我，让我幸福。如果有来生，我愿 舍去一世的繁华与名禄，许你我的整个世界。 新郑市实验中学张素平老师点评： 以情感人，以语夸人，文章如行云流水，一气呵成，语言自然 流畅，天然浑成，不着痕迹。优美的语言显露出小作者很深的语言 功底，是一篇文质兼美的好文章。 9.那一天，我被感动 作者：郭店一初中 马宗扬 偶尔翻开破旧的日记本，往事就再次浮上心头。想起了许许多多的事情， 其中还夹杂点害羞、害怕，真是。看到第一页，猛然间又想起了那件事， 心头又一阵酥麻。 那是一个晴天，天气是好的，可人是不好的。一大早，妈妈就叫我起床， 好不容易等到星期天，可以美美地睡个觉。却被妈妈叫了起来，心中满是苦恼。 没想到妈妈又开始唠叨开来“你看隔壁小孩儿都起来了，你还不起床，真是懒 死了。 ”我一听就来气，大喊道：“他又不像我，一上学就累死了，一天脑细胞 不知死多少亿个，就不能让我补充一下啊！”妈妈不说话了，我也极不情愿地 起床了。 洗把脸净净心，刷刷牙去秽气，吃个饭打个嗝。掀开一个锅盖，方便面配 鸡蛋，我的最爱。鸡蛋软绵绵地趴在方便面上，方便面排山倒海般在汤中翻滚， 看着就有食欲，太棒了。随手掀起另一个锅盖，这是什么？昨夜剩的稀饭？看 来是的，好像昨夜剩得好多，可现在就剩这么一点儿啦！莫非有小偷？不对， 应该是妈妈吃了。 我真是太不孝啦！刚才还跟妈妈在顶嘴，真是不应该，我真该死，真该死。 我把方便面配鸡蛋乘了出来，端到餐厅里，夹起碗中的鸡蛋，送到妈妈面前。 “妈，我知道错啦，我不应该和你争吵和你顶嘴，都是我不好，都是我不好。 ” 妈妈说：“孩子，我知道这里面也有我的不对，我希望你也能原谅妈妈，好吗？ ” 回到房间后，我就动手写了这篇日记。当时，我是哭着把它写完的，我真 的太不了解妈妈了。现在我仍被妈妈对我的那们浓浓的爱感动着，不仅仅是这 一件事，这一天，而是数不尽妈妈的爱。 那一天，我深深地感动了。 新郑市实验中学曹锐老师点评： 小作者通过发生在自己成长历程中的一件小事来表达母爱，内 容真实，感情真挚，尤其在叙事中一串串精彩细腻的描写，展现出 小作者深厚的写作功底，如：“鸡蛋软绵绵地在方便面上，方便面 排山倒海般在汤中翻滚”中的“软绵绵”一词既写出鸡蛋在锅 中的状态，也表现了母亲对孩子的浓重爱意，用词准确生动，富有 生活情趣。 10.那一天，我进入了你的内心 作者：观音寺二中 张惠媛 我依然记得小时候的我觉得你是最伟大的。我觉得什么都不用担心。闯祸 时，有你为我善后。我只需大步向前走，不管当时背后的你是多么的无奈与哀 伤。长大后的我，也是稍稍明白了你的苦吧。不像小时候那么的肆无忌惮，但 却依然不怕你，依然觉得和你吵架，对你说是不值的一提的，因为，当时的你 那么的伟大，像其他父亲一样。 可是，自从上次上次弟弟得病之后，我明白了明白了其实你不是 那么坚强，你也有内心的脆弱。 弟弟得病是前不久的事，那天我刚好休息。第二天的时候发现了弟弟的全 身都是於肿着。当时你们马上问了医生，医生说没事的，过几天就好了。于是 你们便等，直到一星期后，弟弟身上的於肿依然没有好，反而更严重了。我看 到了你愁眉不展的样子，但我并没有在意。因为我认为，每个家庭都会发生这 种事的。你们去了全市最好的医院做检查。下午两点检查结果出来了-肾病综 合症，这样的结果犹如一记闪电，给力你们致命的一击。