九年级物理全册 第十七章 第4、5节学案新人教版

1、四、核能 五、太阳能学习目标：1、知识和技能常识性了解核能裂变和聚变大致了解太阳能的利用。初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2、过程和方法观察太阳能在日常生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程。通过上网查询观看影像资料等学习了解相关知识3、情感、态度、价值观保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的情感。学习重点： 核能的概念 认识太阳的构造及太阳能学习难点: 理解裂变和聚变 了解太阳能的利用方式学习准备：教学挂图、资料、学习课时：1课时一、课前预习：9. 什么是核能?10. 什么是裂变与链式反应?11. 什么是聚变?12. 核电站的原理是什么?1

2、3. 太阳能的来源和优缺点?14. 目前人类对太阳能利用主要有哪两种方式?15. 为什么说太阳能是人类能源的宝库?二、课前展示（4、5道上节课复习题）1_叫做能源。如_、_、_、_。 2_是一次能源。_是二次能源。如_。3新能源中最瞩目的是_能。它的主要优点是_、_、_和_不会给环境带来污染。 4判断煤、石油和天然气统称为化石燃料。 当今利用的主要能源是化石燃料，终有耗尽之时，面临“能源危机”。 三、创设情景：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等，我们应该怎样来开

3、发和有效地利用它们呢？今天我们就来主要学习太阳能，核能的知识。 四、 自主学习，合作探究。五、展示汇报：第一节 自学核能的内容，各小组合作，完成下列问题。(1)原子是由 原子核又由 组成(2)英国物理学家 发现了 (3)由于原子核的 而释放出的巨大能量叫 (4) 释放核能可以有 和 两条途径。 (5) 随着一个轴核裂变的发生，会引起越来越多的铀核发生裂变。这样，裂变就不断地自行持续下去，这种现象叫做 。 (6)利用核裂变我国在军事上造出了 利用核聚变我国军事上造出了 2、自学太阳能的内容,各小组合作,完成下列问题(1) 太阳能的优点有 (2)人类直接利用太阳能有 和 两条途径(3)太阳内部在不

4、停的发生 (4)太阳能是人类能源的 六：实践创新，开动脑筋： 1、科学家发现原子核是可以改变的，在改变的过程中有可能_，这种能量叫做_能。通常也叫做_能。获得核能的途径是_和_。2、用中子轰击铀核，铀核发生_，放出_，同时放出23个中子，又可以_使它们也发生_。这样将不断地自行继续下去，这种现象叫做_。3、用中子轰击铀核，铀核发生_，放出_，同时放出23个中子，又可以_使它们也发生_。这样将不断地自行继续下去，这种现象叫做_。4、较轻的核结合成较重的核，也能释放出_，这种现象叫做_。氢弹就是利用轻核的_制成的，它是比_威力更大的_武器。七、拓展提升1、利用_的电站叫做核电站，核电站是利用_产生的能量来发电的。2、太阳能具有以下优越之处：1)_2)_。3)_4)_3、充分_和_核能和太阳能，将取代化石燃料并满足人类对能源的不断增长的需要。4、当今人类利用的常规能源是 ，新能源是 。A.化石燃料B.太阳能C.核能D.电能5、属于原子核裂变的链式反应的是 ，属于轻核聚变的是 A.原子弹爆炸B.氢弹爆C.核电站发电D.太阳能辐射6、太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内能的是 。把太阳能转化成电能的是 。A.硅光电池 B.太阳灶 C.太阳集热器 D.太阳能热电站