版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、生命与和平相爱,苏教2011课标版 九年级下 第六课,任课教师 灵山县那隆第二中学 纪国金,导入新知,导入新知,介绍犹太民族,学习目标,1、 学习本文以小见大、逐步深入的写作方法； 2、 理解犹太人的民族精神。,新知讲解,作者名片,铁 凝,新知讲解,杀戮（ ） 侃侃( )而谈 纳粹（ ） 锲( )而不舍 兴致盎( )然 深谙( ) 娴( )熟,重点读音,读一读,新知讲解,理解词语,锲而不舍： 娴熟： 流离失所： 一丝不苟：,雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有 恒心，有毅力。 熟练。 到处流浪，没有安身的地方。 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。,新知讲解,阅读课文，概括文章内容。 提示
2、：这篇散文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族?,新知讲解,戴维这个人是怎样引出的? 好处是什么?,开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”。,新知讲解,阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度,普通话自然、流利、准确、自如；,掌握多种语言；,参加中文水准考试获佳绩；,戴维的成功的根源缘于缘于缘于 （用一段排比句，整理信息。训练多角度思维的习惯，提高语言表达能力 ）,戴维的成功 缘于他个人对一切新鲜事物的盎然的兴致； 缘于他对于一切他正在做的事情的那一分郑重； 缘于那个朴素、彼此关切、相互欣赏，交给他处
3、事条理性、思维独立性的和谐的家庭； 缘于热爱生命、执著祈祷和平，重视知识、教育、文化，内心祥和的犹太民族。,句段品析,新知讲解,戴维小说结尾：“后来一切都好”， 他为什么这样结尾？,结尾引用戴维小说中的话有什么作用？,体现了他的善良，表达了他对和平美好生活的向往之情。,新知讲解,新知讲解,在戴维读过书的小学里，校长办公室门前一块平坦的石板地面下边，埋着戴维12岁小学毕业时写下的愿望。你能根据课文内容猜想出戴维写下的会是什么样的“愿望”吗？ 把生命献给和平事业，为民族立于不败之地而工作。,想一想,新知讲解,作者连用个问句构成排比的修辞。向我们展示了戴维成长的人文环境，道出了犹太民族文化发展的精神源泉。,新知讲解,从马克思、爱因斯坦写到弗洛伊德、卡夫卡，并引用道格拉斯史蒂文森的话有何作用？,戴维：杰出的语言才能，优秀的犹太青年,戴维的家庭：和谐的家庭氛围，爱而不溺的教育,犹太民族精神：热爱生命，祈祷和平,以小见大,一个人 一个家庭 表现了一个民族,新知讲解,拓展延伸,想一想，犹太民族和中华民族有哪些相似之处，举例子说明?,都饱经苦难，顽强不屈，热爱和平、悠久的历史、聪明的民族、对世界发展的贡献 如：两个民族都有悠久的历史（中华民族可追溯到炎黄时代,犹太民族可追溯到希伯来时代） ；,两个民族都是世界上最聪明的民族（冯.卡门的观点）；两个民族对世界发展的贡献巨大（无论是基督
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论