但是你并没有放弃弟 弟，而是动用了你的关系，在郑州医院安排了人，带领弟弟到那里医治。你们 在第二天早上就走，刚好那天我上学，我便没有去。 那天下午回到家里，妈妈哭了 ，她恨自己没能照顾好弟弟，作为家里的支 柱，你不能流泪，但是在当你出去的时候，我清清楚楚地看到你眼角滑下的泪 珠！我震惊了，也明白了你不像表面那么的坚强，你有你的弱，而你的脆弱从 不向别人展示，只因你是家里的支柱。 从那以后，我不再像以前那样任性，而且变得乖巧懂事，而这些你都不知 道，因为你在为弟弟看病，弟弟应该快好了吧？ 新郑市实验中学高伟民老师点评： 情真意切，是本文最大的亮点。读罢文章，一个身影浮现在眼 前：懵懂，任性，缺乏体贴的孩子逐渐走向成熟，理解亲情。作者 从第三者的角度，见证了父亲的爱，由此感悟到父亲的不易。事件 虽小，但字字见情，叙述朴实无华。 “眼角滑下的泪珠”这一细节描 写更是观察入微，描写细致，打动读者。若能再加入一些丰富的人 物描写，文章会更生动。 11.感谢有你 作者：实验中学 杨帆 窗外下着丝丝烟雨，风打着卷，一溜儿吹到玻璃窗上，带来些许凉意。我 的思绪随风飘到那年的秋天 卷子发下来，这是新学期的第一次考试。我控制住激动的心情，千万，千 万我颤抖着双手，打开那张既想看又不想看的判决书。完了！我瘫在椅子 上74 分！ 秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的内心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽， 晃晃悠悠。我优惚觉得似乎连大自然都在嘲笑我。回到家，我气恼地抓起那张 卷子，狠狠的揉作一团，塞进书包，绝望的趴在写字台上。 伤心间，只听爸爸轻轻走近来问道“今天脚步那么沉，考试了？” “恩” 。 “考了多少分？”我惭愧的回答道“74 分” ！如我所料，爸爸让我拿出试卷。 他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。 不知怎么的，我却走了神，我仰头望向父亲的瞬间，不禁心头一颤，只见 杂乱无章的皱纹，横七竖八的卧在父亲的脸上，一双眼睛承担了太中的压力， 已深深地陷了下去，额头上汗珠点点，青筋可见。 “孩子” ，走神了吧？这里懂了吗？我猛地回过神来，点头间，婆婆的泪中 幻化一幅动人的画面；瑟瑟的秋风中，有两个身影。一个白白胖胖的，手中比 划着；还有一个小女孩的身影，一个手头着腮，一手演算，也不时插上几句， 有时频频点头 深夜，我还在精心思索着。爸爸敲开门递给我一杯纯牛奶，抚摸我着头 “天晚了,喝完牛奶就睡觉，快趁热喝！”我低下头，接过牛奶。 哦！爸爸，你可知道，我低下头是为了不让你看到我眼眶中的泪水？ 风儿阵阵，凉意依旧，那丝丝白发反射的光芒温暖我的心，照亮我的记忆 爸爸感谢有你，是你的陪伴，驱走了我考后的失意、伤心，更将激励我驱 走生命中的所有严寒！ 新郑市实验中学陈喜芳老师点评： 小作者的文笔优美流畅，像行云流水，中间穿插的细节描写和心 理描写更是扣人心弦，锦上添花。结尾的点题更是耐人寻味，余音 袅袅，但如果小作者能让自己的书写更准确一些，会更好！ 12.那一天，我明白了 作者：郭店一中 冯菲菲 “妈，我想要那件衣服，我看了好久了！”我跑到妈妈地面前笑着说到。 “不买，那么多衣服你都没穿几次，还买衣服！”