幼儿园中班个案小结_第1页
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1、幼儿园中班个案小结幼儿园中班个案小结 2 篇每个班里都有一个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而 是在她身上一定有非同一般的特别，需要老师多留一份心，多留一点爱。要说 起我班的“宠儿”，在园的老师都知道，不用问，一定是哪个奶声奶气的“小 开”王泽远。说起王泽远，真有一段小故事。刚来幼儿园托班的时候，第一次脱离妈妈 的怀抱，带给他的是无形的恐惧和害怕，那种大声的喊哭声刺激着慈母的心。任凭我们使什么方法，都无济于事。一周后，他的母亲几乎要放弃让他来园过 集体生活。这时，我们一边安慰他的母亲，一边以全身心的爱，倾注到孩子的身上。孩子早锻炼让妈妈陪着一起做，孩子学本领让妈妈陪在旁边听，慢慢

2、的安下孩 子的恐惧心。有一周后，妈妈逐渐压缩了自己“陪读”的时间。一个月后，孩 子的心态有了转机，我们马上把这个好消息带个妈妈，让她安心。孩子有一点 成绩马上告慰母亲，让她高兴。有一次，同班的一位孩子因为想家而哭起来， 远远就走过去说 : ”不要哭，睡觉起来，吃过点心，妈妈就会来的”要知道， 托班的孩子，都是刚离开家庭的，一有伤感都会产生同样的效应，但远远能不 受其影响，而走上去劝慰，妈妈知道后，眼眶里冒出了激动的泪花，多么得不 容易啊！进入中班以后，我把他列入首要访问对像对他妈妈进行了长谈，让她把 孩子交给我们来管，只要他坚持，把孩子送到幼儿园来，我们一定会尽心养育 他，从此以后他没有缺席过

3、一天让他在玩中学本领、学知识。对他的每一项机会都不放过，孩子的进步、 孩子的成长，给了母亲很大的安慰。再见王泽远，依然是老师的宠儿、依然是那样的奶声奶气 但你想过 吗？不久后远远他就改变成了一个全新的远远，因为我们大家都在关爱他！幼儿园中班个案小结（ 2）：每个班级都会有特殊的幼儿，我们班级也不例外。wyn诗歌卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为她总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋 友都不原意和她玩，她也总是去欺负小朋友，总是攻击别人，有一段时间还经 常有家长来告状，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚 开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告

4、诉 家长，希望家长多多教育，可这种方法成效甚微。后来，我发现她很在意大金 花和很喜欢做小老师，于是我们利用各方面表现好的方式，及时表扬她，让她 做小老师来约束自己，并奖励她大金花。她很高兴，有时候她会整天都很守纪 律。以后，我们改变了教育方式，总是借机会表扬她，鼓励她。慢慢地，她变 了，变得肯听话了，她还把一些坏习惯也改掉了，这在以前想都不敢想的，我 们三位老师都很高兴，她的妈妈也很高兴。另外，我班的一个小女孩是个偏食 很严重的，现在在我们三位老师的细心呵护下，她能吃一些以前不要吃的菜 了。我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有明显的进步。五、存在的不足与努力的方向进一步加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，养成 良好的阅读习惯。关注幼儿个别差异，善于分析幼儿的个体差异，加强对个别幼儿的观察

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