广东高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编-名篇名句默写VIP

第1页（共1页）广东高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编——名篇名句默写一．默写（共15小题）1．（2023•茂南区校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“，”。（2）黄庭坚《登快阁》中的“，”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“，。”2．（2023•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗中不乏摹写声音的至文，其想象之丰富，充满浪漫主义色彩，有《李凭箜篌引》中的“，石破天惊逗秋雨”，还有《琵琶行并序》中的“，铁骑突出刀枪鸣”。（2）黄庭坚《登快阁》中的“，”两句营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。（3）在古代诗歌中“明月”有着丰富内蕴，熔铸了诗人的人格和情趣，体现了民俗文化审美特征，在文学史上形成了独特的咏月现象，如“，”。3．（2023•东莞市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《客至》中描写居处景色清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔心境的诗句是“，”。（2）《登泰山记》“，”两句，描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。（3）兰（兰草、兰花），是中国古典诗文中常见的意象，古人常用它来表情达意，如“，”。4．（2023•惠州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《礼运•大同篇》认为在大道实行的时代里，人与人之间讲求信用，在做到“选贤与能，讲信修睦”后，人们对奉养长辈和抚育子女也能做到“，”。（2）《石钟山记》中苏轼因疑前人之说，于是亲身探访、求真辨伪，最终得出“，，可乎？”的道理，其体现的质疑和求实的精神值得我们学习。（3）“梦”朦胧而又虚幻，多变而又易逝，承载着丰富的内涵，与文人的诸多感情追求相吻合，常常出现在古代诗词的不同情景中，如“”，又如“”。5．（2023•大埔县二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子•劝学》中论述学习的作用时，以曲木为轮、刀磨而利等为喻进行论证，最后得出结论：“，。”（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“，”借用廉颇的典故，反映了词人愿为朝廷效力却忧虑不为朝廷所用的心理。（3）鸥鸟是古代诗歌中的常见意象。在诗人笔下，鸥鸟或出现于清幽的环境，或与旅人、隐士相伴……如“，”。6．（2022•开平市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中，士大夫们认为不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，他们认为如果彼此为师，就会出现“，”的尴尬状况。（2）《论语》中，子夏谈到提升个人修养的方法与达到“仁”的途径的句子是“，”，这两句话后来成为了复旦大学的校训。（3）在古诗词中“东风”多指春风，“东风”往往饱含着诗人的情思，如“，”。7．（2022•东莞市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《临安春雨初霁》中，“，”表现诗人日中无聊，暗示其惆怅和郁闷。（2）《登泰山记》中，“，”描写日观峰以西诸峰，在晨光的照耀下，红白交错，宛如鞠躬致敬。（3）古诗词中常常用头发斑白表现诗人的愁苦，如“，”。8．（2022•福田区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语十二章》中孔子认为文与质做到“”才能成为君子，曾子认为士不可以不弘毅的原因是“”。（2）《赤壁赋》中写客吹洞箫的乐声使蛟舞蹈且让寡妇悲伤哭泣的句子是“，”。（3）龙是中华民族的文化符号，我国龙文化源远流长。“龙”在古诗文中更是俯拾皆是，例如“，”。9．（2022•东莞市校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易送别友人时，初闻江面上传来的琵琶声便被深深吸引而致“”，欣赏琵琶女的演奏后更是以“”来赞美琵琶女的演奏是“词曲只应天上有”。（2）《小石潭记》中“，”两句，作者借鱼儿的游弋，侧面写出了潭水的清澈见底。（3）“酒”是古典诗歌中的常见意象。《渔家傲•秋思》中的“”，酒引发了范仲淹的思乡之愁；《江城子•密州出猎》中的“”，酒让苏轼胸怀更加开阔。10．（2022•东莞市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《登岳阳楼》中“乾坤日夜浮”的壮阔想象与曹操在《观沧海》中的“，”有异曲同工之妙。（2）《锦瑟》中以“，”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华已逝的慨叹。（3）《出师表》中诸葛亮回忆自己受邀出山，奔走效劳，后来遇到兵败，他“，”，只为回报先帝的知遇之恩。11．（2021•福田区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小张阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用（师说》中“，”来评价。（2）《琵琶行》中，“，”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。（3）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“，”两句。12．（2021•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，。（《庄子•逍遥游》）（2），，早生华发。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（3）吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。（《荀子•劝学》）13．（2021•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）纵一苇之所如，。，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）（2），，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）（3）斜阳草树，，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）14．（2021•梅州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道难》用“，”写开凿蜀道的艰难过程。（2）《赤壁赋》中，从侧面衬托箫声的悲凉与幽怨的句子是：“，”。（3）《生于忧患，死于安乐》一文中，表明亡国原因的句子是“，”。15．（2021•广州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子在《逍遥游》中认为，宋荣子不会因世人的称赞而特别奋勉、不会因世人的非难而更加沮丧，他能做到：“，。”（2）李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围，如“”和“”两句，分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。（3）宋诗有以诗言理的特点，如“，”两句，与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的哲理相似。

