化学人教版九年级下册酸和碱复习

1、酸和碱的复习,执教者张晓红,学生活动一：将药品分类整理(按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类)写出物质的化学式.,铁钉、铜丝、盐酸、氧化铜、 氢氧化钠硫酸、纯碱、石灰石 酚酞溶液氧化铁石蕊溶液 熟石灰 。,单质： ；氧化物： 酸： ；碱： ; 盐 ；指示剂 。,纯净物,混和物,单质,化合物,金属单质,非金属单质,稀有气体,酸,碱,盐,氧化物,金属氧化物,非金属氧化物,学 会 归 纳,在化学实验操作考试中，小华同学不慎将两瓶无色溶液的标签弄掉了，在整理仪器时他回想起应该是稀盐酸和石灰水，小明想贴上标签，你能用什么试剂帮他把两瓶溶液区别开来？,探究活动二：,方法一：分别取少量于试管中，滴加无色酚酞，

2、变红的是石灰水，无变化的是稀盐酸； 方法二：分别取少量于试管中，滴加紫色石蕊，变红的是稀盐酸；变蓝的是石灰水； 方法三：分别取少量加入盛有少量锌粒的试管中，有气泡产生的是稀盐酸；无变化的是石灰水； 方法四：分别取少量加入盛有少量碳酸钙的试管中，有气泡产生的是稀盐酸；无变化的是石灰水； 方法五：分别取少量于试管中，向其中吹气，变浑浊的是石灰水，无变化的是稀盐酸； 方法六：分别取少量于试管中，滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成的是石灰水，无沉淀的是稀盐酸。,提问：在鉴别稀盐酸和石灰水时用到了酸碱的化学性质了吗？,中考链接,习题,HCl化学性质和用途,能使紫色石蕊试剂变红色，无色酚酞不变色,检氢离子,Z

3、n+2HCl=ZnCl2+H2,Fe+2HCl=FeCl2+H2,制氢气,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,CuO+2HCl=2CuCl2+H2O,除锈,Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+H2O,Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,检CO32-,化工生产,中考链接,习题,Ca(OH)2化学性质和用途,能使紫色石蕊试剂变蓝色，无色酚酞变红色,检氢氧根离子,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,检CO2,2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,中和酸性土壤,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaO

4、H,制取可溶性碱,酸的通性,能使紫色石蕊试剂变红色无色酚 酞不变色,，酸较活泼金属盐氢气,，酸盐新盐新酸,，酸碱盐水（中和反应）,，酸碱性氧化物盐水,(生成物有一种沉淀或者气体),酸在溶液中均能解离出氢离子，所以酸具有相似的化学性质。,学 会 归 纳 2,碱的通性,能使紫色石蕊试剂变蓝色无色酚酞变红色,4，碱盐新盐新碱,3，酸碱盐水,2，碱酸性氧化物盐水,小结：碱在溶液中均能解离出氢氧根离子，所以碱具有相似的化学性质。,学 会 归 纳 3,盐,盐和水,盐和盐,碱和盐,酸和盐,金属和盐,盐和氢气,单质、氧化物、酸、碱、盐相互转化关系图,使石蕊变红，酚酞无色,金属氧化物,活泼金属,使石蕊变蓝 酚酞

5、变红,非金属氧化物,金 属,盐,二.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系,酸,碱,盐,中考链接,溶液值,含义：表示溶液酸碱性强弱,范围,碱性增强,酸性增强,PH=7，溶液呈中性,PH7，溶液呈酸性,PH7，溶液呈碱性,分组讨论,判断下列物质能否发生化学反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由：,铁和稀硫酸 银和稀盐酸 碳酸钙和稀盐酸 铜和稀硫酸,氢氧化钠溶液和氯化铁溶液 氢氧化钠和二氧化碳 碳酸钠和氢氧化钙 氢氧化钙和氯化钠,动动脑,问题情景三,1金属跟酸、是否能发生反应，要根据金属活动性顺序加以判断。 2铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应，生成亚铁盐。 3.碱和盐反应条件:反应物都可溶,生成

6、气体或沉淀或水,缺一不可,学 会 归 纳,化学与生活 胃酸（含盐酸）过多的病人服用一种药物叫胃舒平主要成分是Al(OH)3。它起什么作用？写出有关反应的化学方程式。,这种药物能中和过多的胃酸。 Al(OH)3+3HCl=AlCl 3 +3H2O,问题情境四,小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈，他自己想亲自试一试。于是，他找出一颗生锈铁钉出来，放入足量稀盐酸中，然后，美滋滋地去睡觉了,生活知多,生锈铁钉消失原因,Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+ 3H2O Fe + 2HCl =FeCl2 + H2,4、 在一条鱼虾绝迹的小河边，有四座工厂：甲、乙、丙、丁。他们排放的废液里，每厂只有碳

