山东省宁阳县第二十五中学八年级生物下册《第二节免疫与计划免疫》名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐山东省宁阳县第二十五中学八年级生物下册第二节免疫与计划免疫学案（无答案）新人教版学习重点：1、人体的三道防线的组成和作用2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系学习难点：认同人类是可以征服传染病的，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力。快乐预习：1、第一道防线由 _和 _组成，它们具有 _和 _作用，此外还有 _作用。2、第二道防线是由_ 和 _ _组成，它们分别有_和_ 作用。3 、 第 三 道 防 线 主 要 由 _ 和 _ 组 成 ， 其 作 用 分 别 是 _ 和_。4. 免 疫 是 至 人 体 对的 抵 抗 力 。 它 是 人 体 的 一种，人们依靠这种功能自己和非己成分，从

2、而和进入人体的抗 原 物 质 ， 或 人 体 本 身 产 生 的和等。5、读课本77 页理解抗体、抗原的概念并回答：抗体是指（在教材中找到并作出标记）。抗原是指（在教材中找到并作出标记）。抗原、 抗体与吞噬细胞之间的关系：刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。合作探究任务一：阅读教材75-78 页，知道人体的三道防线是怎样组成的？1、第一道防线由 _和 _组成，它们具有 _和 _作用，此外还有 _作用。2、第二道防线是由_ 和 _组成，它们分别有_和 _ 作用。3 、 第 三 道 防 线 主 要 由 _ 和 _ 组 成 ， 其 作 用 分 别 是 _ 和_。4、第一道

3、防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（）。而人体的第三道防线是 人 出 生 以 后 才 产 生 的 ， 通 常 只 对或有免疫作用，因此叫（）。5、读课本77 页理解抗体、抗原的概念并回答：1名校名 推荐抗体是指（在教材中找到并作出标记）。抗原是指（在教材中找到并作出标记）。抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：刺激淋巴细胞产 生， 抗 体 与 抗 原 结 合 ， 促 进 了的吞噬作用，将抗原清除。拓展反思，连接生活：1、 解答资料分析谈论题12、 某正常人与麻疹患者接触后，并未染上麻疹，试分析这是什么原因。任务二：阅读教材 78-80页，掌握免疫有哪几方面的功能；理解什么是

4、计划免疫。1 、 免 疫 是 至 人 体 对的 抵 抗 力 。 它 是 人 体 的 一种，人们依靠这种功能自己和非己成分， 从而和进入人体的抗原 物 质 ， 或 人 体 本 身 产 生 的和等。2、免疫具有那三方面的功能： （在教材中找到并作出标记）3、什么是疫苗？（在教材中找到并作出标记）4、什么是计划免疫？（在教材中找到并作出标记）拓展反思，连接生活：在进行器官移植时， 是不是只要能找到一个相同的器官就能进行一直呢？如果不能请说明为什么？归纳总结：1、人体的三道防线：2、免疫的概念和功能：感恩达标：1、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D

5、、皮肤、黏膜2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B 、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌3、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用4、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭5、人体产生抗体的过程是（）A、抗原淋巴细胞抗体B、抗原胸腺抗体2名校名 推荐C、抗原脾脏抗体D、抗原淋巴结抗体6、下列属于特异性免疫的是（）A. 黏膜分泌物具有杀菌作用B. 唾液

6、中溶菌酶溶解病菌C.呼吸道黏 膜上的纤毛清扫异物D. 患过天花的人以后不会再患天花7、早在 10 世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，以预防天花，其中痘浆和预防天花的方法分别属于（）A、 抗原、非特异性免疫B、抗原、特异性免疫C、抗体、非特异性免疫D、抗体、特异性免疫8、法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分成甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已消弱的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10 天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强炭疽病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常存活，而乙组的绵羊全部死亡。分析回答：(1) 实 验 中 甲 组 绵 羊 在 第 二 次 注 射 后 没 有 发