数学人教版六年级下册圆柱中的转化——不规则图形体积计算.ppt_第1页
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文档简介

1、圆柱中的转化,数学义务教育教科书六年级下册,课件制作： 执教：,不规则图形的体积计算,广州市从化区江埔街禾仓小学 钟海英,1.说说以下圆柱的体积计算方法 ： 一个圆柱形零件，底面积是6m2，高是3m，它的体积是多少？ 一个圆柱形零件，底面半径是2m，高是3m，它的体积是多少？ 一个圆柱形零件，底面直径是4m，高是3m，它的体积是多少？ 一个圆柱形零件，底面周长是6.28m，高是3m，它的体积是多少？,这里用了数量的转化,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么没变？都用了什么方法解决问题？,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么

2、没变？都用了什么方法解决问题？,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么没变？都用了什么方法解决问题？,请思考：在图形转化的过程中，有什么特点吗？,变形,变形,变形,这里用了平面图形的转化,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么没变？都用了什么方法解决问题？,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么没变？都用了什么方法解决问题？,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么没变？都用了什么方法解决问题？,这里用了立体图形的转化,变形,变形,变形+分割,请观察以下的图例，说说这些图表达的是什么过程？这个过程中，什么变了？什么没变？都用了什么方法解决问题？,不认识的新图形,先求出对应的信息,学过的图形,现有信息不对应,不能解决的问题,可以解决的问题,转化,转化,1.这两杯牛奶，哪一杯多一些？你打算怎样比较？,三、巩固练习，形成技能,基础练习：,三、巩固练习，形成技能,水龙头一秒出的水是什么形状？从题目中知道了它的什么信息？,出水50秒表示有 个这样的 。,50 圆柱体,瓶子中原来装满了可乐，小军喝了一些，剩下的给爸爸喝，爸爸逗小军说：你好象喝得比我多哦。小军急了，

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