7、酸钠、氯化铁、氢氧化钙、盐酸的一种。某中学环保小组对实现调查的情况如图。甲处的河水是乳白色的，乙处的河水是红褐色的，丙处的河水变清了，丁处的河水是清的，但有气泡产生。,请推测这四座工厂废液里的污染物,1、Ca(OH)2是微溶的，所以是甲厂排放的,Ca(OH)2,2、乙处的河水呈红褐色，说明生成了氢氧化铁沉淀。乙工厂排放的废液含有FeCl 3,FeCl3,3、从上流下的不溶物是Ca(OH)2和Fe(OH)3,丙处变清了，说明发生反应，能与之反应的是HCl。,HCl,4、丁处产生气泡，说明碳酸钠与盐酸反应,Na2CO3,知识拓展与延伸：离子不能共存问题,通过对以上知识的学习，请同学们想一想如何判断

8、哪些离子不能共存？,1、常见的离子反应,酸： H+ + OH- = H2O 2H+ + CO32- = CO2 +H2O,碱：2OH- + Cu2+ =Cu(OH)2,盐：,Ca2+ + CO32- = CaCO3,2、离子共存的判断 例1:下列各组离子中,能够大量共存于同一溶液的是( ) A、CO32-、H+、Na+、NO3- B、H+、 Na +、 OH- 、SO42- C、K+、 Cu2+ 、 Cl-、OH- D、 OH- 、NO3- 、 K+、 Na+,例2:在PH=1的无色溶液中,能够大量共存的一组是( ) A、 Cl-、CO32- Na+、OH- B、 CO32- 、 Cu2+、

9、Cl-、Fe3+ C、NO3-、SO42-、 K+、Zn2+ D、 SO42- 、 OH-、 Ba2+、 Cl-,D,C,走迷宫,“探险队员”盐酸，不小心走进了化学迷宫(如图所示)，不知怎样走出来，因为迷宫中有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸发生反应的物质)，盐酸必须避开它，否则就无法通过。请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号表示所走的路线)。,看看谁最快,探究应用,Au,1，一些食品包装袋中常用氧化钙做干燥剂,氧化钙属于：,2，酸溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中含有：（）,A、氢离子,B、氢分子,C、酸根离子,D、酸分子,中考链接,酸的试题：,中考链接,习题,碱的试题：,1，下列各

10、组气体中，均能用固体NaOH干燥的一组是：（）,A H2 O2 CO B H2 O2 CO2 C H2 SO2 CO2 D O2 CO CO2,2,某工厂原来用氢氧化钠溶液中和所排出的废水中的硫酸，现改用氢氧化钾来中和以得钾肥，若两种碱溶液的质量分数相同，为节约原料，则此时碱流量阀门应如何调节_,A 不用调节 B 减小流量 C 加大流量 D无法确定,“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（） .先变蓝后变紫 .变红后颜色不再改变 .先变无色后变红 .先变红后变紫,生活知多,（2014揭阳）下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的

11、是（） A橘子B葡萄C牛奶D玉米粥,（2014昆明）在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是（）,A红色蓝色 B蓝色红色 C红色无色 D无色红色,中考链接,4,把生石灰、浓盐酸、浓硫酸，苛性钠长期露置于空气中，则质量会增加的是_,质量减小的是_,会变质的是_.,5,我国古代纺织常用氢氧化钾做漂洗的洗涤剂。前人用贝壳（主要成份是碳酸钙）煅烧后的固体与草木灰（主要成份是碳酸钾）在水中相互作用，便可得到氢氧化钾，上述反应方程式：_,_,_,中考链接,习题,写出下列生活中用到的化学方程式： （1）、稀盐酸除水垢 （2）、稀盐酸除铁锈 （3）、用熟石灰处理硫酸厂的废水,3，如

12、图，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小球膨胀起来，那么 当X为CO2，那么Y为_,中考链接,习题,食品公司通常在“*雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，上面的部分文字如下： 干燥剂 DESICCANT 请勿食用 DO NOT EAT 请注意： （1）本干燥剂主要成分为生石灰 （2）请勿食用 （3）万一误入眼睛，请先用水清洗后， 求诊于医师、 （4）请慎防取玩,生活知多,请仔细阅读，回答下列问题： （1）这包干燥剂吸收水分的反应方程式是 。 （2）“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具 。 （3）如果误食入口应该 。,CaO+H2O=Ca(OH)2,腐蚀性,服用食醋并大量饮水,生活知多,6.洗涤有油污和物品，纯碱溶液比水去油效果好，用PH试纸测纯碱溶液呈碱性，用PH试纸测试溶液PH的具体操作方法_,首页,盐,碱,酸,中考链接,习题,（昆明）某同学用一定量的稀硫酸来做相关实验，实验后有关数据如下，其中正确的是：,溶液质量,溶液质量分数,氢气质量,沉淀质量,锌的质量,锌的质量,水的质量,氢氧化钡,中考链接,（泰州）氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应氢氧化铝与氢氧化钠溶液