妈妈生气地说，说完， 拉着我回家，一路上，我一直隐忍着肚子里的火，心想：连这个衣服都不给我 买，妈妈一点儿都不疼我！“一到家，我就进了房间， “嘭”地一声把门关上。 外面，妈妈没有理会，只是做着她的“工作”！我在房间里面踱来踱去，终于 忍不住了。打开门，客厅里空无一人，我走到客厅门口，看见妈妈正站在外面 收衣服。绳子很高，母亲很低，她踮起脚尖艰难地收着一件又一件衣服。 阳光下的她是那么的瘦小，我正要转身会客厅，却听见一声响，原来是绳 子断了，衣服都掉到了地上，我本想去帮忙，却又想到今天妈妈对我要衣服时 坚决不买的态度，便又停下来，站在原地看着妈妈。妈妈把收的几件衣服放在 旁边的椅子上，转身拾起地上那几件还未干却又沾上土的衣服。妈妈把衣服放 在手盆里漂洗，漂洗过后，艰难地拧着衣服，她那样好像是用尽了全力一样。 她把拧好的衣服放在另一个干盆子里，又跑过去拿椅子，她站在椅子上，手里 拿着绳子接了起来，半响，接好了，她又下了椅子，拿衣撑晾晒一下。一切都 弄好了，我以我她会回来说我了，却没有想到，她又拿起今天刚买的菜忙碌起 来了。看见她忙碌的背影，突然间，我发现了 她那曾经乌黑的头发上竟多出来几根刺眼的白发，她那圆滑、干净的脸上 竟多出了几道深深的皱纹。岁月带走了她的青春吗？可是忽然间我明白了。 那一天，我明白了带走她的青春的不是岁月，而是我，任性的我。有一句 歌词“母心忧，是忧儿未成器， ”我想母亲那头上的几根白发，脸上的几道皱纹 都是忧我而来的吧！回到房间，打开衣柜，才发现，衣服真的很多，妈妈，我 明白了明白了您为我的操劳，明白了您对我的爱。 妈妈，我爱你！ 新郑市实验中学张素平老师点评： 以小见大，紧扣题目，由生活小事入手，写出来真情实感描写 细致入微，语言朴实，感情真挚感染力强，尤其是文章结尾引用歌 词揭示主题，很好，美中不足的是个别地方用词欠准确! 13.那一天，我不再任性 作者：郭店一中 楚洋 “叫你考试不认真，还看错了题。以后会不会长点记性”随着父亲的 话音，一道道血红的鞭痕刻进了我的手掌心里。 母亲在一旁边说边阻止：“孩他爸，别打了，孩子还小。下次考试细心点 就行了，别打了”父亲停下手中的教鞭，说：“还不都是你惯的，这不让 打，那不让碰的，成天捧在手掌心里，你看他，哪次考试细心过，他对得起我 们吗？你别拦着我，看我不好好教训他，让他下次长点记性” 邻居家的小胖像是听见响声，从门口探出头来，看见我被挨打，向我做了 个鬼脸，拍拍屁股，一蹦一跳的地走开了，我的怒火噌噌的往外冒，气得我把 卷子往地上一摔，朝父亲吼道：“打什么打，每次考试你都打我，你又不是不 了解我，我一紧张就粗心，看错了题，回家后你就知道打我，就跟我不是你的 孩子一样，打得每次都肿的老高！” 父亲已被我气得满脸通红，站不住脚，母亲在旁边赶忙为爸爸疏气，一边 对我说：“快跟你爸道歉，怎么对你爸说话呢？孩儿他爸，别生气，消消气， 消消气” “我又没错，我不道歉！” 母亲指着我说：“看来真把你惯坏了，不知道感恩啊，说完一个巴掌赫然 印在我的脸颊上，我赌气的跑进屋里不出来，从那以后，父亲也较少管我，可 是我却高兴不起来，总感觉有些空荡荡的，恢复沉静后的我异常后悔” 终于，怀着愧疚心情的我为找到父亲，向他道歉。父亲也没说什么，只是 抚摸着我的脸说：“那天你妈是在气头上才打了你一巴掌，为此你妈好后悔呢！ 