4月份班主任工作总结.docx

4 月份班主任工作总结 如何成为一名智慧爱心型的优秀班主任呢？怎么做好 班主任工作总结？ 4 月份班主任工作总结 1 一晃已有几个多月过去了， 在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我 班在多方面取得了可喜的成绩，小学班主任工作总结小学 班主任工作总结。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把 这几个月来的情况作一个简单的汇报： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风 格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭， 学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上 平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的 管理思路：关心支持家庭复杂的学生， ；积极鼓励学习成绩 差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题 学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法， 使他们找到强烈的表现欲望。 “知己知彼，才能百战百胜。 ”这为我班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤， 近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别 是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬， 在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化 建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。 指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自 己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。 光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让 学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立 多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本 死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学 生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而 且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的 品质，工作总结小学班主任工作总结小学班主任工作总 结 。 “学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻 的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育 的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也 做了大量的努力。首先， ，一周一个主题的德育备课工作。 把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入 其中。选取了一些具有代表性的主题，在这就不一一列举。 其次，班会也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导， 学生选材加工的模式。再次，根据班上事务选定了不同的 主题，进行有针对性的教育。全班学生全员参与，表现积 极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的 深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华， 更使道德品质得以突显。通过这几种形式，班级凝聚力得 到增强，集体主义感显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委 是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽 带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员： 首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信； 其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同 时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即以点带面； 再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集 体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度， 形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看， 这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂 纪律。 同时学习方面也是一样的，带动大家学习，让自习课 能做到全班都在学习，营造学习氛围。 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。 一个班单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面 的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排， 协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其 次，积极与家长交流。 第六，进行了班级每天学生的评比工作。 针对学生在文化班一天的表现给予相应的等级，根据 一个月的评比，给予相应的奖励。等级有优、良、一般、 差。并且将评比表做成表格，贴放在教室的墙面上，以鼓 励学生，增强学生的正刺激。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各 方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作 较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班 级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存 在的不足。 一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 二、班规的形成和落实未能落到实处。 三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的 班级评价制度。 这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要 学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做 好自己应尽的事业！ 4 月份班主任工作总结 2 时光荏苒，回顾与学生一 起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功 过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的 是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的 成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！ 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作 态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以 身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响 着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要 有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学 的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础 较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了 一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况， 我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、 树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹， 让学生明白努力在今天、希望在明天。 十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋” ，教育管理 者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经 出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺， 整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学 知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向 上、相互关爱、团结自律的良好风气。 学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学 习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会 让一个人受益终生。 “孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不 谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有 内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育 融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会， 辩论会等，让学生的行为更加文明，素质得到提升。 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集 体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班 务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制 的良好的行为习惯。 为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问 题常挂在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持， 学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进 行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态， 及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、 思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等 形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及 时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误 行为制止在萌芽的状态。 在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把 他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同 任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理 学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生 懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情 谊 “学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想， 绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作 为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己 的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、 知识面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共 同进步。 总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但 这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们未来 的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 4 月份班主任工作总结 3 重新接触七年级的学生， 感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还 未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习， 下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。 但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了 很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也 明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦 相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和 谐的班集体。 一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的， 端正学习态度。 1加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题， 进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为 “安全教育月” ，把开学的第一周定为“安全教育周” ，开 学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交 通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故 及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次 对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入 12 月份， 我们再次对学生进行安全条例的宣传教育，反复强调 生命只有一次，责任重于泰山。 2加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利 用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多 种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上， 我们组织学生，认真学习了中学生守则 、 中学生行为 规范等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。 每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针 对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午 会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的 行为习惯大有好转、公民素养明显提高。 3对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七 年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大， 有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议” ， 便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也 便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的 学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对 这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也 进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的 罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了 比较好的效果。 二、积极参加学校组织的各种活动。本学期，我校举 办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季 体育运动会、 “一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行 了一个联欢会。 “十一”文艺汇演、 “一二九”演讲比赛， 由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等 奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏， 我班获得了拔河、跳长绳、女子 4100 米等团体项目的第 一名、2025 米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的 第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会， 师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了 师生之间的感情。 三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们 根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生 活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、 再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任 老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能 力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自 己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的 得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础， 并取得了满意的效果。 四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持 召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行 广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺， 并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进 行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。 五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我 们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年 级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得分的 关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差 距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识， 针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是： 数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是 “消灭” “个位数” ；英语老师负责英语的教学和培优、定 岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自 科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同 作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差 距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。 六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加 了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题 读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比 赛等，都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文 实践活动纪念辛亥革命 100 周年中学生历史知识竞赛， 我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等 奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴 趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