广东高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编——名篇名句默写一．默写（共15小题）1．（2023•茂南区校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。（2）黄庭坚《登快阁》中的“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“己所不欲，勿施于人。”【分析】本题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）臣以险衅夙遭闵凶（重点字：衅、夙、闵）（2）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（重点字：鸥）（3）己所不欲勿施于人（重点字：己）【点评】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。2．（2023•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗中不乏摹写声音的至文，其想象之丰富，充满浪漫主义色彩，有《李凭箜篌引》中的“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有《琵琶行并序》中的“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。（2）黄庭坚《登快阁》中的“落木千山天远大，澄江一道月分明”两句营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。（3）在古代诗歌中“明月”有着丰富内蕴，熔铸了诗人的人格和情趣，体现了民俗文化审美特征，在文学史上形成了独特的咏月现象，如“明月几时有，把酒问青天”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）女娲炼石补天处银瓶乍破水浆迸（重点字：炼）（2）落木千山天远大澄江一道月分明（重点字：澄）（3）明月几时有把酒问青天（明月松间照清泉石上流/海上生明月天涯共此时/举头望明月低头思故乡）（重点字：青）【点评】《李凭箜篌引》名句辑录：1.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。2.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。3.《李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。4.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。5.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的一句是昆山玉碎凤凰叫。3．（2023•东莞市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《客至》中描写居处景色清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔心境的诗句是“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”。（2）《登泰山记》“极天云一线异色，须臾成五采”两句，描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。（3）兰（兰草、兰花），是中国古典诗文中常见的意象，古人常用它来表情达意，如“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。【解答】故答案为：（1）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来（重点字：群）（2）极天云一线异色须臾成五采（重点字：臾）（3）桂棹兮兰桨击空明兮溯流光（重点字：溯）【点评】《赤壁赋》名句集锦：1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子：白露横江，水光接天。2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状：舳舻千里，旌旗蔽空。3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。4．（2023•惠州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《礼运•大同篇》认为在大道实行的时代里，人与人之间讲求信用，在做到“选贤与能，讲信修睦”后，人们对奉养长辈和抚育子女也能做到“（故）人不独亲其亲，不独子其子”。（2）《石钟山记》中苏轼因疑前人之说，于是亲身探访、求真辨伪，最终得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”的道理，其体现的质疑和求实的精神值得我们学习。（3）“梦”朦胧而又虚幻，多变而又易逝，承载着丰富的内涵，与文人的诸多感情追求相吻合，常常出现在古代诗词的不同情景中，如“昨夜闲潭梦落花”，又如“我欲因之梦吴越”。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）（故）人不独亲其亲不独子其子（重点字：亲）（2）事不目见耳闻而臆断其有无（重点字：臆）（3）昨夜闲潭梦落花我欲因之梦吴越（重点字：潭）【点评】高考默写答题时要关注四点：1.理解题干的情境特征。2.把握词语语句的指向。3.体会涉及词句的暗示。4.细致分析各种手法。5．（2023•大埔县二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子•劝学》中论述学习的作用时，以曲木为轮、刀磨而利等为喻进行论证，最后得出结论：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“廉颇老矣，尚能饭否”借用廉颇的典故，反映了词人愿为朝廷效力却忧虑不为朝廷所用的心理。（3）鸥鸟是古代诗歌中的常见意象。在诗人笔下，鸥鸟或出现于清幽的环境，或与旅人、隐士相伴……如“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（重点字：知）（2）廉颇老矣尚能饭否（重点字：颇）（3）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来（飘飘何所似天地一沙鸥/明朝拂衣去永与海鸥群）（重点字：群）【点评】《劝学》名句辑录：1.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。”2.韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是相同的。3.只要坚持就会成功。