中学主题班会 交通、用电、旅游、交友安全

1、安全教育主题班会,1,主题班会交流,湘乡市育才中学踩踏事件,2,主题班会交流,7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。 据湘潭市委宣传部介绍，这一惨剧发生在育才中学7日21时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤。到目前为止，已造成8人死亡、26人受伤，另有8人在医院留观，以确定是否有伤情。 事故发生后，湘乡市三个主要医院的医护人员全力救治受伤者。湘潭市和湘乡市正在全力以赴安排善后事宜和进行责任追查。,3,主题班会交流,好好想一想，你从中得到了什么信息？,在人集中比较多的地方就很容易发生踩踏事故，比

2、如在大型的集体活动的时候，在超市里购物高峰期的时候，在学校里，在酒吧里，在发生火灾、地震或者突然发生什么意外的时候，由于人们在一个很短的时间内同时向某个方向移动，拥挤就容易发生踩踏事故，从而造成大量伤亡。 仔细分析这件事，从而可以发现，因为是雨夜，学生们刚刚上完晚自习，都很想回到宿舍，这种心情是可以理解的。但当有一名女同学滑倒时，后面的同学就不要再扑上去，不要继续拥挤。如果他们有这种防范安全隐患的意识的话，这件事情即使发生，也不会有如此严重的后果。由此我们可以得到启示：同学们一定要加强防范安全隐患的意识，不能马虎对待，马马虎虎换来的可是生命的代价啊！ 作为刚进初中的我们，刚刚小学毕业，还没有脱

3、离懵懂，更不能大意对待自己的生命。希望同学们能从中获取启示，让自己的青春之花在花季安然无恙地盛开！,4,主题班会交流,科学应对踩踏事故,(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。(

4、6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。,5,主题班会交流,我们身边的安全隐患,6,主题班会交流,2005汽车大国交通死亡人数对比,中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相比较而言，

5、看起来更加危险交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成千上万个家庭带来难以愈合的创伤,7,主题班会交流,日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，今年18月份，我区共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人受伤。 综观全国形势，2005年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！,你知道吗?,8,主题班会交流,事故如猛虎,9,主题班会交流,道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为

6、国际社会的一大公害。据统计，0纪以来，因交通事故死亡的人数达到万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。,10,主题班会交流,我国每年因各类事故死亡人数约万人，道路交通事故死亡人数占以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。,11,主题班会交流,学生交流讨论： 我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？,12,主题班会交流,马路上追逐打闹,1

7、3,主题班会交流,跨越隔离墩,14,主题班会交流,在汽车间穿行,15,主题班会交流,在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。,1,16,主题班会交流,在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。,2,17,主题班会交流,在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他 人行走和车辆行驶。,3,18,主题班会交流,骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。,4,19,主题班会交流,在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。,5,20,主题班会交流,隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。,6,21,主题

8、班会交流,当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。,7,22,主题班会交流,坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。,8,23,主题班会交流,无证驾驶摩托车,24,主题班会交流,骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑自行车不闯红灯. 五、骑自行车不撑伞. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 七、骑自行车不双手离把. 八、未满12周岁不骑车上路. 九、骑自行车不突然强行猛拐,交警提倡:,骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑自行车不闯红

9、灯. 五、骑自行车不撑伞. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 七、骑自行车不双手离把. 八、未满12周岁不骑车上路. 九、骑自行车不突然强行猛拐,交警提倡:,交通安全一必须：横过公路要一停二看三通过。,25,主题班会交流,交通安全五不坐： 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。,交通安全五不准： 1、不准无证驾驶机动车。 2、不准闯红灯。 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。 4、不准翻越护栏。 5、不准在公路上玩耍。,26,主题班会交流,交通安全一注意：横过公路要

10、一停二看三通过。,交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。,27,主题班会交流,认识交通标志： 你能说出下列交通图标的含义吗？,28,主题班会交流,禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡,1,29,主题班会交流,禁止向左转弯,2,30,主题班会交流,注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。,3,31,主题班会交流,禁止行人通行标志：表示禁止行人通行,4,32,主题班会交流,禁止跨越,5,33,主题班会交流,禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行,6,34,主题班会交流,危险标志,7,35,主题班会交流,当心车辆,8,36,主题班会交流,1.一二三,红绿灯,过马路，要小心,3.过

11、马路,要小心,前后左右定看清,2.红灯停,绿灯过,交通规则要遵守,4.马路如虎口,规则要遵守,5.留住脚步几十秒,你我一生受益,6.做好交通安全,人人有责,7.交通安全你我他,安全行车福万家,8.交通措施做到足,人身安全有保障,9.安全做到足,关系千万家,10.交通规则记心间,安全幸福你我他,交通安全记心间,交 通 标 语,37,主题班会交流,用电安全,38,主题班会交流,39,主题班会交流,40,主题班会交流,旅游.打工和交友安全,41,主题班会交流,42,主题班会交流,43,主题班会交流,44,主题班会交流,45,主题班会交流,被人勒索怎么办？,46,主题班会交流,被人勒索时怎么办1、你要

12、保持冷静，不要害怕，尽量说一些好听的话，告诉他们自己没有带钱，避免跟他们发生冲突。2、不要轻易给他们钱，因为你这次给了他们，下一次他们还会勒索你。更不要莽撞，防止他们恼羞成怒伤害到你。3、如果他们继续纠缠，就跟他们说去向同学借钱或回家取钱，趁机逃跑。4、如果还不行，就尽量拖延时间，看到有大人或老师从旁边经过时大声求救，以获得帮助。5、回家后，把路上发生的事详细地告诉爸爸妈妈，让他们将事情反映到学校，使那些勒索你的人受到应有的惩罚。,47,主题班会交流,怎样避免沉迷网络？,48,主题班会交流,如何避免沉迷网络 做好上网学生的心理疏导工作。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对学业重负下的中学

13、生具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上“瘾”。我们不能因噎废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导。首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。 提高学生的选择能力和免疫力。要加强学生的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的

14、优越感和民族文化的自豪感。加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。,49,主题班会交流,加大组织学生参加社会实践的力度。首先，是要多让学生参与各种道德实践活动，让学生在家庭、学校、社会面对各种道德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高。其次，要加强对学生的写字、运算等基本功的操练。特别是对正在打基础的小学生和初中生，更不能以电脑和网络来代替写字和运算。再次是加强对学生的动手能力培养。学生在电脑面前，只要点击鼠标就能驰骋在因特网中。长此以往，由于手脚活动减少，不利于

15、他们协调性的培养和大脑的全面发育。加强学生动手能力的培养则弥补学生在发展过程中的这一缺陷。 加强对中学生的网络道德教育。目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为。上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。世界各国纷纷开始研究并制定了一系列相应的道德规范。美国华盛顿有一个名为“计算机伦理研究所”的组织推出了“电脑伦理十诫”。南加利福尼亚大学的网络伦理声明中，指出了6种网络不道德行为类型。这些规范都是对现实生活中的道德规范的补充和发展，使其在数量上不断积聚和扩大。当前，我们应该加强青少年学生的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范行事，免得等到以后问题成堆后再回头来矫正。 加强对网络信息的监控与管理。面对网络上良莠参杂的信息流，有必要建立有关的监控机制，可通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头，以达到正本清源的目的。特别是有关技术部门，应承担起保护青少年的重大职责，及早研制出能“过滤”有害信息，为青少年学生输送科学、正确、健康信息的软件。 加快教育网络的建设。随着信息技术向教育领域的扩展，计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍，中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来。但是提供的内容明显缺乏对学生