三年级下语文教案-34责任西师大版_第1页
三年级下语文教案-34责任西师大版_第2页
三年级下语文教案-34责任西师大版_第3页
三年级下语文教案-34责任西师大版_第4页
三年级下语文教案-34责任西师大版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、34、责任教学目标：1、学会“膛、恕”等6 个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。2、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。2、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。教学时间：2 课时。第一课时教学目标：1. 运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2. 联系上下文或借助工具书理解学会“膛、恕”等6 个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：教学教

2、师活动学生活动复备过程一. 谈孩子们，你们知道什么叫责话导入任吗？（板书课题），引导质全班齐读课题，并新课。疑进入学习。质疑。二. 检1、指名分段朗读课文。1.个别分段朗读查预习2、引导评价学生朗读情课文。情况，况。2.评价朗读情况。学习生3、出示本课生字，认读，3.认读本课生字，字、词正音，指导口头组词。正音，口头组词。语。4、出示本课词语，朗读，4.朗读，理解本课理解。词语。5、指导学生轻声朗读课5.轻声朗读课文，文，找出最令自己感动的地找出最令自己感方，旁批感受。动的地方，旁批感受。三、再1、小组讨论：这篇课文1.小组讨论：这篇读课每个自然段写了什么？课文每个自然段文，理2、全班交流，归

3、纳各自写了什么？清文章然段段意。2.全班交流，归纳的脉3、再读课文给同桌听，各自然段段意。络。读完讨论：这篇课文主要讲3.再读课文给同了一件什么事情？本文的责桌听，读完讨论：任体现在哪里？这篇课文主要讲了一件什么事情？四、布1.写生字扩词。完成作业。置作2.正确、流利地朗读课文。业。课后小结：第二课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。教学过程：教学过教师活动学生活动复备程一. 复习1. 听写词语。1. 听写词语。导入。2. 课文主要写了什么？2. 说说课文主要内容。二. 精读1、出示自学提纲，给学生1

4、. 根据自学提纲，课文，感充分的时间进行自学，然后进行自学，然后在悟体会。在小组内进行交流。小组内进行交流。（1）小里根的“过失”指2. 反馈学习情况，什么？并朗读体会重点（2）你能根据自己的生活句子。实际想象一下小男孩与父3. 有感情朗读自亲的对话内容吗？己最受感动的部（3）请两组学生表演。分。（4）小男孩是怎样为自己的过失负责的具体句子。2、反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会。3、指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。三、整体1. 师谈话总结本课内容。回归，揣2、指导怎样写好一件事？学习写法。摩写法。四、布置完成课后思考练习题。完成课后思考练作业。习。板书：起因：（1）打碎玻璃有过失

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论