九年级物理全册 19.2 让信息飞起来教案 （新版）沪科版

1、让信息飞一、课程要求1.如果知道波长、频率、波速关系，就可以进行简单的计算。2.知道的只有电磁波。记住真空中电磁波的传播速度。理解波在信息传播中的作用。二、教材分析信息的传播可以通过电话方式进行(声音是不断变化的电流，电流沿着电线传递)，并且可以通过将声音信号附加到电磁波上来传播。也就是说，电磁波是一种载体，可以使各种信息在空中飞行。牙齿部分是牙齿章节科学内容的重点，明确要求课程标准的内容基本上正在改写。牙齿部分通过电磁波谱、波的特征和电磁波传递方法三部分展示了教学内容。首先，伽马射线、X射线、紫外线、可见光、红外、微波、无线电波都清楚地说明了电磁波、电磁波，尤其是在通信中的主要用途。然后介绍

2、波的特征量，即波长、频率、波速及其相互关系。强调可见光范围的波长为400nm到660nm的电磁波。电磁波姜潮速度像光速。最后以表格形式介绍了各种频率在信息传播中的电磁波作用。为了降低难度，教科书没有介绍频率调节、调幅、数字传输。信息窗口“电磁污染”是从另一个角度看电磁波，防止学生发生科学事故，理解科学技术是“双刃剑”。在教学方法上，提倡学生主动参与，积极思考，勤奋动手。例如，课前学生指南通过多种信息渠道了解电磁波的存在和作用，阅读学生资料，收集证据，分析信息的能力和习惯。下课后，小型收音机的制作可以分组进行。电磁波概念比较抽象，波长是新出现的物理量，教育中以机械波的横波为例说明。重点：1.知道

3、波长、频率、波速之间的关系。理解波在信息传播中的作用。2.知道的只有电磁波。知道真空中电磁波的传播速度。困难：波长、频率和波速的关系三、课程安排：上课四、培训准备：两台手机、收音机、电源供应设备、开关、档案、电线等五、教学设计：引言：飞机的飞行员和地面指挥官的对话是在没有电线的情况下进行的。我们每天听收音机或看电视机，没有电线，直接通过电台或电视台。你看，这些都不是用电线信号传播的，我们称之为“无线通信”。那么，无线通信如何传输信号呢？信息怎么飞？今天我们来学习牙齿方面的简单知识。讲课内容教师活动学生活动注释一、电磁波谱二、波的特征三、可见光频率范围四、教室练习五、教室摘要1.问：你知道人生中

4、有哪些电磁波吗？你知道电磁波应用程序是什么吗？1.所有的波都有波速、波长和频率，电磁波也是一样。电磁波波速、波长、频率是什么？2.介绍频率的单位，推导波速度=波长频率1.在学生指导下，教科书也看18-11，推导出可见光频率范围。2.柔道学生计算可见光波长范围。3.简介：真空中电磁波的波速是恒定的，因此电磁波波段的频率与波长成反比。波长越长，频率越低。相反，波长越长，频率越高。课堂练习1.电磁波波长为200米()a .牙齿电磁波传递距离为200mB。是。牙齿电磁波1s可以传播200米C.牙齿电磁波1s出现200座山峰和海浪D。牙齿电磁波两座山峰之间的距离为200米。1.当我们用收音机挑选或更换舞

5、台时，总是要转动收音机的某个旋钮，这实际上是曹征。A.电流b .波长c .波速d .频率3.所有电磁波真空中的相同()a .波长b .频率c .波速d .周期学生摘要课外作业：上网或参考相关资料了解电磁波应用和污染学生回答熟悉的电磁波(如伽马射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等)。讨论、交流、回答查看、讨论、交流、回答学生地图看学生地图回答。可见光频率范围为0.4-0.7 m学生计算听学生讲课结束练习学生摘要课外调查本课要求学生积极参与，教师调动学生积极性，学生积极讨论、交流、回答，所有板书都要求学生完成第六，主板设计：第一节让信息飞(a)电磁波谱：电磁波，包括伽马射线、X射

