2021年关于亲子活动方案汇编十篇

1、关于亲子活动方案汇编十篇 关于亲子活动方案汇编十篇 为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是精心的亲子活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、活动目的： 与春意共舞，和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的最佳时节，中班组特开展游园踏青活动。为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺利进行，特制定安全应急预案。 二、春游时间： XX年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发。 三、活动地点： 农耕年华 四、活动准备： 1、与家长联系，开班级家长会，让孩子穿

2、合适的衣裤和鞋子，活动前保证充足的睡眠等。 2、教师和家长带好幼儿用品，如：卫生纸、垃圾袋等。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 五、安全应急具体措施 ： （一）安全保障措施 1、加强管理和监督措施。全体教师密切配合，发扬团队精神。每班必须保证三位教师，认真组织活动，要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等） 2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。 4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 5、所有教师、工作人员手

3、机必须处于开机状态。 (二) 幼儿突发疾病、意外伤害预案： 师生在途中突发疾病、意外伤害，立即联系园领导，视轻重由校医作处理或就近送医院。 （三）幼儿走失处理： 1、教师必须随时清点幼儿人数。 2、如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 3、立即通知园领导，带队教师关注寻找。 （四）对幼儿的要求： 抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育，要求孩子注意环保，不乱扔垃圾。不攀爬树木，不摘花草，教会孩子一些自我保护意识和判断能力，文明春游。要求孩子的活动始终在教师的视线内活动，确保本次活动的安全。 六、活动流程： 1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（喝水、入厕、检查衣物、所带物品

4、）。 2、各班清点人数，8：00准时从幼儿园出发 。提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 3、寻找、观察春天的景色。（到地点，各班班主任再一次清点人数。） 4、草坪上做亲子游戏。 5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园。 6、回到教室讨论交流，教师总结活动。 比赛题目宣读人： 奖品监督、发放员： 背景音乐管理员： 主持人： 纪律员： 获奖规则： 1本次教师节活动，以“有奖大冒险”为主题。 2所有的奖品都以封袋装好，袋子上贴好132的数字。 3每个在游戏中获胜的老师，享有优先选号的权利。 4每个赢了游戏的老师，可以在XXX那里选一个号码条，并领取两个小奖品 5在游戏全部结束后，大家按号码条领取自己

5、的奖品。 6活动要有始有终，必须等主持人说完结束词，才能离场。 活动环节： 一、开场环节 二、游戏环节 三、领奖环节 四、结束语环节 一、主持词： (活动开始前，每位教师先发放一袋小食品。) A：尊敬的各位同事 B：美丽的姐妹们 合：大家晚上好! A：又是一年秋风送爽 B：又是一年金菊绽放 A：又是一年丹桂飘香 B：又是一年丰收在望 A：今天，我们将迎来了第32个教师节，借此机会，我们向敬爱的老师，表示热烈的节日祝贺! B：向所有的老师致以崇高的敬意!让我们真诚的说一声 合：“老师，您辛苦了!” A：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命。是你们用勤劳和智

6、慧，开启着下一代人的心灵。 B：无论是伟人、名人，还是千千万万的普通劳动者，在成长历程中，都离不开老师的教诲与启迪，都凝结着老师的心血和汗水。 A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高; B：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美 A：今天，我们在这里举行金太阳天宏园第30个教师节有奖活动， B：感谢市委、市人大、市政府和市政协对我园教育事业的亲切关怀 A：感谢各部门、各单位以及社会各界对我园教育工作的大力支持 B：感谢百万平顶山人民对我园加速推进教育建设的大力支持 A：我们邀请平顶山

7、市委、市人大、市政府、市政协的各部门领导参加我们今天的活动， B：她们很忙，都没来 A：但我们仍要用热烈的掌声表示对他们衷心的感谢! B：亲爱的朋友们，金太阳天宏园20xx年教师节联欢活动，现在开始! A：首先有请第一组游戏的班级上场-学前一、学前二、樱桃、草莓 二、游戏 1心有灵犀 参加班级：学前一、学前二、樱桃、草莓，分成两组，每组六人 看词传动作，每组两个词，用时最短的获胜。 2翻山越岭 参加班级：中一、中二、中三、苹果、分成两组，每组五人 地上摆满障碍物，一人为指挥员，指挥其余四个队员一个一个过关，蒙上眼睛，先原地大象转5圈，再根据指令跨越障碍物。 用时最短的获胜。 3脑力风暴 参加班

