三年级下英语教案-Unit7Onthefarm苏教牛津版

1、3b unit7on the farm施教 ：年月日教 学3b unit7 on the共几 5课执内 容farm新授第几 1型教(story time)教 学1能理解 story time 板 的 内容，朗 并表演 文 。目 标2. 能在具体的情境中运用所学 和句型 。3. 能理解、会 并会运用下列 、句型：welcome to what are those?what are these? they are4提高学生的听、 能力，培养学生的英 感。5培养学生合作和交流的能力。教学1能理解 story time 板 的 内容，朗 并表演 文 。2能在具体的情境中运用所学 和句型 。教 学重点重

2、 难点教学what are those? what are these? 得不 到位。 点welcome to注意 音。教学资 源1. 学生已有的学 ：a学生在上学期已 渋及一些 和交 用 。bnice to meet you.在平 教学中早已渗透和运用。2. 学生可能遇到的 ：welcome to 得不 到位。what are those? what are these? 得不 到位、需正音。3. 教学策略：a. 学生通 回 、 察、比 、 等建构知 网 。b. 以 主 ， 循序 、行之有效的教学活 ，使每一个学生在主 探究、合作学 的 程中，内化知 ，提升能力。4.教学准 ：ppt，学 预

3、习作 业听 音 story time.学 程 预 设导 航 策 略 整与反思a. free talk（ 1 minute）ss and teacher talk about thethings in the classroom.whatarethose? whatarethese?they are教 与本 教学有关的 ：cows, pigs, farm, apples,these, those教 教学教 what are those? what areb. pre-reading（8 minutes）these?1、 greet the teacher.拿出大量的水果， 学生。2. ss le

4、arn :c.while-reading(18 minutes）task 1: watch and tick是苹果的就打 教 are these apples?task2: lets ask and answerare those apples too?are these apples?are those apples too?task 3: watch and say watch the cartoon and repeat.task 4: lets read.1. read with books open.2. dub.d. post-reading(4 minutes)act out t

5、he dialogue.教 采用出示 画的方式出示 文 片，引 学生逐步跟随 文情境理解 言内容。指 学生 画配音， 要求学生配音 的口型与 画中人物的口型一致。小黑板呈 价方式， 学生知道努力的方向并尽力做到最好。 good 看书朗读，语音语调正确。 great 表演对话，语音语调正确。wonderful 富有情感地表演对话，e. checkout（ 8 minutes）1. to be a teacher.语音语调正确。教师可利用教室课堂环境， 让学生当“小老师”编排模拟对话，并在全班表演。2. read the sentences and answer.学生可根据自己掌握的情况选做检测题

6、。f. homework（1minute） read the words after thetape correctly. recite story time. act story time out with your friends.教后记：呈现今天的检测内容：1 问：这些是什么？用英文怎么说？回答：苹果。2那些是苹果吗？用英文怎么说？3. 见到你很高兴。用英文怎么说？反馈学生完成的情况教师评价明确作业要求，分层布置。3b unit7on the farm施教时间：年月日教 学5 how共几课时5课新授执3b unit内 容教 学目 标教 学重 难点教学资 源old are you?第几 2

7、型教(fun time & rhymetime)1. 能理解、会 并会运用句型 what are those? what are these? they are2. 能熟 地运用本 元所学的 ： a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear, anapple, an orange3. 能在 演演中，正确熟 地运用本 元所学的句型。4. 能熟 地演唱 on the farm 教学1.在 玩玩中正确熟 地运用本 元所学的 和句型。重点2.能熟 地演唱 on the farm 教学在具体情境中熟 地运用本 元所学的 和句型。 点1. 学生已有的学 ：通 学 stor

8、y time，初步掌握了本 元的 和句型。2. 学生可能遇到的 ： chicken 得不 准确。 apple,oink 得不 清楚。3. 教学策略：利用循序 的教学方法，指 学生自主学 与合作学 相 合， 学生通 演演，提高英 口 表达能力。4. 教学准 ：ppt，学 。预 习1. 熟已教的 cows, pigs, these, they, those, apples, farm作 业2. 演唱 on the farm 跟唱并理解意思。学 程 预 设导 航 策 略 整与反思a. warming up （4minutes）通 与学生的 身交流复 上 1. listen and act. 所学句型

9、及 ,引出新 。cow, pig, chicken, duckwhat are those? what are these?2. free talk.they are复 what are those? what arewhat s ? it 注意s区 。these?they areare these ?通 学生回 story time 一步are those ?巩固第一 所学内容。b. reviewstory time（ 10minutes） 学生看 和句型， 教 板1. ss make some questions andanswer. 。2. act out the dialoguec.p

10、resentation&practice（ 25minutes）1. song（ 1） enjoy the song（ 2） sing after the tape（ 3） sing by themselves（ 4） sing together2. intelligence big surf （ 1） look and say（ 2） read all the words with thepartner（ 3） play a gamea guessing game: what s missing?（ 4） read the sentences together.（ 5）put the following words into a sentence.d. homework（1minute）1. 跟读本课单词并试着拼写它们。2. 跟读小诗并背诵