疼不疼，其实每次打你，爸爸心里也很疼，只是我坚信不打不成器！” 盈盈泪光中，我明白了可怜天下父母心，从此，我不再任性！ 新郑市实验中学许艳红老师点评： “可怜天下父母心”啊！天下哪一位父母不希望自己的子女成龙 成凤？文中的小作者从自己的亲身经历写起，采用精彩的对话，生 动形象的再现了父母真实的内心。特别是对人物的细节描写，使 “我”的性格更加鲜明突出。另外， “我”的前后态度的转变，采用 对比的手法，人物形象更是活灵活现。 14那一天，我感动 作者：实验中学 董雨菲 小时候经常吃一些垃圾食品，注定有一天会吃出毛病，去年夏天，我就进 了医院。 只是阑尾炎而已，没什么大病，妈妈却但心地不得了。为了不让爸爸操心， 妈妈没把这件事给爸爸说，想着等好了以后再告诉爸爸。当天就立即做了 3 个 小手术，当晚住院，妈妈就在病床前照顾了我一晚上，早上起床，我看到妈妈 安静的趴在床边睡觉，我刚想起身。妈妈就醒了。我看到妈妈的眼圈明显的发 黑，想着估计妈妈一夜都没怎么睡。 妈妈看到我醒了，问我还疼不疼，现在饿不饿，我摇了摇头，妈妈连睡觉 都紧皱着眉头终于放松了，妈妈笑着说；“怎么会不饿呢？昨天下午一直睡到 现在，一口东西都没吃，不过，这多半天没吃饭，蹬被子倒是挺有劲的，拉都 拉不住。 ”说完后妈妈笑得更灿烂了。 说着妈妈从椅子站起来，说：你先躺着吧，我回去给你做点粥给你吃。你 现在什么都不能吃，除了喝粥了。好好在这呆着，别乱动。 ”“知道啦。再说我 都长大了。 ”“这就对啦！”说完妈妈就走啦。 说来那天天气也真是好得很。阳光明媚，医院走廊里都安静地很，没有小 孩子的哭声，大人说话的喧闹声，躺在床上的我也像是被太阳融化了一样，躺 在那里不愿意动，妈妈真是瞎操心。 不久，妈妈就提着饭盒来了，打开盖子，热气就冒了上来，熏的我脸又红 又热。粥凉了一点之后，妈妈竟然要亲自喂我，还说：“别再让你把勺子给扔 喽。 ”“哈哈哈，怎么会呢。 ”“还是我来吧，让你偶尔也享受一下下。 ”“好好好。 ”妈妈轻轻地喂着我，我似被太阳融化了，又像是被妈妈融化了。看看外面的 太阳经过玻璃的折射闪亮了，那一天，我感动至极。 新郑市实验中学李枫红老师点评： 开头简洁，能快速入题，所选的材料表现的亲情让人感动，在 叙事中，小作者能够抓住细节进行描写，比如妈妈的语言、神态、 动作，结尾巧妙的运用环境描写表达心情，意味深长，引人深思， 整篇文章语言流畅感情真挚！ 15.那一天，我长大了 作者：苑陵中学 李雅洁 长大，什么是长大？当我的身高从一米四上升到一米六时，我长大了吗？ 不，我没有，我只是长高了。当我可以独自一个人在家里生活一个星期时，我 长大了吗？不，我只是在学着长大，当我穿着妈妈的套装，高跟鞋时。我长大 了嘛？不，我只是模仿长大，那么，什么才是长大呢？我带着问号一步步摸索， 在摸索中慢慢地，长大了 家里曾经有一个很旧很旧的花瓶，据说是爷爷的爷爷传给爷爷的， ，而爷爷 又传给爸爸的。虽然现在那个花瓶已经不在了，但是那个花瓶，却见证了我的 成长。 记得那时的我上五年级，奋斗了三年的爸爸妈妈终于攒够了钱，带我告别 了蜗居时代.搬家那天我好高兴，像只猴子似的蹦蹦跳跳的穿梭在几个搬家叔叔 的之间，一会儿撞到这个，一会儿碰到那个。几个叔叔敢怒不敢言，只好离我 远远的。可就是这样，他们还是躲不开我，只听“啪”一声，不知道什么东西 掉在了地上，摔了个粉碎，我听见声音，拔腿就跑。