8、级：精大、小一、小二，分成两组，每组四人 脑筋急转弯四人排好队，如果一人连续回答对3道题，就可以换下一个人，全部过关后，一人在开始位置吹气球，两人把腿绑成两人三组，把气球夹在腿中间，剩余一人在终点处，接到气球，把它坐烂。全程计时，用时最短者获胜。 4PK环节心有千千结 在这个环节中，刚才三个游戏输掉的班级重新回到场地中间，按人数平均分成两组，每组八人。 玩心有千千结，八人围成一个圆，同时伸出右手抓到对面的人的手，再伸出左手，拉着旁边人的手。计时开始，不松手的基础上，解开成一个大圆。用时最短的组获胜。 5终极惩罚泡泡糖 在心有千千结中落败的亲们，在这一环节是最后的夺奖环节。 主持人：泡泡糖 参与

9、游戏者：粘那里? 主持人：粘手心等等 10次泡泡糖，每个都能保持5秒不变的人获胜。 三按号码条的数字顺序，领取封袋奖品。 活动结束词： A快乐的时间总是飞快 B我们还沉浸在今晚的欢乐当中 A亲爱的姐妹们，游戏玩够了没?礼物拿够了没? B那我们把今天的好心情和笑声延续到下一个教师节，让杨老师和王医生再给我们准备更多更好的礼物，好吗? A亲爱的姐妹们，记住今晚的欢乐， B让我们在教师这个伟大的岗位上，快乐长存! A20xx年教师节联欢会到此结束，再见! - “大手拉小手，一起来运动!” 活动时间：20xx年3月 日下午3点整 活动地点：校园场地 参加人员：小小班段全体老师及幼儿、家长 主持人：贾晓

10、璐 班级负责人：小小一（赵晓娜、于晓萌 、宋宁 ） 小小二（王青青、王瑞红、曹艺菲） 小小三（周亚丽、杨亚佳、吕艳梅） 道具总负责人：曹艺菲、宋宁 奖品发放人：周园长、孟老师 音响播放：崔洁 活动具体内容： 1、主持人开场 2、开场舞：由三位老师（于晓萌、田芳芳、杨亚佳）带领孩子和家长跳我的身体最神气的亲子操。跳完之后请每位家长和孩子坐在每班指定的位置上。 3、园长讲话 4、亲子游戏： （1）、叠叠乐 每组2人，共3组，玩三 轮。 游戏玩法：宝宝站在桌子的两端，每人六个纸杯，谁先把六个纸杯套完为胜。 游戏示范老师：宋宁 游戏道具：三张桌子、36个纸杯。 负责道具老师：宋宁、曹艺菲 游戏奖品：每

11、组1个，共计3个 （2）送蛋蛋宝宝回家 每组5人，共三组、玩一轮。 游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝拿盛有乒乓球的勺子从起点走到终点，把乒乓球放到盘子里面，迅速回到起点把勺子传给第二个宝宝，依次类推最先传完的哪组为胜。 游戏规则：游戏中乒乓球落地，原地捡起后继续进行。 游戏示范老师：宋宁、艺菲 游戏道具：三张桌子、乒乓球15个 、3个小盘、3把勺子 。 道具负责老师：宋宁、曹艺菲 游戏奖品：5个 （3） 每班5人参加，共3组。玩一轮。 游戏玩法：5个宝宝站在起点准备，第一个宝宝端着盛有水的小茶杯走向终点，把水倒进终点的量杯内，然后回到起点把杯子传递给下一个小朋友，最先把量杯盛满的为胜

12、。 示范老师：宋宁、曹艺菲 游戏道具：3张桌子、3个大量杯、3个小茶杯、3桶水。 负责道具老师：宋宁、曹艺菲 游戏奖品：5个 （4）我爱红、黄、蓝 每班3人参加，共3组，玩3轮。 游戏玩法：宝宝站在桌子旁边，按照红、黄、蓝把玩具做正确分类，最先分完的组为胜。 游戏示范老师：宋宁、曹艺菲 游戏道具：桌子3张、9个小框子、红、黄、蓝玩具若干 负责道具老师：宋宁、曹艺菲 游戏奖品：3个 （5）过小桥 每班5人参加，共3组，玩5轮 游戏玩法：宝宝站在起点听口令开始后，先跨过跨栏，再走过三个梅花桩，最后钻过彩虹桥，哪个宝宝最先完成的为胜。 游戏示范老师：宋宁 游戏道具：跨栏3个、彩虹门3个、梅花桩3个

