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文档简介
一下班主任工作总结 一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴 滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生 了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都 在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的 工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈: 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级 则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关 键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一 个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面 得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩 子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的 问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学 生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学 期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师 的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上 学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的 多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。 我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自 己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母 一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生 思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、 了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也 借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天 气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么 开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了! 今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下, 把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉 这样的效果还不错。 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平 时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了” , “你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒” !“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时, 经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又 受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。小 杰和文政就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬 多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好, 上进心也很强。 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是 通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝 福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。 通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成 为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着 不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不 够健全;学生的安全意识还很薄
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