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文档简介

1、学科： 物理 名称： 第二节 电 流 的 磁 场,沪科版第十六章 从指南针到磁浮列车,第二节 电 流 的 磁 场,曲阜市实验中学 孔凡勇,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系.,带电体和磁体这些相似的性质，是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,回顾：电荷间的相互作用与磁极间的相互作用以及它们对物质的吸引,1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期,2、完成 “同步学习” P213-214活动1,1、演 示奥 斯 特实 验,一、奥 斯 特 实 验,现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原

2、位置,说明：,现象2：改变电流方向，磁针偏转方向 改变,说明：,自学展示与反馈,通电导线周围存在磁场,磁场方向跟电流方向有关,把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。,二、通电螺线管的磁场,1、演示通电螺线管的磁场课本图16-9,2、完成 “同步学习” P214活动2,现象1：螺线管通电后使磁针偏转，断电后磁针 回到原位置,说明：,现象2：改变电流方向，磁针偏转方改变,说明：,自学展示与反馈,通电螺线管周围存在磁场,通电螺线管的极性跟电流方向有关,二、通电螺线管的磁场,1、演示通电螺线管的磁场分布 课本图16-10,2、完成 “同步学习” P215活动3,自

3、学展示与反馈,现象：通电螺线管周围铁屑的分布状态与条形磁铁的相似。,通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场相似,说明：,完成 “同步学习” P215活动4,安培定则,安培定则：,用 手握螺线管，让 弯向螺线管中 ，则 所指的那端就是螺线管的 。,自学展示与反馈,四指,右,电流的方向,大拇指,N极,三、电磁铁,1、学生展示自制的电磁铁,2、完成 “同步学习” P215活动5,电磁铁的应用,电磁铁的特点：,通电有磁性、断电无磁性.,电流越大，磁性越强.,外形相同的螺线管匝数越多，它的磁性越强.,优点： 磁性能快显快消.强弱可以调节.,谈一谈： 我学习这节课的收获,收获平台,1、通电导线周围存在磁场,2、通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场相似,3、电磁铁,1. 请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极,反馈练习,2.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出具体手势，并画出图1中小磁针的转动方向和

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