扔下那几个搬家叔叔不知 所措，而当他们反应过来时，我早已不见踪影。 待我回家时搬家叔叔已经走了，我站在门口听见妈妈对爸爸说：“你别生 气了。我知道 你心疼花瓶，可已经碎了，心疼也没用了。 ”是我摔碎的那个花 瓶，我我可怎么办 ？怀着忐忑的心情进了家，却看见父母笑着迎接我： “赶快洗手吃饭了”咦，难道妈妈不知道是我弄碎的？我洗完手出吃饭。爸妈 还是有说有笑，还不时的给我夹菜.不行 ，我这样是不是太对不起爸妈了？妈 妈不是教过我知错就改吗？对，就这么办!妈，我怯生生的开口：“那个，今天 我在家玩时，不小心不小心把那个花瓶弄碎了，我声音越来越小。突然 “啊”地哭了起来，妈妈赶紧说：“傻孩子，你以为妈妈不知道吗？你叔叔早 就告诉我了，花瓶已经碎了。回不来了，但你却从中学到了勇于认错的精神。 女儿，你真的长大了懂事了。 ”说着妈妈紧紧拥着我。没错，我真的长大了。 长大原来这么简单。那一天我真正长大了。 新郑市实验中学李枫红老师点评： 开头运用设问排比句，句式整齐，琅琅上口，叙事过程详细， 人物描写细致生动，语言、心理描写都很到位，首尾照应，能多次 点题，能写出自己的真情实感，整篇文章显得朴实而动人！ 16.感谢有你 作者：轩辕中学 高源 在岁月的长河中有过欢喜有过悲伤，有过许多的人和事值得我们感谢，她 或许是前进的动力，或许是你前进的绊脚石，但这些都会让我们的生活变的更 丰 富多彩。 我要感谢的人是我的一个同学，因为她让我变的更活泼，开朗，更有自信 了。 记的我们是在上七年级时认识的，当时我刚刚来到这个学校，对这里的一 切都很陌生，周围的人我都不让识，在学校里我总是一个人，很孤单。只有到 放学时才是我最快乐的时侯。 在那段时间我总是郁郁寡欢，很不开心。有一次，当我一个人发呆的时侯， 突然有一个人过来跟我说“能跟你交个朋友吗？看你很不开心的样子。 ”我觉得 很惊讶，但还是在心中窃喜，对自己说“终于有人和我做朋友了。 ”然后我们一 起玩耍。刚开始没有那么熟悉，所以玩的有些不自在，但接触了一段时间下来， 我们之间熟悉了，慢慢的，我们之间就成为了无话不谈的好朋友。 刚开始认识的她的时侯，觉得她很文静，但过了一段时间，她大气、活泼、 有时还很疯的个性就显露了出来，被她带动的我也有些疯了。 过了一段时间，我们就成了形影不离的朋友，不管在学校还是放学后，我 们总是在一起，一起上学，一起放学，周未时还一起玩耍，每当我有心事时总 会第一时间跟她说，而她也会给我一些意见。 感谢有你，在我最孤独时，给我温暖，因为有你在我身边我才变的活泼开 朗起来，虽然现在已经不在一个班级里学习，但还是感谢你带给我的快乐。 新郑市苑陵中学王慧敏老师点评： 开篇即用富含哲理的语言点明中心，开门见山，引人入胜。全 文眉目清晰,生动紧凑,语言流畅连贯,自然通达。没有华丽的辞藻， 但却用简洁的语言表达出自己的真情实感，内容生动真实, 称得上 是一篇较成功的文章。若能再适当地加入一些具体事例，将会锦上 添花。 17.感谢有你 作者：轩辕中学 高玥杰 微风拂过，带走了满室笔末，留下了阵阵涟漪。记忆之匣慢慢的开启，随 之而来的是铺天盖地班的记忆，潮涌潮落。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”这用来称赞您再好不过了。 