数学人教版九年级上册《概率》复习课课件.ppt

1、第36课时概率,考 点 聚 焦,考点1事件的分类,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,确定事件,必然事件,不可能事件,随机事件,考点聚焦,归类探究,考点2概率的概念,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,考点3概率的计算,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,考点4概率的应用,第36课时 概率,大,归 类 探 究,探究一生活中的确定事件与随机事件,命题角度： 判断具体事件是确定事件(必然事件、不可能事件)还是随机事件,例1 2013聊城下列事件：在足球赛中，弱队战胜强队；抛掷一枚硬币，落地后正面朝上；任取两个正整数，其和大于1；长分别为3，5，9的三条线段能围成一个三角形其中确定事件的个数是

2、() A1 B2 C3 D4,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,B,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,解析 在足球赛中，弱队战胜强队是随机事件，故错误； 抛掷1枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件，故错误； 任取两个正整数，其和大于1是必然事件，故正确； 长为3，5，9的三条线段能围成一个三角形是不可能事件，故正确故选B.,考点聚焦,归类探究,探究二用列表法或树形图法求概率,命题角度： 1用列举法求简单事件的概率； 2用列表法或树形图法求概率,例2 2013黄冈如图361，有四张背面相同的纸牌A，B，C，D，其正面分别是红桃，方块，黑桃，梅花，其中红桃，方块为红色，黑桃，梅花为黑色，小

3、明将这4张纸牌背面朝上洗匀后，摸出一张，将剩余3张洗匀后再摸出一张,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,图361,(1)用树形图(或列表法)表示两次摸牌所有可能出现的结果(纸牌用A，B，C，D表示)； (2)求摸出的两张纸牌同为红色的概率,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,解：(1)树形图：,列表法：,方法点析,当一次试验涉及多个因素(对象)时，常用“列表法”或“树形图法”求出事件发生的等可能性，然后找出要求事件发生的结果数，根据概率的意义求其概率,探究三概率的应用,命题角度： 用概率分析游戏方案,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,例3 2012德州一个三位数的十位

4、数字比个位数字和百位数字都大，则称这个数为“伞数”现从1，2，3，4这4个数字中任取3个数，组成无重复数字的三位数 (1)请画出树形图并写出所有可能得到的三位数； (2)甲、乙二人玩一个游戏，游戏规则是：若组成的三位数是“伞数”，则甲胜；否则乙胜你认为这个游戏公平吗？试说明理由,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,方法点析,游戏的公平性是通过概率来判断的，在得分相等的前提下，如果对于参加游戏的每一个人获胜的概率相等，则游戏公平，否则不公平；在概率不等的前提下，可将概率乘相应得分，结果相等即公平，否则不公平,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,考点聚焦,

5、归类探究,探究四概率与频率之间的关系,命题角度： 用频率估计概率,例4 2012青岛某商场为了吸引顾客，举行抽奖活动，并规定：顾客每购买100元的商品，就可随机抽取一张奖券，抽得奖券“紫气东来”、“花开富贵”、“吉星高照”，就可以分别获得100元、50元、20元的购物券，抽得“谢谢惠顾”不赠购物券；如果顾客不愿意抽奖，可以直接获得购物券10元小明购买了100元的商品，他看到商场公布的前10000张奖券的抽奖结果如下：,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,(1)求“紫气东来”奖券出现的频率； (2)请你帮助小明判断，抽奖和直接获得购物券，哪种方式更合算？并说明理由,第36课时 概率,解析 (1

6、)根据概率的求法，找准两点： 符合条件的情况数目；全部情况的总数 二者的比值就是其发生的概率 (2)算出每张奖券获得的购物券金额的平均数，与10比较即可,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,探究五概率与代数、几何、函数等知识的综合运用,命题角度： 概率与代数、几何、函数等学科知识的综合,例5 2013泉州四张小卡片上分别写有数字1，2，3，4，它们除数字外没有任何区别，现将它们放在盒子里搅匀 (1)随机地从盒子里抽取一张，求抽到数字3的概率；,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,考点聚焦,归类探究,第36课时 概率,法二：列表如下：,考点聚焦,归类探究,方法点析,概率与代数、几何的综