(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册8、木兰诗.pptx

1、戏曲欣赏：,谁说女子不如男,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男,人教 版 语 文 七 年 级 下 册,木 兰 诗,第一课时,学习目标,1、反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美。 2、结合注解，整体把握诗歌的内容。 3、了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。,木兰诗又叫木兰辞木兰歌，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，属于叙事诗，南北朝时北方乐府民

2、歌的代表作，与孔雀东南飞（写哀艳感人的爱情悲剧）被誉为乐府“双璧”，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。,交流感知 师友交流,何为“乐府诗”？,乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。,交流感知 师友交流,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,zh,khn,jin,pi,yn,j,bng,zhu,zhung,tu,shu,rng,交流感知 师友交流,读准下列加点字的音,1、注意语速、语气、语调、重

3、音等。 2、边听边想象相应的画面。,听读想象,交流感知 师友交流,诵 读 指 导,唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰

4、千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！,忧愁、复杂、矛盾（坚定）,紧张、急促（柔情）,豪迈的气概,轻松、归心似箭,欢快、喜悦,赞美惊叹,木 兰 诗,交流感知 教师指导,研读共品 师友交流,1、结合注解，理解这首诗的内容。 2、这首诗讲述了木兰哪些故事或场景？用四字短语概括一下。 3、结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？,概括诗歌情节：,木兰纺织木兰从军木兰征战木兰辞官木兰还乡歌者赞辞（附文歌颂）,研读共品 教师指导,结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？,研读共品 教师指导,勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼,互助释疑,针对本节课内容，同学们还有什么疑问，提出来大家交流解决。,我手写我心 有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”。联系