2020-2021年小升初语文摸底考试试题江苏版C卷附答案下载

1、2020-2021年小升初语文摸底考试试题江苏版c卷附答案下载 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。 1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（ ）出（ ） （ ）生（ ）死 舍（ ）求（ ） 2、写出带动物的成语：_ 3、写出带数字的成语：_ 2、选择合适的汉字填空。 厨 橱 震 振( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑 3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h)寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优（ch ch) 4、下面的词语

2、书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“”，并把正确的字写在括号里。 1凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ） 2支体（ ） 名义（ ） 优稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ） 3予备（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ） 4白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ） 5、词语对对碰。 1、表示创新的成语3个： _ _ _ 2、 描写颜色的成语3个：_ _ _ 6、先将成语补充完整，再选择成语填空。 雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ） （ ）绕梁美不（ ） 笔走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼阳春（ ） 独具（ ） 古色（ ） （ ）

3、共赏巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花我们可以用_来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用_来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_。 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。粗略的看（走马观花） 走在前列（一马平川）非常危险（盲人瞎马） 随便走走（快马加鞭） 2、根据提示或情境填空。 1、把下面的名言或诗句补充完整。 （1）言必信，（ ）。 论语 （2） ( )全不怕，要留（ ）在人间。 （于谦） （3）（ ）一更，（ ）一更，聒碎（ ），故园

4、无此声。（纳兰性德） 2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起了_、_等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“_，_”的古诗句；月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由得想到王维“ ， ”。 的绝妙诗句。 3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。 3、精彩回放。 （1）六年来，我们的课内外阅读经历一定精彩纷呈，我读了几篇外国小说，如其中的，我还读了三国曹植的一首诗，其中诗句_表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了_，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个

5、成语_。 （2）我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是我的（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。出自（ ）写的（ ），表达了作者深切的爱国情怀，我还知道这样的名句 _。 （3）我会用学过的课文题目巧填空。 时间（ ）而过，马上小学毕业了，我忘不了杰出的爱国工程师（ ），忘不了教会我做人要独立自主的（ ），更忘不了（ ），是老师教育我要好好学习，长大（ ）。 4、病句修改。（用正确的修改符号在原句上修改） （1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。_ （2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。_ 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分） 1、口语交际。

6、进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？你想对沉迷其中的同学说：_。你想对极力反对的家长说：_。你想对自己说：_。(如用上格言警句就更好了。) 四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分） 1、阅读下面文言文，回答问题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之

7、事因益信。 1、下列各句中划分节奏不正确的一项是（ ）。a、长而/益精 b、其父名/在军书c、与同里诸少年/皆次当行 d、转战驱驰/凡十有二年 2、解释文中加点的词。 （1）少（ ） （2）市（ ） （3）数 ( ) 3、翻译下列句子。（4分） （1）木兰者，古时一民间女子也。_ （2）男子可为之事女子未必不可为。_ 2、阅读与理解。理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说

8、时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 1这段话先从人物的_、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师_的思想感情。 2文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）_ 3文中加点字“腾”有怎样的表达效果？_ 3、课内阅读。卖火柴的小女孩她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，

9、在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、本文段的作者是_，他被人们誉为“ _ ”。 你还读过他_和_这两部作品。 2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），

10、后来，又为火柴的熄灭而（ ）。 3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_。 五、作文题（本题共计30分） 1、写作文。请以 ，我想对你说为题，完成一篇不少于400字的习作，注意不要出现真实的姓名,不少于500字。试题答案 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略 2、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑 3、 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h)寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优（ch ch) 4、答案如下： 1凝然（ ） 摸仿（ 模 ） 遮面（ ）

11、沽萎（ 枯 ） 勿忙（ 匆 ） 2支体（肢） 名义（ ） 优稚（雅） 堂惶（ 皇 ） 甜密（ 蜜 ） 3予备（预） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ 具 ） 枚瑰（ 瑰 ） 4白瓷碗（ ）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎 ）辩是非（辨 ） 5、略 6、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、 2、言必信，行必果粉身碎骨全不怕,要留清白在人间风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。 3、略 4、 （1）在“条理”前加“有”。 （2）将“或者”替换成“还是” 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）