仍记得那是一个阳光明媚，风和日丽的下午，也正如我的心情一般。随着 “叮铃铃”地响起，我的班主任也就是我们的语文老师慢慢的走了进来。看到 语文老师我们都兴奋了起来，不为别的，只因为语文老师上课非常有意思，非 常幽默，听她讲课，我们会一直捧腹大笑，听他竟文言文，也是听得津津有道。 “同学们，我们今天下午要开关于诚信的辩论比赛哟！现在给大家 15 分钟 左右的时间去准备，现在开始！”听到老师那暖如春风的声音，我们立即分工 合作了起来，有的同学查资料，有的同学翻课本，我们忙得不亦乐乎。而语文 老师则是优哉游哉转着圈，一会给这位同学提建议，一会儿又给那位同学指点 迷津，真可谓其乐融融。教室里叽叽喳喳的，我和同桌也不例外，都在辩论着 自己的观点。老师则在一旁笑眯眯的看着我们。 不一会儿，激烈的辩论比赛开始了，我们被分为两方，双方各派一名代表， 然后开始辩论，我很荣幸的被选为正方的代表，我的观点是“诚信即可为诚实 守信，做人要诚实，做事要讲信用。 ”而对方的观点则是“有时不可以讲诚信， 如善意的谎言。 ”我和对方争论不可开交，甚至要动武，语文老师赶忙阻止，随 后，语文老师告诉我们其实双方说得都有道理，她并且向我们阐述了诚信的由 来及许多宝贵知识，并表扬了我们有集体合作的精神，这节课真是让我受益匪 浅。 是老师，教会了我渊博的知识和做人的道理，在这里我真想对她说：“感 谢有你！” 新郑市苑陵中学高春莉老师点评： 作者语言简练，用词恰当，字里行间都体现了自己对语文老师 的喜欢和敬佩之情，简单的一个事例，让语文老师风趣幽默的课堂 跃然纸上，对老师的喜欢也尽在情理之中，喜欢老师的课堂，看到 老师瞬间的兴奋，还有老师那那暖如春风声音，一切都来源于老师， 才有学生的受益匪浅，人生历程，能遇上这样的老师确实幸运，这 才会有孩子发自肺腑的一句话， “感谢有你” 。文章末尾点题，起到 了画龙点睛之妙处。 18.感谢有你 作者：轩辕中学 郭惠珂 当我在生命的旅途中行进的时候，遇到过无数的过客，而有那么一些人， 而有一个人，总是陪我一起，迈过坎坷，打败挫折，他就是父亲。 小时候偶尔会贪吃，偷偷地从箱子里拿出一瓶饮料，慌忙地打开迅速地下 咽，可喝了一半才知道果汁被调换成了白开水；在不经意的坐在沙发上看电视 时，总是觉得口袋里的小玩意已经消失父亲对我的意识训练总是防不胜防， 而我的反应能力却不断增强。这积攒出了父亲对我的无尽关爱。 父亲对我的期望很大，对我的要求也就严格。在一次考试中，我将最基本 的古诗题写错了，也因为这个失误让我从前三名跌到了十几名本，不在意的我 将卷子拿给父亲签字，但那细小的失误终究逃不过她的眼睛。他的脸上便有一 丝失误，指着那个红色的错号说：“抄二十遍！”我惊住了，只是次小失误难 道至于找那么多遍。但看到父亲的眼睛，我便把这种想法丢掉了，只能认认真 真抄写完了 因为这二十遍，我的大脑便有了深刻的记忆，在大大小小五次考试中都出 现了这道题，我便能正确地答出。父亲也稍有了一些安慰。 现在，我不会在鲁莽的喝下一瓶饮料，也会时刻注意口带中的物品，更不 会忘记抄过二十遍的古诗。因为父亲，我学会了在生活中的一些经验，因为父 亲，让我警惕提高，不再吃亏上当，也是因为父亲，我才能快乐地成长。所以， 感谢你，父亲！ 如今的书包已不用父亲帮忙挎，但当初的困难父亲已帮我扛下，生活中， 感谢有你的不断鼓励，感谢有你的丝丝呵护，旅途中，父亲感谢有你。 