2020秋学期南京某校苏教版三年级数学上册教研计划

1、南京XX区XX小学20202021学年度第一学期小学三年级数学学科教研计划一、指导思想坚持以提高教学质量为中心，以“聚焦课堂”“微课研究”为载体，以课堂教学为突破口，进一步优化调整课堂内外时间，进一步优化课堂教学及学生作业布置，将学习决定权从教师转移给学生，通过富有特色的学科教研活动，不断促进师生的共同发展，进一步促进我校教学质量持续高位发展。二、目标和任务1.通过学科培训，使教师彻底转变观念，提高教师“自主建构、愉悦课堂”课堂模式的操作水平，提升教师的综合素质。2.通过全校性的学科教研交流活动，使每位教师都能进行“微课”教学研究，并形成阶段性成果。3.通过学科教研活动，使每位教师所教学科在各

2、级各类考试中整体提升，和谐发展，确保全校质量稳步提高。4.加强学科教研网络宣传，及时更新学科教研网络信息。三、主要工作及措施（一）加强理论学习，提升本学科教师教育理论素养1.以教师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；联系实践，在交流中学习，学习后交流。2.采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。引导教师，常钻研，不断学习充电，提高自身素质，点上突破与面上推进相结合。（二）以“微课研究”活动为载体，结合“自主建构、愉悦课堂”模式，以及数字化学习

3、课题，优化课堂教学1.举办好“聚焦课堂”系列校本教研活动。注意活动前的组织准备工作，做好研讨人员及材料的筛选工作。力争研讨内容具有引领和辐射作用。做到“三必须”。即：三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。2.整合活动资源，将教学竞赛、观摩、研讨、课题联成一体。教学竞赛含研讨课、说课等形式，让尽可能多的教师体验成功的喜悦，在增强教师荣誉感和优质意识的同时，增强其自信心和自我意识；观摩着眼于竞赛教学和公开教学的对接，既为广大教师提供多层次学习机会，又扩大教研参与面；研讨以评课为主，避免理念学习与个例分析的脱节，做到在研讨中评课，在评课中研讨，使研讨活动目标集

4、中，内容实在，效果明显；围绕课题开展活动，保证教研内容集中，层次提升。（三）强化学科组的过程管理，走可持续发展之路1.严格落实新学年学校教育教学工作意见，加强学科教研综合考评，建立激励机制，调动教师干好工作的热情。2.继续加强对本学科各级质量目标的监管工作。学科组通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使学科各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。3.在抓好终结性评价的同时，突出学科过程性管理。及时总结经验，查找问题所在，调整阶段性目标措施。附：每周工作叙事安排月份周次教研活动内容上课人（主讲人/主评人）地点责任人九月第一周学习数学新备教改要求，制定学校最年轻的三数组如何

5、顺利成长的目标和计划三（1）班第二周根据三年级学生年龄层次，集体研讨在课堂上采取什么有效组织方式，创设有效课堂活动三（1）班第三周提高三年级学生计算能力的有效方法探讨三（1）班第四周大组教研报告厅十月第一周中秋节、国庆节放假第二周如何增加课堂授课的亮点，使得我们平时的常规数学课堂也生动有料三（1）班第三周集体备课千克和克和长方形和正方形三（1）班第四周探讨课堂教学中如何根据学生差异组织教学，提高效率三（1）班第五周大组教研报告厅十一月第一周集体备课长方形和正方形的周长三（1）班第二周集体备课两、三位数除以一位数前10课时三（1）班第三周集体备课两、三位数除以一位数前5课时三（1）班第四周促进教师教育教学发展，如何定位探究方向和提升论文质量三（1）班十二月第一周大组教研报告厅第二周集体备课解决问题的策略三（1）班第三周备课常规检查三（1）班第