优秀班主任评比标准

1、小学“优秀班主任”评选标准积分表项目标 准分值得分基本条件教龄五年以上，担任班主任时间累计不少于三年并且现在仍在班主任岗位的。热爱班主任工作，能模范遵守中小学教师职业道德规范。班主任手册班级状况分析客观实际，优点和存在的问题剖析准确；班（队）会课方案可行，能结合学校工作重点和学生的实际具备针对性、教育性和、实效性；教育形式多样，体现学生主体参与，班级其他重要活动记录详实，能围绕学校德育重点开展相应的班级教育活动；活动内容丰富多彩，有安全、纪律、环境卫生、法制、礼仪等20素质报告书素质报告书中有关班主任填写内容必须班主任亲自、规范、及时（不得使用圆珠笔）填写；其他栏目填写由班主任督促相关人员填写

2、；所有项目填写完整，书写工整，不得出现缺项；班主任寄语能针对学生实际情况，以生为本，尊重学生，抓住孩子的个性特点和闪光点，突出针对性、激励性，语言通俗易懂。20班级材料1.结合学生实际做好思想转化工作，定期召开班队委会和潜能生动员会。及时处理好班级内各类偶发事件，班级里学生无重大违纪和安全事故发生。2.组织本班学生参加校内外劳动以及其他社会实践活动，认真做好清洁卫生工作；积极组织学生参加体育艺术“2+1”活动，指导学生开展好阳光体育大课间活动。认真组织学生，积极参与学校各类大型活动，完成学校交付的各项临时性的工作。20班级成绩1.学校平时检查成绩10分；2.平时工作10分；3.学科成绩成绩20

3、分；40论文认真总结经验，积极参与教育研究、撰写德育、班级管理等专题教育论文，与班级管理、学生管理有关的专题论文加分情况如下：县级一、二等奖分别加分2、1分；市级一、二、三等奖加分4、3、2分；省级一、二、三等奖分别加分5、4、3分）；努力提高班级管理、学生管理的工作艺术，形成自己的工作风格和特色。班主任基本功加分同上。(加满至5分)班队课班（团队）工作经验在镇级及以上会议上交流，在镇级及以上班（团队）会观摩活动中上观摩课，公开课镇级加2分，县级加3分，市级加4分。（加满至5分）项 目分值150检查标准及要求扣 分 标 准得分1”四风”5分设计符合班级特点的班风,激励学生努力学习。少一项扣1.

4、5分。2学生情况一栏表5分统计认真、细致、全面。附表统计正确。少一人扣2分；少一空扣1分。3班级基本情况10分班级组织健全，分工明确，责任到人。少一项扣1分。4班级工作计划10分1 班级状况分析符合客观实际，优点和存在的问题分析准确、认真。（3分）2 班级预期目标明确、适度。（2分）3 采取的主要措施具体、得力，有针对性和可操作性。（5分）酌情。5班主任会议纪录5及时参加，记录正确，详实。缺一 次扣1分6校会课、班会课纪录5每课必记，认真，详实，针对性强。缺一扣1分7主题班（队）会课方案201.有备课且达到要求的数量（每学期按5节计算，5分）；2.项目填写齐全（2分）；3.主题突出，结合学校工

5、作重点和学生的实际有针对性（3分）；4.内容具体，教育性和实效性强(5分)；5.教育形式多样，体现学生主体参与(5分)；缺一课扣4分其他酌情8社会实践活动纪录5分时间、地点、内容明确，形式多样，有一次填一次。少一次扣0.5分。9班级其他重要活动纪录5分1.围绕学校德育重点开展班级教育活动；2.活动内容丰富：有安全、纪律、环境、法制、礼仪等教育；3.不少于10次。同上10个别教育（与学生谈话）纪录10分针对性强，覆盖面大，每周不少于2次。少一次扣0.5分.11家访情况纪录20分1.项目填写齐全；（5分）2.记录内容详细；（5分）3.实事求是填写，书写认真；（5分）4.普访、重点访达标。（5分）少一项扣1分；酌情，发现弄虚作假者减10分；少一人扣1分。12后进生帮教落实情况10分确定帮教对象，任课教师确定帮教任务，不少于5人。少一人扣1分13班主任重点帮教学生情况及纪录10分认真分析学生情况，后进原因，详细纪录帮教过程，关注帮教效果。酌情14班级期末基本情况汇总10分填写详尽，内容正确。少一项扣1分15班主任自我评价及工作总结10分1实事求是，正确客观。2有理论指导，体现现代教育与管理，经验可交流推广；3班务工作重点突出，注重班集体建设，注重学生道德品质和良好行为的