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文档简介
1、人教版上册四年级语文,11 去年的树,许昌市毓秀路小学 齐丽萍,去 年 的 树,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢?,伐 融 剩 煤,生字学习,rng mi,砍伐 剩余,f shng,融化 煤气,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏 煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛,朗读感悟,默读课文,把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来,反复读一读。,读了课文你有什么话想说说吗?你的疑问,你的感受,你的收获,真正的朋友是离别后的牵挂,是彼此间的珍爱,是有诺必践。,课文赏析,课文为什么取
2、名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树 提问:今年还有树吗? 比较去年的树与小鸟与树,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,鸟儿与树,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。 树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”,鸟儿与树根,她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿与门,鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你
3、知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了,可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,鸟儿与小女孩,“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪里吗?”,三次问话,鸟儿奇怪地问树根:“站在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” 鸟儿焦急地问门先生:“门先生,我的好朋友树在哪儿,你知道吗?” 鸟儿难过地问小女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,鸟儿到南方去之前答应树 。 春天,鸟儿从南方飞回来却发现 。 鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ,因为它 。,明年春天回来给它唱歌,好朋友树不见了,唱起了去年唱过的歌,思念
4、树这个好朋友,课堂讨论,作为读者,你肯定还有很多话想说,你想对谁说呢?把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,总结,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为他们是( ); 小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大 树,因为他们是( ); 如今,面对已化为灯火的大树,他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为他们是( )!,好朋友,好朋友,好朋友,本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过,赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。,愿友谊天长地久,拓展阅读,幸福的时候需要忠诚的友谊,患难的时刻尤其需要。-(古罗马)塞涅卡 友谊是人生最大的快乐。-(英)休谟友谊是使青春丰富多彩的,清纯的生命的旋律,是无比美丽的青春赞歌。- (日)池田大作 与朋友交,言而有信。
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