多策并举,启迪高中生竞争意识

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 多策并举,启迪高中生竞争意识 当今的社会，竞争日趋激烈，成 功离不开竞争意识，勇于与他人竞争， 才能在人生的道路上不断前进。竞争意 识能够让人时刻充满能量，指引一个人 不断完善与提升自我。高中班主任作为 学生人生道路的导航者，为了让学生能 够更好地适应当今社会，在学习中突破 自我，应当多策并举，培养学生良好的 竞争意识。 中国论文网 /9/view-12985076.htm 一、健全制度，动态管理 没有制度的班级就像一盘散沙， 不利于班级的建设与发展。班主任应当 健全班级管理制度，形成良好的竞争舆 论导向，以制度促发展，避免学生安于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 现状，止步不前，实现动态的班级管理。 如，我在管理班级工作时，取消 了班干部“终身制 ”。班干部在班级管理 中发挥着重要的作用，如同班主任的 “左右手”，辅助班主任管理与建设班级， 建设一支精干高效的班干部团队是高效 管理班级的关键。然而如今大部分班主 任在管理班级时实行班干部“终身制” 的 管理制度，使其他学生得不到锻炼的机 会，在岗的班干部也感觉不到压力，很 难认识到自身的缺点，班干部团队得不 到优化与发展，具有一定的弊端。因此， 我采用了班干部轮换制，每个班干部任 期为一个月，可连任，到期时民主选举 班干部，学生也可以毛遂自荐。每一个 月我会让学生对在任的班干部进行民主 评分，每学期得分最高的班干部会得到 一定的奖励，以此激励学生参与竞争。 我发现，在每次选举班干部的过程中， 学生都积极争取，想要锻炼和挑战自我， 形成了良好的班风。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在上述管理工作中，我通过健全 制度实行动态管理，激发了学生的竞争 意识，给学生提供了平等的施展才华的 机会，取得了较好的管理效果。 二、搭建平台，开展活动 学生的可塑性很强，他们所处环 境对其能够产生极大的影响。班主任想 要培养学生的竞争意识，首先应当构建 班级良好的竞争风气，营造一种积极向 上的竞争氛围，可以通过开展丰富多彩 的班级活动，为学生搭建竞争平台，让 学生在竞争中逐渐成长。 如，我在平时会组织学生开展 “主题日”竞赛活动，每周确定一个竞争 的主题，由此使班级长期充满竞争的氛 围，引导全体学生学习与进步。例如， 在“阅读周”，学生可以自选刊物或者书 籍进行阅读，写下自己的感想与心得体 会，最后我会评选出感想深刻的学生给 予奖励。在活动过程中学生都积极地阅 读课外书籍，在相互竞争的同时扩宽了 自身的视野，达到了我组织活动的目的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 又如，在开展“ 写作周” 这一活动时，学 生们需要自选主题写一篇作文，我会挑 选出其中优秀的作品在班内进行展示， 以此激励学生用心写作，此外还有“书 法周”“劳动周”“ 文艺周”“ 演讲周 ”等各种 各样的活动形式。 在上述管理工作中，我通过组织 各种竞赛活动，给学生提供了各种各样 的竞争机会，使班级呈现欣欣向荣的氛 围，学生也在竞争的过程中提升了自身 的素质与能力。 三、横纵对比，激励为主 班主任应当善于强化班级的竞争 机制，引生对各个阶段自身的表 现进行横纵对比，引导他们与班内其他 学生进行横向比较，从而不断完善和提 升自我；引导他们与过去的自己进行纵 向对比，从而发现自身的成长轨迹，反 省自身，有助于今后更加高效的学习。 如，为了让学生能够更好地进行 横纵对比，我按照全部学生的成绩排名， 给每个学生选择了合适的竞争对手。例 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 如，班级第五名的竞争对手是班级第四 名。我会每一个月举办一次综合测试， 在班内张贴全班学生的成绩排行，任何 学生若能够在下次综合测试中，成绩排 行超过自己所对应的竞争对手，我会奖 励该学生一个精美笔记本。此外，学生 若能够连续三次测试的成绩排名都有所 前进，我会在班内当众进行表扬，让该 学生讲述自己的学习经验，并给予他很 大的奖励，以此激励学生不断超越自我。 在这一竞争机制实行了一段时间后，我 发现班级整体的成绩水平有了极大的提 高，学生相互竞争，每个人斗志昂扬， 有效激发了他们学习的内在驱动力。 在上述管理工作中，我通过引导 学生多进行横纵对比，给予他们适当的 激励，促进他们不断对