13、负责道具老师：宋宁、曹艺菲、于晓萌、田方方、周亚丽 游戏奖品：5个 （6）袋鼠跳 每班5人参加，共3组，玩1轮 游戏玩法：第一个宝宝和家长站到袋子里面，听口令开始后跳到终点，在返回到起点，迅速把袋子传递给第二个家庭，最先跳完的组为胜。 游戏规则：游戏途中不能走，只能跳 游戏示范老师：宋宁 游戏道具：大袋子3个 游戏道具负责老师：宋宁 游戏奖品：5个 5、结束语 活动结束后：由各班老师安排各班的幼儿和家长有秩序离开。 本次活动围绕“快乐总动员、幸福你我他”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。 1. 通过活动让幼儿体

14、验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2. 在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3. 通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。 20xx年11月下旬12月上旬 快乐总动员、幸福你我他 1. 幼儿入场(播放运动员进行曲) 2. 致开幕词，宣布运动开始 3. 幼儿操展示 4. 组织亲子游戏 1. 幼儿热身活动内容。(由各班教师自选) 2. 各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。 3. 游戏中所需物品由各项组织人负责准备。 4. 各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。 5. 游戏

15、场地、音响、话筒由专人负责安排。 6. 各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 7. 每个教师在本周五之前选好一个项目(游戏，舞蹈、竞赛、等任选一)把选好的项目名称，及其需要准备的道具，活动目标和规则，上交到办公室。 8. 各班需编排一个集体体操。 9. 各班要组织幼儿进行进退场的演练，确保活动的有序开展。 活动人物：点点一班全体幼儿及家长 活动地点：点点一班教室 活动主题：快乐的游戏 活动时间：x年7月30日（周五）3:20准时开始 活动流程如下： 活动一：打招呼 （教师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：小朋友欢迎你！） 目标：培养幼儿的言表达能力、能在众人面前介

16、绍自己。 活动二：亲子游戏：拽尾巴 材料准备：一米长的绳子若干 活动目标：培养家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 活动三：游戏运木头 材料准备：、积木块若干 、筐子若干 、拱桥、小地垫若干 活动目标：培养幼儿的协调能力以及竞争意识、增加亲子感情。 结束活动：手指游戏大象盖房子 2-3岁亲子游戏：踩小车 目的： 1、发展腿部肌肉，提高运动能力。 2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。 玩法： 1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。 2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车

17、的动作。 3、儿歌： 齐：大脚碰小脚，我们踩小车。 家长：车子开到哪里去？ 幼儿：车子开到*去。 家长：车子经过什么地方？ 幼儿：车子开到*去。 提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。 1、让孩子们感受大自然的风光，学会欣赏大自然的美景。 2、培养孩子们的动手能力，体验劳动的快乐。 3、增强家长和学生间的亲子互动。 4、增强同学之间的友谊，提高团队协作能力。 5、加强家长间的相互了解，共同提升班级凝聚力。 1、活动时间：x月x日上午8：0020：00（雨天顺延） 2、活动地点：xx坝（早上7:30在xx小学门口集合，8:00准时出发，预计9

18、:30到达目的地） 3、活动参加人员：xx班老师、全体同学及家长（希望所有家长和同学都参加，原则上自愿）。 4、车辆安排：有车的家长尽量都开，没车的自行拼车。 1、后勤部准备 烧烤所需食品、作料、卤菜、水果、面包、蛋糕、饼干、水、饮料、一次性餐布、碗筷和手套、毛巾、盘子、水果刀、保鲜膜等。 备用药品（清凉油、仁丹、创可贴、无极膏、花露水等） 奖品 2、宣传部准备相机、条幅等 3、网络管理组准备游戏（你比我猜）所需物品，评奖方案。 4、协调组负责人员统计，车辆协调，安全保障。 1、服从集体原则，户外活动有危险，在整个活动过程中必须无条件服从领队的统一指挥和安排，不得擅自行动，否则一切后果自负。