正如《荀子•劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”6．（2022•开平市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈《师说》中，士大夫们认为不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，他们认为如果彼此为师，就会出现“位卑则足羞，官盛则近谀”的尴尬状况。（2）《论语》中，子夏谈到提升个人修养的方法与达到“仁”的途径的句子是“博学而笃志，切问而近思”，这两句话后来成为了复旦大学的校训。（3）在古诗词中“东风”多指春风，“东风”往往饱含着诗人的情思，如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）位卑则足羞官盛则近谀（重点字：谀）（2）博学而笃志切问而近思（重点字：笃）（3）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（东风不与周郎便铜雀春深锁二乔/相见时难别亦难东风无力百花残/等闲识得东风面万紫千红总是春）（重点字：堪）【点评】《师说》名句辑录：1.《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。2.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。7．（2022•东莞市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《临安春雨初霁》中，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”表现诗人日中无聊，暗示其惆怅和郁闷。（2）《登泰山记》中，“绛皓驳色，而皆若偻”描写日观峰以西诸峰，在晨光的照耀下，红白交错，宛如鞠躬致敬。（3）古诗词中常常用头发斑白表现诗人的愁苦，如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶（重点字：矮）（2）绛皓驳色而皆若偻（重点字：驳）（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（重点字：鬓）【点评】《临安春雨初霁》中的名句辑录：1．《临安春雨初霁》中，诗中一开头就道“世味年来薄似纱”，正是作者对现实的否定，也体现出作者的刚直气节。2．《临安春雨初霁》流露出诗人不得已而来京的无奈心理的诗句是：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。3．陆游《临安春雨初霁》是远离政界多年重新奉诏入京所做，他对于政治舞台上的倾轧变幻，对于世态炎凉，体会得极深，以至于起笔就说：“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。”4．《临安春雨初霁》中，诗人说出对世态炎凉的内心感受的诗句是：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。5．《临安春雨初霁》中“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”两句写如今的事态人情淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？8．（2022•福田区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语十二章》中孔子认为文与质做到“文质彬彬”才能成为君子，曾子认为士不可以不弘毅的原因是“任重而道远”。（2）《赤壁赋》中写客吹洞箫的乐声使蛟舞蹈且让寡妇悲伤哭泣的句子是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。（3）龙是中华民族的文化符号，我国龙文化源远流长。“龙”在古诗文中更是俯拾皆是，例如“水不在深，有龙则灵”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）文质彬彬任重而道远（重点字：彬）（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、之嫠）（3）水不在深有龙则灵（积水成渊蛟龙生焉/长桥卧波未云何龙/上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川）（重点字：龙）【点评】《论语》名句辑录：1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。3.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。4.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？有朋自远方来，不亦乐乎？5.《论语》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。9．（2022•东莞市校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易送别友人时，初闻江面上传来的琵琶声便被深深吸引而致“主人忘归客不发”，欣赏琵琶女的演奏后更是以“如听仙乐耳暂明”来赞美琵琶女的演奏是“词曲只应天上有”。（2）《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”两句，作者借鱼儿的游弋，侧面写出了潭水的清澈见底。（3）“酒”是古典诗歌中的常见意象。《渔家傲•秋思》中的“浊酒一杯家万里”，酒引发了范仲淹的思乡之愁；《江城子•密州出猎》中的“酒酣胸胆尚开张”，酒让苏轼胸怀更加开阔。【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）主人忘归客不发如听仙乐耳暂明（重点字：暂）（2）潭中鱼可百许头皆若空游无所依（重点字：潭）（3）浊酒一杯家万里酒酣胸胆尚开张（重点字：浊、酣）【点评】《琵琶行》名句辑录：（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（2）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（3）别有幽愁暗恨生，此处无声胜有声。（4）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（5）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。10．（2022•东莞市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《登岳阳楼》中“乾坤日夜浮”的壮阔想象与曹操在《观沧海》中的“日月之行，若出其中”有异曲同工之妙。（2）《锦瑟》中以“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华已逝的慨叹。（3）《出师表》中诸葛亮回忆自己受邀出山，奔走效劳，后来遇到兵败，他“受任于败军之际，奉命于危难之间”，只为回报先帝的知遇之恩。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）日月之行若出其中（重点字：若）（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（重点字：瑟）（3）受任于败军之际奉命于危难之间（重点字：难）【点评】《出师表》名句积累：1．