苑陵中学王莉君老师点评： 文章最大的亮点就是首尾呼应，倒数第二段很自然的将第二， 第三，第四段的事情连接在一起，使文章结构严谨。最后一段回归 主题，巧妙电题，但要注意第一段中前后矛盾的问题，望以后再接 再厉，发扬优点，改正缺点。 19.感谢有你 作者：轩辕中学 聂文豪 母亲，是人能够发出的最美的字眼。有了母亲，我们才能找到回家的路。 母爱，是一缕灿烂的阳光，温暖着我们的心扉；母爱，是一股清凉的泉水，滋 润着我们的心田。 母亲，是我们一生中最重要的人，她为我们的付出，她对我们的呵护，她 给予我们的母爱，和为我们所做的点点滴滴，是永远无法数清楚的。 秋天，暖暖的风把落叶吹向大地，宛如一个个黄蝴蝶轻轻飞舞，慢慢地投 入到了大地的怀抱。我结束了一周的学习，乘车回到家中。路上，我在车的摇 摆下，慢慢地进入了梦乡。我梦见，父母早已做好了热腾腾的饭菜，在家里迎 接我的归来，随后，我们一家人在一起快快乐乐的吃饭 “下车啦。 ”车已经到站，我睁开眼睛，朦朦胧胧的看到天色已晚，还飘着 如丝如发的细雨，人们都飞快的往家赶，而我孤零零一人呆在车上，忽然望到 一个熟悉的身影，我走了过去。果然是母亲，他拿着一把破伞，就站在那里， 在以前她等我的地方等着我，母亲在雨中有些发抖，我第一次发现，母亲原来 是那么渺小， “回来了” 。她像往常一样让我上车，然后便蹬着自行车把我往家 里送，在路上，母亲骑着车突然晃了一下，母亲的脚一迭一迭的，这才想到， 路上，她用她瘦小的身体支撑了自行车和比她重俩倍的儿子，母亲在那时，他 的脚有多痛啊，她又艰苦的抬起脚，在暖暖的风的呵护下，一直把我送回 家。 母亲，我不能失去你，除了你，还有谁能帮我遮风挡雨，我要永远和你在 一起，因为，是你造就了我的生命。 新郑市苑陵中学王慧敏老师点评: 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一 篇成功之作，其一，较好地刻画了母亲的形象,通过对母亲细致入微 的动作描写，突出了母亲对儿子的关爱；其二语言生动形象，生活 气息浓。在第三段中，用暖风投入到大地的怀抱暗喻自己在母亲的 怀抱中成长，且最后又以暖风结尾，前后照应。全文从头到尾洋溢 着母爱，照应了题目“感谢有你” ，写出了作者对母亲的感激之情。 20.感谢有你 作者：梨河中学 吴可畏 “叮铃铃，叮铃铃” ，电话铃响了，打开一看，是妈妈打来的。 接通的那一刻，我便听到了一个急切的声音：“你在哪儿？怎么还不回来？ 天已经黑了，赶快回来吧！路上小心点。 ”瞧，妈给我打电话了，我得赶快回去 了，不然她又该担心了。 接到电话，我就赶快往家走。刚推开门，便看到妈妈正坐在沙发上等我。 看到妈妈这么晚还在等我，心里有点酸酸的，觉得挺对不起妈妈。我走过去， 问：“妈，您怎么还不去睡啊，这都几点了。 ”妈有点生气的答道：“还不是等 你啊！”我不好意思的对妈妈说：“我这不都回来了吗，您快去睡吧。 ” 听了这话，妈才放心去睡。一会儿，房间里响起了妈妈的呼噜声。 第二天，天刚亮我便起床。走到院子里伸伸懒腰，呼吸一下新鲜空气，肚 子忽然“咕咕”的叫了起来，好像在对我说：“吃饭的时间到了。 ” 到了厨房，我发现锅、碗、瓢、盆里都是干干净净的，没办法，只好自己 做了。 饭做好后，开始炒菜。