19、2、孩子穿夏装与合脚的运动鞋，家长尽量穿宽松的衣裤及运动鞋（严禁穿高跟鞋）。 3、活动前教育孩子不推、不挤，活动过程中注意孩子安全，避免单独活动导致掉队发生意外。 4、本次活动采用AA制，产生的各种费均由参加活动的家长自行承担。活动尽可能充分利用各方面资源，节约开支，勤俭办事，为孩子树立一个良好的榜样。 5、奖励制度：每小组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。所有参赛者均有参赛奖。 欢迎各位家长积极参与，并为本次活动出谋划策，未尽事宜另行通知。 幼儿园教育指导纲要中指出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受探究的过程和方法.”幼儿园是专门为36岁儿童设置的教育机构.对36岁儿童

20、来说,环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的.我们可以这样说,种植和植物是幼儿园的应有元素,也是幼儿园课程的重要资源. 根据区里和幼儿园对种植区的工作要求，我们小一班将利用窗台、或栏杆、或墙脚边，为幼儿开辟种植区域，在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。 活动策略：有效利用种植区，家长老师和孩子一起种植，并鼓励孩子在一日生活中自主种植和管理，每月一次班级亲子种植活动 以往，为了让孩子们参与种植区活动，我们都要求他

21、们都从家里带一些自己种植的小植物放到班级的种植区里，但是大部分孩子种植的小植物都是由家长代劳的，孩子们(甚至包括家长)是在被动地完成教师布置的任务，对于这个小植物以后的生长状况并不关心。即使有一些做得很好的家长和孩子，在把种下的小植物带到班级后，由于植物的发芽都需要一个过程，孩子的兴趣无法持续很久。加之很多植物放在一起，教师也很难顾及到每一株植物的变化，于是经常出现这样一种场景：虽然每个班级的种植区都是郁郁葱葱，但是孩子们却很少真正的去关注，只是教师或班级里个别的孩子管理种植区，没有发挥其教育价值。 为了改变这一现状，家长会上，我向家长和孩子们提出了一个建议：每月的第一个周周五上午作为亲子种植

22、活动时间，请家长和孩子一起设计植物种植记录手册，带到幼儿园来，平日都是孩子们在老师的指导下精心照顾小植物，每周五家长来做指导和参与者，积极地参与种植活动。为了让自己的孩子种的植物长得最好，家长们责无旁贷地充当了指导者的角色，认真地一对一地指导孩子，极大地激发了孩子对种植的兴趣，同时大家也掌握一些简单的种植方法。我们相信不仅孩子们会爱上种植区活动，经常到种植区看看植物的变化，家长也会充分体会到亲子种植活动的教育价值，种植活动不仅能激发孩子对植物生长的兴趣，而且还是鼓励孩子和别人交流与分享的绝好机会。 活动时间：20xx年4月24日第一次亲子种植活动 活动地点：幼儿园院子 活动目标：和植物的亲密接

23、触 1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤， 萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。 2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。 3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识，生态意识。 活动口号：行动起来，为地球增添一点绿色。 活动准备： 教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。 幼儿家庭准备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根) 活动形式：亲子共同参与种植活动。 活动流程： 一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对

24、种子的兴趣。 1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果) 2、寻找、认识水果的种子。 提问：(1)这是什么水果? (2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的? 3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。 提问：(1)你们认识这些蔬菜吗? (2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里?) 二、了解植物的成长，亲子种植植物。 1、教师示范：清晰种植步骤。 讲解种植步骤： 首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳

25、光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。 2、动手操作：亲子种植小植物。 讲解种植要求： 爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：(1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照顾种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实? 亲子种植： (1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。 (2)每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。 (3)家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。 3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。 (1)家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。 (2)写上：植物名称、主人姓名。 (3)取一粒种子用胶带粘

26、贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。 (4)启发宝宝对植物说一句话。 4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。 请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。 三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。 教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。 玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：26块，中大班：20块以上)。 活动延伸： 1、在家中和幼儿园建立植物种植角。 (1)提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的植物，建立责任感; (2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。

