《青海高原一株柳》教学设计

1、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过具体语言文字,想象课文描绘的情景，体会青海高原这株柳树在面对生存逆境时所表现出来的强大生命力。3、初步了解运用想象和对比突出主题的写作方法。养教训练点：能从课文中的柳树品格联系自身，在自己心中种下坚毅、顽强的品格。教学重点：通过具体语言文字体会青海高原这株柳树在面对生存逆境时的顽强。教学难点：理解“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”教学准备：制作多媒体课件。教学过程：一、复习与导入：1、上节课，我们认识到一株柳树，这株柳树生长在青海高原上。（板书题目）在作者眼里，这是一株怎样的柳树？出示：第二自然段，齐

2、读。2、这株柳树首先神奇在它生长在青海高原这样恶劣的环境中，能够在这儿生长，已然是一个奇迹。你看：出示课件 3、是啊，这苍茫、悲凉的土地，春秋两季几乎滴雨不下常年冻土的高原，怎适宜树木在此安家落户？但恰恰是在这片土地上，偏偏有一株柳树，让我们走近这株柳树。二、一读柳树，感受外形的“神奇”。1、出示文字：第五自然段，2、默读思考：这是一株怎样的柳树？交流：扣住“两合抱粗” 板书：粗壮 （练读）“百十余平方米” 结合教室长6米，宽9米 板书：高大 （练读）“绿得苍郁，绿得深沉” 用什么词来形容这绿？板书：苍绿 （练读）3、面对这一株柳树，作者发出了怎样的赞叹？（最后一句） 理解“巍巍然”“撑立”的

3、意思。 让我们用赞美、感叹的语气读出对这株柳树的敬意。4、这株柳树生活在苍凉的原本不适合树族生长的青海高原上，而且长得如此特点。这就是它的第二“奇”。我们不得不说出示第二自然段，齐读。三、二读柳树，生长过程显“神奇”1、此时，我们一定会产生和作者一样的疑惑：学生质疑。出示第四自然段的问句。2、让我们跟随作者去想象。出示要求：默读第6、7自然段，这株柳树从萌发、扎根到生长、壮大，经历了哪些苦难？3、出示情景提示：如果把些苦难拍成电视镜头，我们的眼前一定会出现许多画面：烈日炙烤着大地，厚实的土层渐渐裂出了缝（树叶被晒得干裂，几乎奄奄一息。柳树的根紧紧抓住泥土，拼命地扎向深处去汲取水份。）刺骨的寒风

4、割过人们的脸颊（树枝被吹得呼呼作响，但仍挺立在风中，冻死过去又复过来。北风卷着漫天的飞雪呼啸而来（柳树的枝条被压弯了腰，但倔强的它抖落了积雪又重新站直了身子。） 一声惊雷在天空砸响，闪电从天幕劈下来 （柳树的枝条被劈断，一个月后，它又重新抽出了新枝。） 你看到了柳树面临什么困境在怎样挣扎生长？你看到了它不屈生长的哪幅画面，写下来。现场交流。、学生读段。（风雪声和雷电声）5、小结：师：面对逆境，它默默承受，它选择了顽强生存。让我们一起来赞美这棵树吧，它在高原上创造了一个奇迹。这是一个不可思议的奇迹。出示第二然段，再读。四、三读柳树，对比突出“神奇“。1、让我们接着想象，当青海高原这株柳在为生存顽

5、强抗争的时候，在平原在水边的这些柳树们正在怎样地生长着呢？（生交流）2、对比体会： 灞河之柳极易生长，无心插柳柳成行，而高原之柳当家乡灞河之柳在斜风细雨中摇摆着自己婀娜的身姿，享受着美好生活的时候，高原之柳却要当这平凡的江南之柳仍满载着历代诗家词人的墨汁和泪水时，高原之柳却在独自与如果说，家乡灞河柳树的生活道路是（ ） 的，那么，青海高原一株柳的生活道路便是（ ）的。正如作者所感慨的那样：同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？3、课文写的是青海高原一株柳，为什么还要写灞河的柳？（对比反衬手法，突出青海高原一株柳生命力的强大。）家乡灞河的柳树是（ ）、（ ）的，那么，青海高原一株柳就是（ ）的

6、。4、面对逆境，面对命运的坎坷，高原上的这株柳树：出示最后一段齐读。理解最后一句话：“九十九条死亡之路“形容（ ）。课后3题。（ ）就像高原上的这株柳，他（她）（ ）。点出：托物抒情，借物喻人说说启示。 老师也有很多启发： （ 即使）只有百分之一的希望，我们（也）要付出百分之百的努力！ （只有）扼住命运咽喉的人，（才）能创造生命的奇迹！ （无论）遇到怎样的困难，我们（都）要勇敢面对，成为生活的强者！此时此刻，让我们再来读第二小节。（齐读）最后两节讲的就是它的第四“奇”，它有着超乎寻常的毅力和韧性。五、总结拓展： 1、小结：围绕第二自然段，小结文章内容和中心。 青海高原一株柳 你是这般的神奇，你

7、是我在高原上见到的唯一的一株柳树。你身处逆境，却长得这般粗壮、高大、苍绿。 你毫不畏惧干旱和寒冷，风雪和雷电。你不抱怨命运，有着超乎想象的韧性和毅力。你是这般的神奇，因为你有着强大的生命力！只要心中充满希望，生命就会创造奇迹！2、心中栽棵柳：在人生的道路上，总有许多未知的困难在等待着我们，同学们，让我们在心中种下这株神奇的柳树，让它成为我们前进的力量。当面对困难时你也会这样做： 我不抱怨命运，也不畏怯生存之危险的艰难，我要聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，成长为高原上的一方壮丽的风景。命运给予我的几乎是九十九条死亡之路，我要在一线希望之中成就了一片绿阴。让这段话成为你的座右铭。3、作业：选做一题。我要做这样的一株柳读青