受任于败军之际，奉命于危难之间。2．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。4．鞠躬尽力，死而后已。11．（2021•福田区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小张阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用（师说》中“小学而大遗，吾未见其明也”来评价。（2）《琵琶行》中，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。（3）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句。【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）小学而大遗吾未见其明也（重点字：遗）（2）间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难（重点字：幽）（3）覆压三百余里隔离天日（重点字：覆）【点评】《琵琶行》中的名句辑录：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（5）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。12．（2021•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（《庄子•逍遥游》）（2）故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《荀子•劝学》）【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）抟扶摇而上者九万里去以六月息者也（重点字：抟）（2）故国神游多情应笑我（重点字：游）（3）不如须臾之所学也不如登高之博见也（重点字：臾）【点评】《念奴娇•赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。13．（2021•广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）（3）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风（重点字：凌、冯）（2）是故无贵无贱无长无少（重点字：贱）（3）寻常巷陌气吞万里如虎（重点字：巷）【点评】《永遇乐•京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？14．（2021•梅州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道难》用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”写开凿蜀道的艰难过程。（2）《赤壁赋》中，从侧面衬托箫声的悲凉与幽怨的句子是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。（3）《生于忧患，死于安乐》一文中，表明亡国原因的句子是“人则无法家拂士，出则无敌国外患者”。【分析】该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误。一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】故答案为：（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（重点字：摧）（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（重点字：壑）（3）人则无法家拂士出则无敌国外患者（重点字：拂）【点评】《赤壁赋》名句积累：1．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。3．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。4．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。5．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。6．如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。15．（2021•广州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子在《逍遥游》中认为，宋荣子不会因世人的称赞而特别奋勉、不会因世人的非难而更加沮丧，他能做到：“定乎内外之分，辩乎荣辱之境。”（2）李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围，如“但见悲鸟号古木”和“又闻子规啼夜月”两句，分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。（3）宋诗有以诗言理的特点，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句，与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的哲理相似。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）定乎内外之分辩乎荣辱之境（重点字：辩）（2）但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月（重点字：啼）（3）不畏浮云遮望眼只缘身在最高层（重点字：遮）【点评】《蜀道难》重点句：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

考点卡片1．名篇名句默写【考点讲解】一、《课标》要求：默写常见的名句名篇。二、考查形式以选择题的形式考查。三、知识讲解高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4．要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。下面列举了几个省市的默写真题：（北京卷）在横线上填写作品原句。（6分）①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_______，________．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_______，________。”③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流水。________，_________。”答案：（1）暧暧远人村，依依墟里烟。（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。（3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（天津卷）补写下列名句名篇重点空缺部分。（5分）（1）___________________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）（2）羽扇纶巾，谈笑间，____