北师大初中语文九上《5岳阳楼记》word教案(4)

1、5 岳阳楼记（第二课时）四、 文意：1、 学生自由 文，2、解 下列句中加点的 。（1）、政通人和（3）、居 堂之高（5）、越明年（ 2）、 游泳（ 4）、先天下之 而 （ 6）、薄暮冥冥（7）、属予作文以 之（ 8）、微斯人吾 与 （9）、静影沉璧（10）、予 夫巴陵 状（11）、增其旧制（12）、登斯楼也（13）、前人之述 矣（14）、 浪排空（15）、薄暮冥冥、（ 16）、春和景明（17）、 有心 神怡 辱偕忘（18）、予 求古仁人之心（19）、是 亦 ，退亦 （ 20）、浩浩 ，横无 涯（ 21）、此 岳阳楼之大 也（ 22）、然 北通巫峡，南极 湘3、一 多 (1) 、 ：予 夫巴陵

2、 状（）此 岳阳楼之大 也（）(2) 、和：政通人和（）春和景明（）(3) 、或：而或 烟一空（）或异二者之 （）(4) 、一：一碧万 （）而或 烟一空（）4、 活用示例用法先天下之 而 先：形容 ，在之前，作状 （形容 作状 ）后天下之 而 后：形容 ，在之后，作状 （形容 作状 ） 四年春，滕子京 守巴陵郡守，名 ，太守，官名， 里作 ， 即作太守 （名 作 ）5、成 ：政通人和浩浩 一碧万 心 神怡气象万千百 具 五、品 悟文意：找一找：文中哪些句子叙事？文中哪些句子写景？文中哪些句子抒情？文中哪些句子 ？（一）、文中哪些句子叙事？开篇叙事 四年春，滕子京 守巴陵郡。越明年，政通人和，百

3、 俱 ，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 今人 于其上，属予作文以 之。（学生 ， 重点 句和 ）提示：第一部分（1 段）：重修背景及写作 由。着重 明滕子京 守后的政 。（二）、文中哪些句子写景？ 比写景若夫霪雨霏霏， 月不开；阴 怒号， 浪排空；日星 耀，山岳潜形；商旅不行， 楫摧；薄暮冥冥，虎 猿啼；至若春和景明，波 不惊，上下天光，一碧万 ；沙 翔集， 游泳，岸青青。而或 烟一空，皓月千里，浮光 金，静影沉璧， 歌互答，此 何极！芷汀 ，郁郁（学生 ， 重点 句和 ）（三）、文中哪些句子抒情？即景抒情登斯楼也， 有去国 ， 畏 ， 目 然，感极而悲者矣。登斯楼也， 有心 神怡， 辱皆忘，把

4、酒 ，其喜洋洋者矣。（学生 ， 重点 句和 ）第二部分（ 2 4 段）：文章主体。写“迁客 人”或悲或喜的“ 物之情”。第一 （ 2 段）：写洞庭湖雄 壮 的景象并提出“ 物之情，得无异乎”一 。第二 （ 3、4 段）：用两个排比段分 写出“迁客 人”的“ 物之情”一阴一晴，一喜一悲，形成 明 比。（四）、文中哪些句子 ？精辟 嗟夫！予 求古仁人之心，或异二者之 ，何哉？不以物喜，不以己悲，居 堂之高， 其民； 江湖之 ， 其君。是 亦 ，退亦 ；然 何 而 耶？其必曰“先天下之 而 ，后天下之 而 ”乎。噫！微斯人，吾 与 ？（学生 ， 重点 句和 ）第三部分（ 5 段）：抒 作者的 大胸襟

5、和政治抱 。 是全文的核心。第三 六、精 析文字：1、 一 ：你特 欣 哪些句子？本 的 魅力：立意不俗 巧用 比用 神 情景交融 表达多 散 合前伏后 景典型2、 完本文后你得到了怎 的启示？ 一名言，尽管包 含“忠君”思想，不可避免地 有 代和 的局限性，但他 心 天下， 在天下人之先， 在天下人之后，吃苦在前，享 在后，在今天仍有借 和教育意 。3、 用 要的 言概括中心思想。通 迁客 人登楼 或悲或喜的“ 物之情”的分析 ，己悲”的 大情 和“先天下之 ，后天下之 而 ”政治抱 。七、拓展延伸： 一 品一品孔子主 “在其位， 其政；不在其位，不 其政。”陶渊明向往“采菊 下，悠然 南山

6、”儒家学 ：修身 家治国平天下 游：位卑未敢忘 国明朝 林党人： 声雨声 声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。清朝 炎武：天下 亡，匹夫有 。表达了作者“不以物喜，不以孙中山：天下为公毛泽东：粪土当年万户侯周恩来：为中华之崛起而读书中国共产党人：解放全人类范仲淹 追求“不以物喜，不以己悲。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”八、巩固检测1、你已经背诵课文了吗？看谁最棒，按要求填空予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。_，_， _，_ ；_，气象万千。若夫 _， _， _， _；_， _； _，_；_，_。登斯楼也，则有_，_， _，感极而悲者矣。至若 _，_，_，_；_，_；_，_。_， _ ，

7、_，_， _， _！登斯楼也，则有 _， _， _，其喜洋洋者矣。2“记”是一种。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者的旷达胸襟和的政治抱负，也表示了对滕子京的之意。3下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）。a不 / 以物喜，不 / 以己悲b商旅 / 不行，樯倾 / 楫摧c衔 / 远山，吞 / 长江d居庙堂 / 之高 / 则忧其民，处江湖/ 之远 / 则忧其君4一词多义现象在本文中较多。请给下列句中加黑的多义词一一作解。（1）夫予观夫巴陵胜状。 （）（ 2）观予观夫巴陵胜状。 （）未几，夫齁声起。 （）此则岳阳楼之大观也。 （）（3）极北通巫峡，南极潇湘。 （）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答

8、，此乐何极！（）（4）去去国怀乡，忧谗畏讥。 （）西蜀之去南海，不知几千里也。 （）（5）开若夫霪雨霏霏，连月不开。 （）旁开小窗，左右各四。 （）5反复阅读课文，参看注释翻译下列句子，尤其要注意加黑字的落实。（ 1）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。译：（2）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！译：（3）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译：（4）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译：6用原文回答问题。（1）赞扬滕子京政绩的句子是，。（2）从空间上写洞庭湖景色的句子是。（3）与“喜”相照应的八个字是。（4）表明作者以天下为己任的句子是。（5）表明作者旷达胸襟的句子是。（6）“进”指：，“退”指：。九、布置作业：助学学习测评部分十、教学反思：本课是一篇经典，越是经典越难以超越。老生常谈的文章，越难以挖掘出新意。语文的教学目标决不是一节课，几节课所能达成的，就算字词目标， 也是不可能在一节课中达成的。学生只有通过不停