27、 2、观察记录：教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。 (1)发生变化的：发芽了。 引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来： 幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。 幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。 幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢? (2)未发生变化的：未发芽。 与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。 (a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。 (b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的.主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意

28、识。 3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。 4、与家人一起开展同样的活动。 亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面发展。 20xx年4月24日，美丽的春天，草长莺飞，万物复苏，又到了春暖添绿的时候，我们小一班的小朋友与家长一起在园内开展了生动、有趣的亲子种植活动，本次活动目的是：引导孩子学习种植和照管植物的技能，学习观察和记录植物的生长变化;体验劳动的辛苦与快乐，培养孩子热爱劳动的习惯。 活动得到了家长们的积极响应和热情参与。植

29、物品种多种多样，有“生菜”、龟背竹、杜鹃花、各种菜苗、草莓等等。种植开始了，孩子们忙着用小铲子松土，用矿泉水瓶给花草浇水，种植区域一片沸腾，热闹极了，经过家长和孩子们的齐心协力，一片片整齐的幼苗在微风的轻拂下向我们“招手”、“微笑”。孩子们也为幼儿园增添了绿色以及为自己的劳动成果感到无比的高兴，孩子们在整个劳动的过程中感受到种植的辛劳与快乐。愿我们的小幼苗快快长大，早些开花结果，愿孩子们能够快乐成长! 亲子种植的开展，许多家长从中感悟到：抽出点时间和孩子一起劳动、交流、探讨，才能真正地走进孩子的内心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活动，多接触一些科学育儿的知识。从而弥补和改善亲子教

30、育的脱节现象接受亲子教育指导的不带孩子，带孩子的却不参加亲子教育指导这样一种普遍存在的教养问题，以此提高和孩子共处时间的质量。我们将义不容辞地引领家长真正走近亲子教育，让我们共同为倡导亲子互动，促进孩子的健康成长而付出努力! 20xx年X月X（星期六上午）9：3012：00中山公园大门口集合 南头中山公园 小班幼儿、家长及教师 1、充分利用大自然资源，让幼儿在郊游活动中寻找秋天，开拓幼儿视野，激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。 2、通过亲子游戏，增进家长间、家长们与老师们的沟通、了解，增进友谊和团结，增进班级凝聚力，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。 3、培养小朋友们的团队意

31、识，强健体魄，增强纪律性； 以班级为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动，本次活动由中三班家委会发起，负责人：林紫钰妈妈、盛子珂妈妈 _： 安全第一，文明第二，亲近第三。 七、车辆安排： 家长自驾车或是拼车。 1、集中幼儿和家长集体合影留念。地点：公园正门 2、游戏时间：袋鼠妈妈、彩虹房子、揪尾巴、踩汽球 3、自由活动时间 1、请家长全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，维持好纪律，保障出游的安全工作。对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。 2、家长携带部分药品，以防幼儿突发事件。 3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。 4、幼儿穿秋装园服。 5

32、、自带适量的零食和饮料及餐布之类用品，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋（最好多备垃圾袋）。 活动目的： 1、增强身体的平衡力，控制力。 2、培养幼儿能随音乐节奏，安静地进入课堂。 活动准备：几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。 活动过程： 1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。 2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。 目的活动： 1、增强社交能力，与自我意识。 2、增强语言能力，促进中指、食指的灵活性。 活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。 活动过程： 1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。 2、教师问好，并介绍自

33、己。 3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。 4、其他小朋友鼓掌欢迎。 活动目的： 1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。 2、培养观察力和模仿力，手的灵活性。 活动准备：饺子图片、附包饺子儿歌 活动过程： 1、教师示范包饺子的动作。 2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。 3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。剁饺子又 是怎样的。 活动目的：锻炼手指灵活度与孩子专注力。 活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。 活动过程： 1、教师示范握夹方法，先打开，后合拢。 2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。 3、以比赛的形式夹积木。 活动目的： 1、让幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“谢谢” 2、学会排队等侯，相互友好。 活动准备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子 活动过程： 1、老师分别介绍桌面玩具，交代活动名称。 2、请幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。 3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么” 活动目的： 1、促进幼判断推理能力的发展。 2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。 活动准备：磁带 活动过程： 1、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。 2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。 3、听