由于油温太高，我放进去的葱花都焦了，手也被溅 上一滴油，疼的我立刻把火关了。这时妈走了进来，说：“没事吧，以后做饭 小心点。 ”我点了点头。妈又接着说：“你去看电视吧，做好了叫你。 ”然后就 进了厨房。 我在看电视的时候，眼睛不知不觉变得湿湿的，不知道是因为手很疼，还 是电视剧很感人，或者是 妈妈，您总是在我最需要的时候出现在我面前。有您在任何困难都不再是 困难，任何疼痛都会被赶走。 母亲啊，您是雨露，我就是禾苗，您滋润我内心的干涸；您是大海，我就 是鱼儿，你包容我犯下的错误；你是阳光，我就是绿草，你给我生命的希望； 您是 新郑市苑陵中学高春莉老师点评： 本文语言质朴，情感细腻，如话家常，将自己与母亲之间发生 的两件小事娓娓道来，给我们展现了一幅家庭生活图景。选材角度 小而细，使人在不知不觉中被感动。结尾比喻式的排比为本文画龙 点睛，表现了作者对母亲的感激，是一篇考场佳作。 21.感谢有你 作者：苑陵中学 郭雨恬 我真倒霉，遇上这样一位老师。 记得刚开学的时候，我常常这样抱怨，看见这老师，就仿佛那里都不好一 样，嫌弃他这里，不满足他那里。 语文老师让我们写一篇作文就关于他。心里可是千百个不愿意，但最终还 是假惺惺的地写了写。还有一次，我就不小心错了一道不应该错的题，他就天 天在班里说我错了这么简单的一道题，他每说一次，班上同学都会笑一次，我 的气就不打一处来。 直到那次，我的作业做得很差，他在班上没有说我什么，放学后把我叫到 办公室，先是劈头盖脸的一顿批评，再是耐心地一点一点给我讲题，从办公室 出来，天已经快黑了，只透出一点白，仿佛露出可恶的嘴脸来嘲笑我。我尽量 躲在一边，不要让他回家的时候再见到我，只见他一路小跑，边打着电话， “我 马上回去，你和孩子先吃饭吧，刚刚给学生讲题了。 ”我听着听着，不觉有些感 动，老师为了我的学习，而浪费了自己宝贵的时间，一家人等着他回家吃饭， 他都选择先给我补习，以前对老师的种种不满都烟消云散，我打心眼里敬重他。 看着黑幕下，他苍忙回家的身影，才真正体会他的用心良苦，他在班级里 反复提出我的问题后，类似的问题我不会再犯了。 我浮躁时，只有他会第一时间警醒我；我成绩下滑时，只有他会和我分析 原因；我处理事务犯错时，只有他会悄悄私下给我指出错误，处理问题的方式。 我真庆幸，有这样一位好老师。 新郑市苑陵中学高春莉老师点评： 文章内容丰富，感情真实。文中有一些较好的环境描写，能突 出自己当时的心情。文章的开头和结尾形成了鲜明的对比，非常好。 22感谢有你 作者：郭店一中 乔源轲 朋友，就是一个在你高兴时，陪你一起高兴；在你难过时，给你一个肩膀； 在你失落时，鼓舞你；在你诉说时，聆听你的人。 -题记 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。 ”这首歌说出了朋友之间那种重要，密不可分的关系。 我是一个很骄傲的人，因为学习成绩比较好，在班里经常会看不起一些同 学，不懂得怎么去关心别人，因此没有多少人愿意和我交朋友。 她是一个学习成绩中等的学生，长相也很非凡，但在学习上她很踏实，很 认真，从来没有放弃自己，一直为自己的目标而努力。 八年级上学期的时候，老师把我们俩调到了一组，我们俩坐同桌，因为平 时听到了她的一些坏话，说她为人不怎么好。所以，我也不怎么对她好。可是 和她相处了一段时