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文档简介

1、鱼 到了纸上,游,gng ch h gng b gu 港 澈 壶 缸 罢 苟,xi hu hu lng y 绣 挥 徽 聋 哑,花港 清澈见底 一壶 鱼缸 罢了 一丝不苟,绣花 指挥 厂徽 聋哑 哑巴,返回,1、自由读课文,说说课文主要讲了一件 什么事?,2、说说课文按什么顺序来写,先写什么, 再写什么,然后写什么,最后写什么?,3、这个观鱼人特别在哪里?,课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时,认识的一位聋哑青年,他画鱼到了忘我的境界,把鱼画得活灵活现,借此,赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文按事情发展顺序,以青年人“特别”的举止为线索。,先写“我”常到西湖的玉泉观鱼; 再写“我”在后院的金鱼

2、缸边认识了一位举止特别的青年; 然后写“我”看青年画金鱼; 最后写“我”对青年有了进一步了解,知道他是聋哑人,每个星期天都来看鱼、画鱼。,返回,这个观鱼人特别在哪里?,外貌,神态,(他观察金鱼入神,着迷。),说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,苟:姑且,暂且; 马虎,随便; 假如;姓,动作,(他画鱼认真细致.),(他不理睬别人围观.),(他看鱼画鱼持之以恒.),工 笔,速 写,他有时

3、工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,围观的人越来越多,大家赞叹着、议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,如果当时你也在现场,你会想对这位聋哑青年说些什么呢?请把你想对他说的话写下来。,大哥哥: 你真了不起!,围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着。年轻人的旁边站着一位八旬的老爷爷,拄着拐杖,戴着一副老花镜,须发皆白,精神抖擞。他的目光落在了画上,不住上下地游动着。他情不自禁地竖起大拇指,脸上露出满意的笑容,连声称赞道:“真是青出于蓝而胜于蓝,画得太好了,简直就是绝妙之作!” 这时,老人的称赞声引来了更多围观的人群。里三层,外三层,把青年围得水泄不通,“要去看金鱼喽!”一个刚满6岁的小男孩拉着爸爸的手,挤进了人群。小男孩使劲地踮起脚尖,伸长脖子,什么也看不见。干脆把爸爸的双肩当“梯子”吧!于是,小男孩坐上了爸爸的双肩,脸上立刻流露出一丝丝敬意和羡慕。“画活了,画活了,真是神笔马良呀!我长大也要成为叔叔这样的画家,画出更加栩栩如生、活灵活现的金鱼!”,鱼游到你的画纸上 来.,鱼先游到了我的心里.,花港观鱼,西湖十景,三潭印月,

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