长武县中小学教师校本研修 手册

1、长武县中小学教师校本研修手册 学 校_ 学 科_ 姓 名_ 时 间_ 教师个人基本情况姓 名性别出生年月职 称参加工作时 间最高学历政治面貌工作简历参加过的学术培训专业技术职 务获得学术荣 誉专业成果 _学年度个人研修计划学校研修主题教师成长研修目标和任务 年级 学科 第一学期 方法与措施（校本研修的方式与方法）呈现的过程资料问题及解决办法说明：1、 学校应根据不同教师的不同情况制定教师的研修任务。教师可以根据学校规定的研修 任务确定个体的研修目标，也可以根据自身情况进行目标延伸。2、 校研修的方法与措施中以小课题研究为主要内容，也可以根据自身需要延伸。3、 填表应具体明了，简单，不要大话、空

2、话、套话。 _学年度个人研修计划学校研修主题教师成长研修目标和任务 年级 学科 第二学期 方法与措施（校本研修的方法方式）呈现的过程资料问题及解决办法说明：2、 学校应根据不同教师的不同情况制定教师的研修任务。教师可以根据学校规定的研修 任务确定个体的研修目标，也可以根据自身情况进行目标延伸。4、 校研修的方法与措施中以小课题研究为主要内容，也可以根据自身需要延伸。5、 填表应具体明了，简单，不要大话、空话、套话。 我 的 专 题 研 讨（优质教学设计） 我 的 专 题 研 讨（教学叙事） 我 的 专 题 研 讨（教学反思）我 的 专 题 研 讨（教学心得）学 生 个 案 研 究姓名性别班级主

3、要表现存在问题原因分析采取措施取得的效果学 生 个 案 研 究姓名性别班级主要表现存在问题原因分析采取措施取得的效果 学 生 个 案 研 究姓名性别班级主要表现存在问题原因分析采取措施取得的效果玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记学 生 心 理 辅 导姓名性别班级玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记学 生 心 理 辅 导姓名性别班级玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记学 生 心 理 辅 导姓名性别班级家 访 记 录学生姓名家长姓名联系电话家庭住址家访时间家访目的家访内容摘要家 访 记 录学生姓名家长姓名联系电话家庭住址家访时间家访目的家访内容摘要家 访 记 录学生姓名家长姓名

4、联系电话家庭住址家访时间家访目的家访内容摘要问题式课题研究记录表我参与的课题名称我承担的子课题名称日期活 动 名 称活动地点在何范围内参与活动效 果本学期累计撰写随笔总篇数 校本研修工作报告标题姓名科 目 学年度第一学期校本研修学分认定登记表带课情况教学成绩担任班主任情况班级考评结 果参与课题研讨课等情 况参与课题研究情况及个人在课题组承担的任务（注明级别）教学比赛获奖情况论文或优秀教学成果获奖、发表情况日期级别/等次篇数奖励部门或刊物名称题 目校本研修情 况项目和内容时间组织单位拟认定学时学校意见研修计划 经审核，该同志 年度，第一学期已累取得 学分。业务学习笔记教学叙事听课记录或主题报告教

5、学反思教学论文教学案例专题研讨学校考核意 见等 次 综合评估认定（ ）学分 （公 章） 年 月 日教研室审核意见等 次 综合评估认定（ ）学分 （公 章） 年 月 日 学年度第二学期校本研修学分认定登记表带课情况教学成绩担任班主任 情 况班级考评结 果参与课题研讨课等情 况参与课题研究情况及个人在课题组承担的任务（注明级别）教学比赛获奖情况论文或优秀教学成果获奖、发表情况日期级别/等次篇数奖励部门或刊物名称题 目校本研修情 况项目和内容时间组织单位拟认定学时学校意见研修计划 经审核，该同志 年度，第二学期已累计取得 学分。业务学习笔记教学叙事听课记录或主题报告教学反思教学论文教学案例专题研讨学

6、校考核意 见等 次 综合评估认定（ ）学分 （公 章） 年 月 日教研室审核意见等 次 综合评估认定（ ）学分 （公 章） 年 月 日_学年度教师校本研修考评赋分表序号项 目具体内容简介分值（分）赋分（分）1研修计划42上公开课43编写特色教案44集体备课55听、评课56教育理论研修107撰写教学心得、教学反思等48学生个案研究49学生心理辅导410家访及家庭教育座谈会411教研活动512校本培训413教学成效1214班级管理315课题研究516教学比赛517辅导学生参加竞赛及获奖情况418论文获奖及发表519研修报告4 20校本教材编写或刊编辑5学校检查评价等次得分 咸阳市中小学教师培训_年度学分认定申请表各类教研成果获奖证书复印件粘贴处县区： 填报日期：姓名性别任教学科学历工作单位职称联系电话参加教师培训情况培训项目和内容培训起至时间培训组织单位培训学时拟认定学分集中培训小计远程培训小计校本研修小计其他培训小计总计拟认定学分（以上由教师本人填写）所在学校审查意 见（盖章） 审查人:年 月 日县市区审核确认意见经审核，该同志 年度已累取得 学分，其中集中培训 学分、远程培训