人教版小学五年级上册数学《7.4 练习二十四》教学课件

1、,练习二十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,植树问题,巩固练习,7,复习旧知,“植树问题”有几种类型？ 每种类型中棵数和间隔数什么关系？,棵数间隔数,巩固练习,1. 5路公共汽车行驶路线全长12km，相邻两站之间的路程都是1km。一共设有多少个车站？,121=12（个） 12+1=13（个） 答：一共设有13个车站。,不封闭路线两端都栽树的问题。 棵数 = 间隔数+ 1,324=8（个） 8-1=7（盆） 答：一共要放7盆植物。,2. 一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？,不封闭路线两端都不栽树的问题。 棵数 = 间隔数- 1,605=12（颗） 答：这条项

2、链上共有 12颗水晶。,3.一条项链长60cm，每隔5cm有一颗水晶。这条项链上共有多少颗水晶？,封闭路线上的植树问题。 棵数 = 间隔数,4.有一条长1800m的公路，在公路的一侧从头到尾每隔6m栽一棵树，一共需要准备多少棵树苗？,答：一共需要准备301棵树苗。,18006=300（个） 300+1=301（棵）,棵数 = 间隔数+ 1,5.一根木料锯成3段要8分钟。如果每锯一段所用的时间相同，那么锯成7段需要花多少分钟？,3-1=2（次） 82=4（分钟） 7-1=6（次） 46=24（分钟） 答：锯成7段需要花24分钟。,6.为了保护公园里的一棵千年古树，园林局决定为它做一个圆形防护栏。

3、如果护栏有10个间隔，一共需要打多少根木桩？,答：一共需要打10根木桩。,这是封闭路线上植树的情况，植树的数量与间隔数相等。,所以，一共需要打10根木桩。,7. 马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？,25-1=24（棵） 答：一共要栽24棵。,梧桐树-1=银杏树,8.园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6 m种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？,6（36-1）=210（m） 答：从第一棵到最后一棵的距离有210m。,不封闭路线两端都栽树的问题。 棵数 = 间隔数+ 1,9.笔直的跑道一旁插着51面小旗，它们的间隔是2m。现在要改为只

4、插26面小旗（两端的旗子不动），间隔应该改成多少米？,跑道长度：（51-1）2=100（m） 间隔长度：100（26-1）=4（m） 答：间隔应该改成4 m。,10.一张桌子坐6人，两张桌子并起来坐10人，三张桌子并起来坐14人照这样，10张桌子并成一排可以坐多少人？如果一共有38人，需要并多少张桌子才能坐下？,（10-1）4+6=42（人） （38-6）4+1=9（张） 答：10张桌子可以坐42人， 38人需要并9张桌子才能坐下。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,两头不种,两头种,一头种,封闭图形,植树问题,棵数间隔数1,棵数间隔数1,棵数间隔数,棵数间隔数,课后作业,1.从教材课后

5、习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效