五年级上册信息技术《初识windows》导学案教学案

五年级上册信息技术初识Windows导学案教学案五年级上册信息技术初识 Windows导学案教学案第 4 课初识 Windows学习目的：1、学生初步认识 Windows98、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出 Windows 98 的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。学习重点：学生初识 Windows 98，掌握启动和退出 Windows 98 的方法。学习难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。学习过程一、质疑导入今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识 Windows98。二、Windows98 是什么1、你知道怎样启动 Windows98 吗？教师讲解启动 Windows98 的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98 启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows98 是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98 是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98 是美国微软（Microsoft）公司 1998 年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows98 的启动1、刚才，我们都启动了 Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫 Windows 桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows 桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows98 的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。 （教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助学习软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。五、Windows98 的关闭1、我们已经学习了怎样启动 Windows98，那怎样关闭 Windows98 呢？2、请同学们自学”Windows98 的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读第 16 页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单” 。5、比一比：哪个小组最先关闭 Windows98。等关机 30 秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好 Windows98。6、 （在开机启动 Windows98 时进行交流）你是怎样关闭 Windows98 的？教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是” ；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究 Windows 98。五年级上册信息技术初识 Windows导学案教学案第 4 课初识 Windows学习目的：1、学生初步认识 Windows98、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出 Windows 98 的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。学习重点：学生初识 Windows 98，掌握启动和退出 Windows 98 的方法。学习难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。学习过程一、质疑导入今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识 Windows98。二、Windows98 是什么1、你知道怎样启动 Windows98 吗？教师讲解启动 Windows98 的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98 启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows98 是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98 是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98 是美国微软（Microsoft）公司 1998 年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows98 的启动1、刚才，我们都启动了 Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫 Windows 桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows 桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows98 的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。 （教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助学习软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。五、Windows98 的关闭1、我们已经学习了怎样启动 Windows98，那怎样关闭 Windows98 呢？2、请同学们自学”Windows98 的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读第 16 页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单” 。5、比一比：哪个小组最先关闭 Windows98。等关机 30 秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好 Windows98。6、 （在开机启动 Windows98 时进行交流）你是怎样关闭 Windows98 的？教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是” ；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究 Windows 98。五年级上册信息技术初识 Windows导学案教学案第 4 课初识 Windows学习目的：1、学生初步认识 Windows98、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出 Windows 98 的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。学习重点：学生初识 Windows 98，掌握启动和退出 Windows 98 的方法。学习难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。学习过程一、质疑导入今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识 Windows98。二、Windows98 是什么1、你知道怎样启动 Windows98 吗？教师讲解启动 Windows98 的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98 启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows98 是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98 是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98 是美国微软（Microsoft）公司 1998 年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows98 的启动1、刚才，我们都启动了 Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫 Windows 桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows 桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows98 的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。 （教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助学习软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。五、Windows98 的关闭1、我们已经学习了怎样启动 Windows98，那怎样关闭 Windows98 呢？2、请同学们自学”Windows98 的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读第 16 页的“