信息素质教育--2010第一节.ppt

1、信息素质教育 -数字信息资源检索与利用,第一节 前言,自我介绍,姓名：朱 珍 单位：集美大学图书馆参考咨询部 电话：6181202 E-mail: 个人简历：研究生学历，管理学硕士。1988年大学毕业；2003年硕士研究生毕业。当过中学英语教师，当过图书馆分馆馆长，喜欢目前所从事用户教育和培训的教学工作。 最喜欢的一句话：Never too old to leart,参考文献,肖 珑 数字信息资源的检索与利用. 北京大学出版社，2003，7 陆建平 信息检索：从手工到联机、光盘、 因特网. 华东师范大学出版社，2001，1 崔晓西 网络信息技能教程. 厦门大学出版社，2003，12,课程要求,

2、一、单周上理论课，在禹州楼上课；双周实践课，安排上机练习，地点：图书馆新馆多媒体培训教室；时间：晚上7:30-9:00，有时要改到下午七、八节，具体另行通知。 二、布置4-6次作业，以作业成绩平均计算学期成绩。作业均在电脑上完成，不做闭卷考试。 三、作业要做成word文档，提交到教师个人信箱:.,作业下载的地址, User name: student Password: student,作业题范本,1、什么是检索入口或者检索项？维普和中国期刊网都提供了哪些检索项？列举说明。 2、中国知网提供那些检索方式？以“水体富营养化”为例加以示范检索。剪贴检索结果。 3、

3、请查找有关“热致型形状记忆高分子材料研究进展”方面中文文章。先分析主题，概念组配，最后将各种检索策略的检索的结果拷屏下来。并对检索结果（篇数）做比较。 4、查找我校潘佳庆教授的博士论文，将论文的目次页拷屏下来。并对其导师做简要介绍。 5、请帮助查找一篇2003年发表在江苏社会科学期刊上关于“马克思主义与存在主义”的文章，将文章的第一页的上半部（包含篇名、作者、摘要等）拷贝下来。 6、请帮助查找在中国高等教育杂志上我校老师发表的文章，并把结果拷屏下来。将其中张向中书记的文章的第一页上半部剪贴下来。,问题解答-关于考研,1、每年10月份报名，注意通知。及早准备。 2、了解信息：上报考学校的招生办看

4、每年的招生简章和目录，寻找对应的专业的考试科目和内容。 3、公共课考试，有：英语、高等数学、政治，可以及早到图书馆借复习资料，在所附的试卷中，可以了解考试的难度和检验自己的水平。 4、专业试卷，各个学校都提供复印，另外，网上还有从事试卷买卖业务的考研网站，可以按需购买。 5、考试分初试和复试。初试阶段是比实力，比考试成绩；复试有加试和面试。,问题解答关于英语学习,一、集美大学校园网资源 1、FTP资源-英语学习的内容 ftp:/ 2、外语网络教学平台 3/english/ 二、图书馆多媒体资源-图书馆主页 三、介绍空中英语教室 1、下载PPLIVE 安装，搜

5、索空中英语教室 2、东北英语学习网 常有MP3供下载。文本资料也可以获得 3、土豆网上搜索: 四、美国之音（VOA Special English): ,信息素质教育-提升信息素养,在信息时代，信息素养已成为公民应该具备的一项基本能力，不仅关系到公民个人能否有效地获取和利用所需信息，还决定着全社会公民素质的高低。 1974年美国信息产业协会主席Paul Zurkowski在一次给委员会的报告中首次提出的。,信息素质教育-提升信息素养,在美国，信息素养这一概念实际上是从文献检索技能演变而来的。美国将文献检索技能和计算机技能集合成为一种综合的能力、素质，即信息素养。 1989年美国图书馆协会下属的

6、信息素养委员会正式给信息素养的定义： 要成为一个有信息素养的人，必须能够确定何时需要信息，并具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。,1992年Doyle在信息素养全美论坛的终结报告中给信息素养的定义是： 一个有信息素养的人，能够认识到精确和完整的信息是作出合理决策的基础，能够确定对信息的需求，能够形成基于信息需求的问题，能够确定潜在的信息源，能够制定成功的检索方案，从包括基于计算机的和其他的信息源中获取信息、评价信息、组织信息，用于实际的应用，将新的信息与原有的知识体系进行融合，以及在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。,美国大学与研究型图书馆协会关于信息素质能力标准： 确定所需信息范围

7、有效地获取所需信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息完成具体任务 了解利用信息所涉及的经济法律和社会问题，合理合法地获取和利用信息。,信息能力就是“能够判断何时需要信息，有能力去有效地获取、评价和利用所需要的信息.” 信息素质概念是从图书检索技能演变而来的。美国将图书检索技能和计算机技能集合成为一种综合的能力、素质，即信息素质。 Information Literacy lncludes： 1、Library literacy 2、Media literacy 3、Computer literacy 4、Internet literacy 5、Research literacy 6、Critical thinking skills,总结,我国大学生的实际情况,1、教育模式以