大学英语教学与创新创业活动的结合方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学英语教学与创新创业活动的结 合方法 内容摘要：在创业过程中要求创 业者具备一定的心理素质，以及管理素 质，创业者的创业素质决定了整个创业 过程中的成败，从许多成功人士的创业 经历来看，他都具有高知识、高水 平高等的特点，同时他们也具有良好的 创业素质，正是因为他们具备这些良好 的创业素质，才会使他们创业成功，从 而取得一些成绩。所以本文就是简单的 探讨一下，浅谈大学英语教学与创新创 业活动的结合方法。 中国论文网 /9/view-13013780.htm 关键词：英语教学 创新创业 结 合方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一.大学英语教学与创新创业活动 的结合的现状 英语是一门逻辑性比较强的一门 学科。他的学习需要学生具有较高水平 的逻辑思维，可以说英语的学习能够改 变学生的思维逻辑。但是对于大学学生 来说，年龄特点决定了他们的逻辑思维 并不严谨。有的学生还处于形象思维发 展的阶段，这些学生很难将抽象的题目 简单化，所以很多同学都感到很困难。 由于学校教学设备、教师的教学策略、 学生的心理特点等，这些都为大学英语 教学增加了一定的难度。总之，当前的 英语教学与创新创业活动相结合的教学 模式前景并不容乐观。 1.在新课改的背景下，许多教师 并没有得到系统化的培训，也就是说， 新课改下的大部分教师都没有提高相应 的专业水平，许多教师对新课改标准都 没有深刻的理解，也就是对于一些创新 创业知识不太了解，这就为大学英语教 学增加了一些难度。甚至是一些资历比 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 较深的教师，他们习惯于传统的灌输式 教学模式，教学只是为了学生有更高的 分数，这在很大程度上曲解了教学的本 意，学生的思维得不到锻炼。 2.现在许多地区的创新创业的教 学设备达不到要求，特别是在一些学校， 很多教师就是简单地认为，英语教学只 是简单地背诵过程，所以教师只是简单 地制作一些模型，只是为了完成授课任 务。这样的教学模式取得的成果甚微。 在现实中，英语是一门比较抽象的逻辑 性比较强的学科，仅仅靠一些简单的英 语模型是不可以完成课堂教学的，同时 特大大的满足不了学生的需求。 二.创新创业活动与英语教学相结 合的方法 1.认真备课 教师应该认真的备课，认真的思 考有关创新创业的知识，教师要努力将 每一节英语课都上好、上的有趣。让学 生回味无穷，让学生真正的喜欢教师所 上的课。那么这样的话，学生就会对教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师的课感到兴趣，学生也就愿意去学习。 总的来说，教师认真备课，对书本的知 识有了一个总体的把握，教师上课的思 路清晰、教学严谨。那么让学生感到教 师具有较高的能力与水平。那么学生的 参与度也会提供。如果教师在一节课上， 毫无头绪，那么教师的课程就不能吸引 学生的注意力。 2.关心学生 学生如果喜欢他们的老师，那么 自然而然的就喜欢那个教师所教的科目， 从而提高学生的学习成绩。因此教师需 要有一颗博爱与宽容的心，去体贴和关 心自己的学生。教师特别需要关心那些 学习困难户，他们往往会很自卑，对学 习没有兴趣，但是不能说这样的学生没 有学习的潜力，甚至相反，这样的学生 在学习方面有很大的潜力，只是还没有 开发出来。所以教师需要消除他们这种 强烈的自卑感，教师在教学过程中，努 力的寻找他们的优点，并及时的对他们 进行表扬与鼓励，激发他们的学习兴趣， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 从而提升自己的学习成绩。 3.游戏教学 著名的教育家陈鹤琴老先生曾经 说过：“游戏是人生必不可少的活动， 不管年龄性别，人们总是喜欢游戏，假 如在读书的年代，我们也能化读书的活 动为游戏，那么读书就会变得更加的快 乐了吧？教师在教学活动中应该经常组 织一些灵活多变的游戏来学习英语知识， 让学生对学生产生浓厚的兴趣，将学生 的注意力转移到课堂上来，是教学收到 良好的效果。 4.利用多媒体教学，激发兴趣 布鲁纳说过：“ 学习的最好刺激， 就是对所学材料的兴趣” 。在传统教学 中，教学内容呈现形式比较单一，也就 是教师单纯的授课，教师从书本中提炼 出单词词组，然后由学生去记忆，这样 的教学模式显然不可以调动学生的思维 积极性，更不利于学生对知识的记忆。 但是，如果教师充分的利用多媒体，将 书本里的抽象的概念转变为鲜艳的色彩、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 优美的图案，充分的刺激学生的感官， 长期的吸引学生的注意力，将学生带进 轻松愉快的课堂教学活动中来。 总之，不管是在学习，还是在做 起的事情，兴趣都是基础。感兴趣的事 情就会认真的去做，相反，不感兴趣的 事情就不会认真的去做，反而会消极的 对待。曾经以为心理学家就说过：兴趣 使人们认知事物探索事物的重要动机。 对于学生来说，只有在学习当中拥有浓 厚的兴趣，才可