12财2阴昭职业生涯规划

职业生涯规划 山西省平遥现代工程技术学校 12 财二班 阴昭 一 自我认知 1.1 【职业生涯规划测评】 我未来所想要从事的职业简而言之就是 writer,即作家。通过这 项规划测评，我相信我会以“成功者”的心态看待未来，形成提高 自身素质，拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为我的职业生涯 发展做好铺垫。 1.2 【360 度评估】 自我评价：（优点）语言表达能力强，热爱写作，意志坚定。 （缺点）优柔寡断，阅读理解不够透彻，缺乏研究。 家人评价：（优点）对待写作非常执着，读书已经达到完全自觉。 （缺点）想法有时太过于天马行空，需注意。 老师评价：（优点）胸怀大志，且语文学科占强势。有比较强的领 导管理能力。 （缺点）写作过程中有时因找不到灵感会焦躁不安，过于 追求效果反倒逆想。 亲密朋友评价：（优点）平常从文笔就可以看出作文别具一格，非 常有凝聚现实社会震撼人心的力量，敢于创新，不怕挫折。 （缺点）行事有时会大大咧咧，爱幻想，有些时候会 自满。 同学评价：（优点）幽默，口才好，尤其是演讲的天赋特别感染听 众，想象力丰富，能想到和做到别人做不到的。 （缺点）有话就说，性子直率，文风有时犀利得让读者达 到自省的地步，有点混乱。 二 职业认知 2.1 【外部环境分析】 （1） 。外部环境分析：父亲是家中最有知识的一个存在，精通许多 管理、财经之类的文化科学，是一位从嗜好读书的公务员。妈妈擅 长文学创作，也是喜好阅读诗书；姥姥是退休教师，爱钻研报纸书 籍；姥爷酷爱新闻，时事热点他总能提出精妙得概解。我从这样的 家庭环境中长大可谓有大利。 （2） 。学校环境分析：我所在的学校为中等职业学校，我所学的专 业则是会计。这似乎和我想将来从事的职业作家格格不入没有关联。 所以应该认真学好三年会计，多方向全面发展可以报名学校举办得 文学创作大赛或者加入金话筒才艺社团锻炼口语交际能力 （3） 。社会环境分析：作家是一个备受尊崇德的职业，因为作家这 个职业非常神圣，她或者他创造了一部又一部脍炙人口地作品，并 且这些作品还可以推动公民的阅读意识，抑或是给其社会带来积极 影响。可以说它所带来的收益是无穷的。 （4） 。目标地域分析：山西有许多比较有名的出版集团，而且对外 长期征稿。近年来业界涌现出了一大批文坛新生力和许多具有山西 民俗特色的散文小说，尤为别具一格，文风直指人心。我准备先抓 “根基” ，从自己所在的这片土地写起，揭露昭示山西的一路走过， 山西的光辉历程与坎坷，加糅以自己身边的现实情况真实感触合成 一部小说。然后逐渐视野开阔，再往大儿去写。 2.2 【SWOT 分析】 S 代表 strength 优势：浓厚的家庭文化氛围让我深受感染，从小饱 览诗书，拥有一口称赞地好口才，似乎就是为演讲和写作而生。对 写作非常之热爱让我一直都是拿奖拿到手软的文坛新生力量，有较 强的语言表达能力和思想觉解。 W 代表 weakness 弱势：逻辑思维和数学是完全的弱势，缜密地研究 性思维是我的弱项之一，对什么高数可以说很头疼！ O 代表 opportunity 机会：新概念作文大赛，全国中小学生创新作 文大赛、新概念作文大赛、文学新人大赛、超级明星大赛等。可以 获得北京大学自主招生的资格。 T 代表 threat 威胁：对口专业不是中文系，而是会计，未来从事会 计职业会相当入手，但是通过对口升学考试考入大学主修的仍是财 会专业知识领域，这对于将来想从事作家行业的我是种潜在地威胁。 文坛的争斗是无知息的，前辈继续创造经典，后辈新人又文思泉涌， 各有各的写作必杀技可以说作家这个职业群竞争激烈，再加 之还须修炼文字功底，威胁自然是有。那就让它放马过来，与它搏 一场！ 三 职业规划设计 3.1 【短期计划】 高一：参加全国中等职业学校学生文明风采大赛争取获得名次为校 争光；竞选班长和金话筒社长职位；学业成绩要求一次比一次进步； 学兴趣健美操和沙画；每天固定写作时间；开始动笔写处女作；争 当语文政治课代表。 高二：参加技能大赛争取斩获名次；加入学校的技能代表队不断修 炼技能；编辑处女作修改完善交给出版社出版发行；参加创新作文 大赛和新概念作文大赛并要求获得优秀成绩；参加点钞大赛；自学 中文系知识每天固定时间。 高三：参加文学创作比赛；坚定信念为高考冲刺；开始动笔写第二 部作品。 3.2 【中期计划】 加入中国共产党。大学四年担任