高中生物教学方法与模式的实践创新

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生物教学方法与模式的实践创 新 摘要：生物的教学在实践中的地 位不断上升，学校越来越重视生物的教 学方法与模式，越来越重视其教学体系 的升级优化，尤其是高难度的高中生物 的教学，传统的单一授课的授课形式现 在不能完全满足当下的教学需求，大部 分的学校高中生物的教学方法也应该随 着时代的需求逐步完善和发展，本文主 要论述的就是高中生物教学模式的实践 创新，使得高中生物教学模式逐步适应 时代发展要求，满足学校、学生和家长 的需要。 中国论文网 /1/view-12994405.htm 关键词：高中生物；教学模式； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实践教学 建立特有的生物学科独有的教学 形式，形成独具一格的教学特点，使得 高中生物在各科中凸显出自身的优势， 是要改善生物教学形式首先考虑的问题。 完善和发展高中生物特点的教学模式， 引导他们自主自觉有兴趣的去接受高中 生物知识，从而使高中生物知识在学生 中内化于心，真真正正的了解到高中生 物的魅力所在，真实自愿的去学习高中 生物，达到学校满意，家长放心的目的。 一、加强教学授课前的问题引导 加强教学授课前的问题引导，是 现代教学中必须有的一部分。比如生态 环境保护部分的教学，在上课伊始，可 以引导学生们提出一些现在身边附近存 在的生态问题，这些问题给我们的生活 带来了哪些影响，在平时生活中有哪些 生态不文明行为，通过与学生们沟通交 流这些问题，能够使他们觉得高中生物 这么学科并不是空洞的，而是与身边的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 事情紧密相关的，从而增强他们的积极 性，培养他们形成的独立思考的习惯， 增强对知识点的理解，发挥学生的主观 能动性，有利于加强学生们的创新思维。 二、将教学与信息技术相结合 有了兴趣才会有学习的自主力。 但是最难得就是如何让教学内容对他们 有吸引力，激发他们的求知欲并不是一 件容易的事情，投其所好才是重点，现 在的学生都是生活在信息时代的浪潮中， 我们的教学模式当然要不甘示弱，这就 所谓的数字，将枯燥无味的知识点与数 字媒体相结合提高学生们的学习积极性。 在教授高中生物的时，我们应该适当在 课堂上，通过信息技术给他们播放一些 有关教学内容的影像资料等，无论是科 普性质的还是教学性质的视频都可以让 学生们学到知识，增长常识，激发学生 学习热情，同时有助于在教学过程中重 点解决教学中的重点和难点。通过现代 媒体把知识教学与信息技术相结合，可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 以成功的打破教学时的空局限，增加学 生们的学习兴趣以及课堂教学的质量。 三、形成动态的实践教学方案 在当下的常规的教授形式中，许 多老师的教学模式就是做好一份教学方 案，一种教学方案就会用许多年，好多 个班，不同的学生一种讲课方案和模板。 教师在日常备课中不会注意因材施教因 材施教，而是囫囵吞枣式的备课。事实 上，不同的同学们所在班级的基础、能 力、水平、接受程度上都是有差异的， 不能一味地用同一个授课模板来对待不 同同学。教师在授课过程中，制定学习 目标和计划，认真研究课程标准，不光 要从大局上掌握同学们的动态，还要着 重了解他们的课堂细节，注意因材施教， 各个年级的智力水平和理解力不一样， 因此不同特征的年级要做出不同的教学 方案。同时在教师备课过程中要不断的 加入新的知识教学内容，不能因循守旧， 要与时俱进，不断加入与时代相结合的 流行因素，提高他们主动习得知识的能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 力和意识，随时完善授课内容，使授课 方案变成动态的授课模式，不死板，不 古板，赶时代，赶潮流。 在细胞分裂、染色体变异等适宜 动手实践的教学部分中，增加学生们在 课堂上动手实践的时间，比如观察培养 皿中的细胞分裂、染色体变化，进一步 了解细胞分裂和染色尊重事实的习惯和 意识。在学习过程中也要注重加入人文 知识作为引导，那样会给学生们一种亲 切实际的感受， ，从人文科学知识的启 发中对生物科学更加深入的了解。例如， 在讲解遗传与进化部分前，要使学生们 了解神创论和物种不变论以及达尔文的 相关理论的基础知识，从这些人文的知 识中收到启迪，打开接受高中生物课程 的新思路，促进学生对这些新的生物学 概念的理解和掌握，推动同学们的进一 步思考和研究，端正同学们积极求实和 踏实认真的态度。 2、将生物教学和现实生活结合 知识来源于生活，所以要让同学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 们在生活中去寻找、探索生物知识。在 日常生活中发生的小的、最平常的事情 与所学的生物科学的联系在一起。在日 常的教学过程中，作为老师，我们也应 该善于将一些社会上当下的一些热门话 题引入课堂中去，例如，在讲遗传变异 时可以举一些例子，在哪各个国家的某 个新生儿有什么罕见的先天性遗传等。 在讲述细胞癌变部分时 可以和学生们 讲述，现在的癌症发病率有多高，什么 样的人易得癌症，怎么预防癌症。通过 把日常的现象与课本上的内容联系在起 来，促进同学们快速掌握应学内容，增 加他们的求知欲望。 生物科学的发展对于社会乃至人 类的发展都至关重要，揭示人类生命科 学的发展规律。有助于通过完善发展高 中生物的教学模式和方法，增强大家的 时间操作能力，激发学生们的探索知识 的热情，重新认识生