6、线、紫外线、可见光、红外线、微波、光波等。波的特征量是波长、波速和频率。(b)波的特性1，波速(c)波传播的速度等于波速，电磁波传播的速度等于光速，即c=3108m/s。2，波长()两个相邻山峰或山谷之间的距离，如下所示：单位：m3，频率单位时间内的振动次数。单位：Hz、kHz、MHz转换关系：1khz=103hz 1mhz=103khz=106hz4、波长、波速和频率关系数学表达式：c=/。说明：电磁波波速必须(在同一介质上)电磁波频率与波长成反比。七、教学反思：有点八、见教育1，赫兹和电磁波赫兹是短命的物理学家。他1894年逝世时才37岁，这无疑是物理界的巨大损失。他在21岁的考试柏林大学

7、(Berlin Foundation)中不幸去世，进行科学研究还不到15年，但建立了英青史的功绩。因为在赫兹之前，法拉第发现，麦克斯韦完成的电磁理论，在没有一系列科学实验证明的情况下，总是处于“预期”阶段。将天才的预测转化为世界公认的真理是赫兹的功劳。赫兹在人类历史上首先捕捉到电磁波，把假说变成了现实。要想获得电磁波，必须建立辐射电磁波源，牙齿电磁波辐射源必须有足够的电力。名词出库图，赫兹的恩师赫尔姆霍兹是理论和实验都很出色的优秀物理学家。在他的指导和帮助下，赫兹快速制造了一种被称为赫兹振荡器的电磁波辐射源。实验设备基本齐全后，赫兹投入了实验过程。这时，他作为卡尔斯鲁厄大学的年轻教授，每周要承

8、担20多节课的教学任务，所以他只能在课外时间进行实验。牙齿那天赫兹在上课。“今天的课到此为止。再见，老师们！”赫兹教授说完，匆匆准备了几页密密麻麻的记录纸，焦急地等待着最后一位学生离开教室。离下节课还有三个小时，这段时间要好好利用，再做实验。“卡尔，开始吧！单击他一直在等他的技术人员。两个人很快就把教室讲台当作了实验台。这是赫兹做实验的唯一场所。因为因为卡尔斯鲁厄大学，给他的地方太小了。赫兹习惯性地先检查谐振器，然后将谐振器放入高振荡器。谐振腔的平面与振荡器的放电轴重合的距离的位置。实验开始后，赫兹和技术员卡尔立即忙了起来，一个小时后也没有火花爆发。检查了所有可能发生的各种茄子情况后，没有任何

9、结果，他们疲惫地坐在书桌旁边。赫兹已经不记得这是第几次失败了。从头开始实验的他似乎与成功无缘。麦斯威尔预言，像电磁振动波一样，可以有折射、反射和波的所有属性。在牙齿房间里，他使用振荡器和谐振器确认了电磁辐射源发出的电磁场，即电磁波。但是现在他想证明他有电磁波、牙齿、光等反射性能，他想记录反射电磁波，但一直没有成功。经过深思熟虑，新的想法终于诞生了。调节电磁辐射源的内部元素，增加每秒振动的次数后，Hertz终于证明了电磁波光的反射性能。(威廉莎士比亚、)在今后的工作中，赫兹仔细研究电磁波折射、干涉、偏振、衍射等现象，证明传播速度等于光速，从而证明赫兹首次证明光是本质上的电磁波问题。1898年，赫

10、兹在波恩大学物理教授赴任的路上，听到自己的着作论电力射线牙齿已经出版的消息，感到无限的喜悦。发现电磁波的巨大影响赫兹本人也没有预料到。他的发现电磁波第二年，有人问他电磁波通信能否用作无线通信，赫兹不确定。赫兹研究电磁波不小心落下了种子，但很快就在其他地方开花了。发现电磁波渡边杏不到6年，意大利马可尼、俄罗斯的波波波夫分别实现了工厂无线电波，不久就投入了实际使用。用于利用电磁波的其他技术也像雨后春笋一样相继出现。无线电报(1894年)、无线广播(1906年)、无线导航(1911年)、无线电话(1916年)、短波通信(1921年)、无线传真(1923年)、电视机(1923年赫兹的电磁波实验为无线电

11、技术发展开辟了新的道路，形成了现代文明的骨架，后人为了纪念他，将频率的单位定为赫兹。2、对人体的电磁波危险由于电磁波辐射能量低，物质不能引起流动现象或直接破坏环境物质，但在充满电子通信用品器材的现代生活中，忽略电磁干扰特性将渡边杏。因为随时都会有危险。电磁波损失是长时间使用电脑后身体疲劳、眼睛疲劳、肩膀疼痛、头痛、想睡觉，会感到不安，都会受到电磁波的影响。电磁波还会导致免疫功能下降、人体内钙减少、异常生产、流产、视觉障碍、癌症、白血病、脑肿瘤等细胞分裂干扰。此外，电磁波发出干扰人体状态的阳离子。实验研究和调查观察结果表明，对电磁辐射健康的危险多方面复杂，主要危险表现如下。(1)中央神经系统损害

