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文档简介

1、.二年级数学下册期中试卷分析从试卷卷面情况来看， 考查的知识面较广， 类型比较多样灵活， 同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度， 又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力， 不仅顾及了各个层次学生的水平， 又有所侧重。 这份试题尤其注重对基础知识的检测， 以及学生综合运用知识的能力。 总的来讲， 该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。全班 18 人， 80 分以上 13 人，平均分 84.61，及格率 100%。看到成绩的同时， 我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：一、学生答题情况分析：第一大题：我会选错误率较少，

2、个别学生第一小题选错，学生的理解能力差。第二大题：填空此题共有 9 道小题，考察内容覆盖面广、 全面且具有典型性， 全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、 基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是： 第一小题第二空学生对步算式改写综合算式不是很熟练，平时训练不够。 第 7 小题错误率较多， 主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。第三大题：动手操作此题共有四道小题，主要是考查学生是否学会平移、画角。此题学生失分较少，只有思柔对平移还不太理解，丢了 4 分。第四大题：计算大部分学生对基本计算方法都掌握了， 只是在做的过程中， 有马

3、虎、不认真的现象。第五大题：解决问题此题共有 4 道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力， 这些题都贴近实际生活， 学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。.二、学生失分原因分析。1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。4、缺乏综合能力培养。5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。三、改进措施1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、 不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系， 增强应用意识。3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：认真审题、检验方法等。4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。总之，本

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