化学人教版九年级下册溶液质量分数

1、,一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制,学习目标,1、通过活动，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2、练习称量、溶解等基本操作，练习托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器 的使用。 3、养成认真、准确操作的良好习惯。,重点与难点,重点 ：配制溶液的操作步骤及基本实验 操作的规范 难点：对该实验的误差分析,1、请同学们回顾配制一定溶质质量分数的溶液的步骤，与同学们分享。,托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管 烧杯、玻璃棒、,1.计算 2. 称量3.溶解4.装瓶贴签,2、观察实验台上的仪器，回答配制一定 溶质质量分数的溶液需要哪些仪器？,托盘天平的使用： 称量前，应把托盘天平放在_桌面上 用托盘天平称量前，

2、首先应该把游码放在_处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节_，使天平平衡。 称量时，把称量物放在_盘。砝码放在盘 称量物不能直接放在托盘上。称一般药品时，两托盘要放_，称易潮解的药品，必须放在_里称量 加砝码时，应用_取用。先加_砝码后加_砝码，最后在拨动游码（砝码不可以用手直接接触） 称量结束后，砝码放回_ ，游码拨到_。,知识准备,量筒的使用方法： 实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成_后用量筒量取。 量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比所量液体的量略_。 在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用_逐滴滴加。读数时，量筒必须放在_，视线必

3、须_。,合作探究,实验任务： 配制50克6%的氯化钠溶液 （水的密度为1.0克/毫升）,思考:配制50克6%的氯化钠溶液要计算哪些量？,实验过程：,1、目的：配制50g 6%的氯化钠溶液。 2、操作步骤： （1）计算：计算所需溶质氯化钠的质量为 g,水的体积为 ml。 （2）称量：用托盘天平称量氯化钠的质量，用量筒 量取水的体积。 （3）溶解：将称好的氯化钠和量好的水倒入烧杯中， 用玻璃棒搅拌使之完全溶解。 (4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中， 盖好瓶塞，贴上标签。,实验引导： 1、注意操作的规范性 2、充分发挥合作精神，共同完成实验任务。,1、称量前，天平没有调平 2、称量时，物品和

4、砝码放倒了（当称量过程中不用游码时，物品和砝码放倒了不会影响溶质的质量分数） 3、食盐不纯净 4、将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上 5、量取水时仰视或俯视读数量取 6、将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面,你发现了吗？通过刚才的实验你发现有哪些因素会影响实验的准确性,在刚才实验中，下列操作会使所配得的氯化钠溶液的质量分数比6%“偏大”“偏小”“不变” 1、称量前，天平没有调平 2、称量时，物品和砝码放倒了（当称量过程中不用游码时，物品和砝码放倒了不会影响溶质的质量分数） 3、食盐不纯净 4、将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上 5、量取水时仰视或俯视读数量

5、取 6、将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面,我们一起来具体分析,【思考】,如果配好溶液后，在装瓶过程中，有一部分溶液洒落，溶质的质量分数会不会受到影响？,通过这节课的学习，你学到了哪些知识？,1、用氯化钠配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作溶解称量过滤量取水计算蒸发结晶，正确的操作顺序是（ ） A、 B、 C、 D,B,巩固练习：,2、在配制溶质质量分数为%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于%的可能原因是（） 、用量筒量取水时俯视读数 、配制溶液的烧杯用少量水润洗 、在托盘天平的右盘称量氯化钠， 移动游码得到读数 、盛装溶液的试剂瓶用水润洗 、氯化钠晶体不纯 A、 B、 C、 D、,D,3、欲配制50g 5%的氯化钠溶液： （1）实验步骤应 、 、 、 。 （2）需要的玻璃仪器有： 。 （3）在托盘天平上称取 克氯化钠，用规格为 的量筒量取 毫升水。 （4）将称量