七年级语文上学期期中习题C卷[新人教版]

1、内蒙古呼和浩特市实验教育集团2016-2017学年七年级语文上学期期中试题（c卷）一、 基础知识（8分）1、请选择加点词注音全队的一组（ ）2分 a、黄晕（yn） 窠巢（co） 应和（h） 抖擞（su） b、着落（zhu）贮蓄（ch）三棱镜（lng） 一霎（sh） c、粗犷（kung ） 敧斜（q） 澄清（chng ）花蒂（d） d、荫蔽（yn）徘徊（hui） 菡萏（hn）咄咄逼人（du）2、请选择书写全都正确的一组（ ）2分 a、潦亮 烘托 静谧 莅位 b、吝啬 骄媚 诀别 分歧 c、朗润 匿笑 烂漫 买弄 d、憔悴 发髻 铃铛 喜出望外3、指出下列加点词的解释不符合语境的一项（ ）2分 a

2、、大家尽力而为就行，不要背包袱。（ 包袱比喻思想负担 ） b、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（自然指理所当然） c、夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（热烈指情绪高昂、兴奋激动） d、风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（酝酿指各种气息混杂在一起，越来越浓）4、下列句子中的加点词全是名词的一项（ ）2分 a、这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。 b、我的母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 c、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 d、枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家。二、 古诗默写及赏析（13分）5、 ，山岛竦峙；

3、树木丛生， 。6、请从次北固山下一诗中选任意一组对偶句，写在下面横线上。对偶句 ， 。7、天净沙 秋思这首曲子中表达游子思乡、羁旅之愁的核心句是 。8、正是江南好风景， 。9、心中默诵行军九日思长安故园一诗，想想诗中写了几个古人过重阳节的习俗，请把你知道的写在横线上 。3分10、古诗词中多有借明月抒发思乡怀友之情的诗句，下列诗句理解有误的一项是（ ）2分 a、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达了李白对友人王昌龄降职、远调的关心、同情、牵挂。 b、“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”诗人李白离开故乡外出闯荡，半轮秋月伴他远行，景色衬托出作者憧憬喜悦之情，也暗含淡淡的离乡之思。 c、“回乐峰

4、前沙似雪，受降城外月如霜。”大漠似雪，月华如霜。这里的月更多地让人感受到古战场苍凉渺远、凄神寒骨的况味。 d、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏轼水调歌头 明月几时有一词中写月的名句，“此事古难全”写出了作者在月圆之夜、亲人分离的背景下消沉悲凉的心绪。11、苏轼水调歌头 明月几时有中还有一组写月的名句，表达了词人借美好月色祝福天下人。这两句诗是 ， 。2分三、名著阅读（6分）12、朝花夕拾是 （作者）的一部 集，原名为 。3分13、朝花夕拾中写到了很多人物，选择一个你熟悉的、喜欢的人物，谈谈你的阅读感受。3分 四、文言文阅读（18分）阅读（一）、（二）文段完成1421题14分

5、（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至， ；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 （二）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

6、。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张 很差较差还行推荐力荐14、解释下列加点词4分 期日中 舍去 相委而去 下车引之15、文段（一）中加点的两个称谓“尊君”、“家君”指的是同一人，为何叫法不同？你的理解是 。2分16、古人把守信看做修身的原则之一，文段（一）中元方认为“日中不至， ；对子

7、骂父，则是无礼。论语中曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ，传不习乎？”曾子的自省也突出了“信”的重要。（请在横线上填写课文原句）2分17、文段（二）是论语中的十则语录，其中有论述如何修身的，有谈学习态度的，有谈学习方法的，也有论述其他内容的，请把包含修身、学习态度两方面内容的语录挑出来。（写序号）4分关于修身的 关于学习态度的 18、论语十二章中记录学思结合方法的句子是 ， 。2分 （三）阅读下列古代故事，然后回答问题。4分 曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回家，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪杀猪。他的妻子阻止他说：“不过是和孩

8、子开玩笑罢了。”曾子说：“（妻子）,小孩是不能和他开玩笑啊！于是（曾子）就杀猪煮肉（给孩子吃）。19、对于是否杀猪，曾子和他妻子意见不同，你赞同谁的做法？谈谈你的理由。4分我赞同 的做法理由是 五、现代文阅读（23分）阅读（一）、（二）两个文段，完成2022题13分 （一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。a、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，b、人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里

9、静默着。 （二）、最妙的是下点小雪呀。看吧，d、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，c、山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。20、划线句都用了比喻的修辞

