九龙中学教师队伍建设之师德师风建设特色汇报材料

九龙中学教师队伍建设之师德师风建设特色汇报材料概要介绍：经开区九龙中学，是一所寄宿制公办初中。学校以拥有一支素质精良、爱岗敬业、稳定和谐的教师队伍而闻名于周边校园。九龙中学的师德师风建设（主要是爱岗敬业精神和教师队伍的团结和谐氛围）在周边有着较好的声誉。学校的创新点主要着力于：一、以榜样为动力，鼓舞师德师风在建设的道路上前行。在这个方面学校主要着力于推荐师德优秀的教师进行表彰，以表彰团体为主。现在学校形成了向模范看齐，向榜样努力的良好风气；二、以优秀的文化积淀浸润师德师风建设。学校有着优秀的文化积淀，并将优良文化传统（爱岗敬业、和睦团结）一代代的向下传承，取得了良好的效果；三、以浓郁的亲情哺育师德师风的健康成长。学校关注教师间亲情的发展，注重把亲情当做学校发展的润滑剂。教师对学校具有较强的归属感，教师队伍之间的团结合作向着良好的方向发展；四、以规范的制度强化保障师德师风健康成长。学校不断完善师德师风建设方面的制度，并注重将规章制度和学校亲情相融合，提出了“在学校，制度是底线，不允许任何人超越一步，不然制度就形同虚设；亲情是润滑剂，是激发教师活力的重要因素。一个只有制度没有亲情的学校是冷冰冰的；而一个只要亲情没有制度的学校最终则是乱糟糟的。”的观点，让教师在关注学校公平的同时注重彼此间亲情的培养，效果显著。概要介绍：经开区九龙中学，是一所寄宿制公办初中。学校以拥有一支素质精良、爱岗敬业、稳定和谐的教师队伍而闻名于周边校园。九龙中学的师德师风建设（主要是爱岗敬业精神和教师队伍的团结和谐氛围）在周边有着较好的声誉。学校的创新点主要着力于：一、以榜样为动力，鼓舞师德师风在建设的道路上前行。在这个方面学校主要着力于推荐师德优秀的教师进行表彰，以表彰团体为主。现在学校形成了向模范看齐，向榜样努力的良好风气；二、以优秀的文化积淀浸润师德师风建设。学校有着优秀的文化积淀，并将优良文化传统（爱岗敬业、和睦团结）一代代的向下传承，取得了良好的效果；三、以浓郁的亲情哺育师德师风的健康成长。学校关注教师间亲情的发展，注重把亲情当做学校发展的润滑剂。教师对学校具有较强的归属感，教师队伍之间的团结合作向着良好的方向发展；四、以规范的制度强化保障师德师风健康成长。学校不断完善师德师风建设方面的制度，并注重将规章制度和学校亲情相融合，提出了“在学校，制度是底线，不允许任何人超越一步，不然制度就形同虚设；亲情是润滑剂，是激发教师活力的重要因素。一个只有制度没有亲情的学校是冷冰冰的；而一个只要亲情没有制度的学校最终则是乱糟糟的。”的观点，让教师在关注学校公平的同时注重彼此间亲情的培养，效果显著。概要介绍：经开区九龙中学，是一所寄宿制公办初中。学校以拥有一支素质精良、爱岗敬业、稳定和谐的教师队伍而闻名于周边校园。九龙中学的师德师风建设（主要是爱岗敬业精神和教师队伍的团结和谐氛围）在周边有着较好的声誉。学校的创新点主要着力于：一、以榜样为动力，鼓舞师德师风在建设的道路上前行。在这个方面学校主要着力于推荐师德优秀的教师进行表彰，以表彰团体为主。现在学校形成了向模范看齐，向榜样努力的良好风气；二、以优秀的文化积淀浸润师德师风建设。学校有着优秀的文化积淀，并将优良文化传统（爱岗敬业、和睦团结）一代代的向下传承，取得了良好的效果；三、以浓郁的亲情哺育师德师风的健康成长。学校关注教师间亲情的发展，注重把亲情当做学校发展的润滑剂。教师对学校具有较强的归属感，教师队伍之间的团结合作向着良好的方向发展；四、以规范的制度强化保障师德师风健康成长。学校不断完善师德师风建设方面的制度，并注重将规章制度和学校亲情相融合，提出了“在学校，制度是底线，不允许任何人超越一步，不然制度就形同虚设；亲情是润滑剂，是激发教师活力的