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文档简介
总 复 习,六年级数学下 新课标人,5 综合与实践,第4课时 有趣的平衡,假如给我一个支点，我就可以撬动整个地球！,？,实验要求； 1、玩玩杠杆尺，想办法使其保持平衡，每组至少写出三种不同情况。 2、用钩码数表示质量，用刻度数表示距离。四人小组分工合作，边实验边记录。 3、实验之前杠杆保持平衡。,随 堂 练 习,说说生活中有哪些实践是应用了杠杆原理的?,返回目录,假如给我一个支点，我就可以撬动整个地球！,？,三、联系生活，知识应用,1父子俩在玩跷跷板，儿子体重15千克，坐的地方距支点1.2米，父亲体重70千克，他坐的地方距支点多远才能保持跷跷板的平衡？,2有一位水果老板很不老实，他有一架动过手脚的天平，这架天平的两臂不等长。有一天，当他向果农们购买实际重500千克的梨时，就把梨放在天平臂较短这一侧，这样称起来天平显示只有400千克重。而当他把梨卖出去的时候，他把梨放在天平臂较长这一侧，这样称起来梨会有多少千克重？,
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