10、手法，a句属于 （哪种比喻），b句属于 （哪种比喻），c句属于 （哪种比喻），d句也是比喻句，把 （本体）比作 （喻体）。其中a句写出了春雨 的特点。8分 21、文段（二）还用到了拟人的修辞方法，请举一例，然后说说它的表达效果。3分拟人句 表达效果 22、朱自清的春是写春天的经典，精美的语言既有画面感，又有韵律美。下面几个短语很好地概括了文章描写的几幅春的图景，划线的词能突出所写景物的特征，请仿照示例补全对春花、春雨的描述（只填一个字）2分示例：草报春 风唱（或颂）春 人迎春仿写：雨 春 花 春阅读文段（三）完成2325题10分 （三） 哈佛憾事好些年前，哈佛的校长为一次错误判断，付出了很大的

11、代价。一对老夫妇，女的穿着一套褪色的条纹棉布衣服，而她的丈夫则穿着布制的便宜西装，也没有事先约好，就直接去拜访哈佛的校长。校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下土老帽根本不可能与哈佛有业务来往。先生轻声地说：“我们要见校长。”秘书很礼貌地说：“他整天都很忙！”女士回答说：“没关系，我们可以等。”过了几个钟头，秘书一直不理他们，希望他们知难而退，自己走开。他们却一直等在那里。秘书终于决定通知校长：“也许他们跟您讲几句话就会走开。”校长不耐烦地同意了。校长很有尊严而且心不甘情不愿地面对这对夫妇。女士告诉他：“我们有一个儿子曾经在哈佛读过一年，他很喜欢哈佛，他在哈佛的生活很快乐。但是去年，他出了意外而死

12、亡。我丈夫和我想在校园里为他留一纪念物。”校长并没有被感动，反而觉得很可笑，粗声地说：“夫人，我们不能为每一位曾读过哈佛而后死亡的人建立雕像的。如果我们这样做，我们的校园看起来像墓园一样。”女士说：“不是，我们不是要竖立一座雕像，我们想要捐一栋大楼给哈佛。”校长仔细地看了一下条纹棉布衣服及粗布便宜西装，然后吐一口气说：“你们知不知道建一栋大楼要花多少钱？我们学校的建筑物超过750万美元。”这时，这位女士沉默不讲话了。校长很高兴，总算可以把他们打发了。这位女士转向她丈夫说：“只要750万就可以建一座大楼？那我们为什么不建一座大学来纪念我们的儿子？”就这样，斯坦福夫妇离开了哈佛，到了加州，成立了斯

13、坦福大学来纪念他们的儿子。23、文章题目是“哈佛憾事”，请阅读全文，用自己的话说说“憾事”指的是什么?文中有一句话对“憾事”做了评价，请你找出来，写在横线上。憾事 3分评价 1分（用原文回答）24、文章的主人公是谁?本文给我们的启示正应了一句俗语所说的 ，海水不可斗量。主人公是 1分俗语 ，海水不可斗量。1分25、本文篇幅很短，但写法可圈可点，你认为本文写法上有什么值得学习的，谈谈你的看法。4分 。六、写作（30分）记事的能力是最基本的写作能力，但清楚完整、详略得当、生动曲折、饱含感情地写好一件事，却实属不易，可以检验出你的写作功力。请补全题目，可以参考括号里的角度，也可以自己拟定。然后写一篇

14、记事的文章，要忠实自己的感受，说发自内心的话。26、题目：我的 事 （烦心事、憾事、乐事、趣事）2016年期中语文初一试题答案c卷1、d 2、d 3、c 4、a 10、d58略9、登高、饮酒、赏菊。11、但愿人长久，千里共婵娟。12、鲁迅、散文、旧事重提13、示例：长妈妈质朴善良、愚昧麻木、勤劳。有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生严谨认真、平等待人、和蔼可亲。一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃

15、然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。寿镜吾方正、质朴、博学14、期：约定 舍：舍弃 相：偏指一方的代词 引：拉15、尊君是对对方父亲的尊称；家君是对自己父亲的谦称。16、则是无信 与朋友交而不信乎17、修身： 态度：18、学而不思则罔；思而不学则殆19、曾子 小孩没有思考判断力，父母是孩子的榜样，曾子做到了言行一致，诚实守信，给孩子树立了言必信，行必果的榜样，对孩子做人起到正面教育的作用。（言之成理即可）20、a、明喻 b、借喻 c、暗喻 d、顶着雪的矮松 日本看护妇 写出了春雨细密、闪亮、晶莹的特点21、例：“害羞”一句采用拟人手法，把夕阳照耀下的薄雪写成害羞的少女，既突出了它的色彩，又写出了薄雪娇柔可人的情态。生动传神。例：“秀气”句用拟人的手法，写出了小山的气质，赞美了小山的秀美，可爱（在把握修辞特点的基础上有道理即可。）22、润 争（闹）（合理即可给分）23、示例：哈佛校长以貌取人，错失了斯坦福夫妇一次为纪念儿子而捐楼的良机，从而成为一桩憾事。评价：好些年前，哈佛的校长为一次错误判断，付出了很大代价。24、斯坦福夫妇 人不可貌相25、示例：本文采用对比衬托的方法塑造人物，把校长和秘书作为斯坦福夫