12、神经系统对电磁辐射的作用很敏感。低强度反复作用后中枢神经系统功能变化，神经衰弱综合症，主要是头痛，眩晕，无力，记忆力衰退，睡眠障碍(失眠，多梦或嗜睡)，白天困倦，容易激动，出汗，心悸，胸闷首脑协调动作不好，数字笔划速度慢，失误很多。(2)身体免疫功能的危险降低身体的抵抗力。根据对动物实验和人口的辐射作用的研究和调查，人体白细胞吞噬细菌的比例和吞噬细菌的数量都减少了。另外，接受电磁辐射器官作用的人明显抑制了抗体的形成。(3)心血管系统影响接受电磁辐射作用的人经常发生血液动力学不平衡，血管通透性，张力下降。植物神经调节功能受到影响，人们出现了很多心动过速的症状，有些心动过速。受害者血压波动出现，开

13、始上升，恢复正常，最终血压低。心电图中发生R T波的电压下降，这是迷走神经过敏反应，也是心肌营养障碍的结果。p？说明q间延长，P波扩大，房室传导不良。此外，长期受电磁辐射作用的人，心血管系统疾病能更快地促进发生和发展。(4)对血液系统的影响由于电磁辐射作用，周围的血液可能显示白细胞不稳定。主要是下降倾向，白细胞减少。红细胞的生成受到抑制，网状红细胞减少。据操纵雷达的人的健康调查结果显示，大多数人的白细胞减少。另外，如果电波和辐射同时对人体起作用，对血液系统的影响可能比单因素作用更大。(5)对生殖系统和油田的影响长期接触超短波发生器的人会导致男性性机能下降，阳痿。女性患有月经周期障碍。睾丸的血液

14、循环不好，对电磁辐射很敏感，精子生成受到抑制，影响分娩。卵细胞变性发生，排卵过程破坏，女性生殖能力丧失。高强度电磁辐射产生遗传效应，睾丸染色体上可能出现畸变和有丝分裂异常牙齿。孕妇在早期或怀孕前接受短波透热疗法，结果儿子牙齿出现先天性出生缺陷(畸形婴儿)。(6)视觉系统影响眼睛组织中含有大量水分，容易吸收电磁辐射动力，眼睛的血流较少，因此随着电磁辐射作用，眼球的温度容易升高。温度上升是引起白内障的主要条件，温度上升也是玫瑰眼睛晶状体蛋白凝固，大部分学者认为强度低的微波器官作用可以加速晶状体的老化和混浊，减少有色视野，延长癌症适应时间。(7)电磁辐射致癌和致癌效果大部分实验动物经过微波作用，可以

15、提高癌症的发生率。一些微波生物学家实验表明，电磁辐射(基因)、微粒细胞染色体发生突变、有丝分裂以上、部分组织发生病理增殖过程，正常细胞可以变成癌细胞，癌症发生率高于正常人。据调查，当地癌症患者剧增，就像受高功率远程微波雷达影响的地区一样。对人体组织的微波热效应不仅可以用于理疗，还可以用于治疗癌症。提高癌组织中心温度，破坏癌细胞增殖。除了上述对电磁辐射牙齿健康的危害外，它对内分泌系统、听觉、物质代谢、组织器官的形态变化都有不利影响。(牙齿文章摘自科技图书出版环境科学基本丛书环境物理环境医学。）学案一、学习目标1.通过学习，知道波长、频率和波速之间的关系。理解波在信息传播中的作用。2.通过学习知道

16、光是电磁波。知道真空中电磁波的传播速度。二、学习法地图1.加强经常阅读，通过多种渠道收集相关资料，在课堂上以多种形式交换信息、理解、体验。2、与老师数据采集、交流、共同经历、共同提高；3.学习电磁波有困难，加强对电磁波三茄子特征量的理解。4.用学过的知识养成了体验生活中高科技的好习惯。第三，解惑，解决困难。信息传递需要通过电话传递安装电线，基于现代的大量信息交流，世界充满了电线，需要以不同的方式传递信息。这就是电磁波(International Information communication s)。r射线、X射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都通过电波传递信息，电磁波作为载体，信息附