课业6“调查问卷”设计.ppt

1、课业（6）,“调查问卷”设计,课业任务,要求学生把市场调研技术运用于营销实践，根据调查计划安排，对某一产品或店铺开发的第一手资料的收集，设计调查问卷。 要求每个学生根据调查问卷设计要求，将所要调查的内容设计为不少于10项问卷问题。在此基础上，每个小组推荐一份较完整的调查问卷作为小组问卷。 要求通过“调查问卷设计”课业实践操作，更好理解第一手资料对营销调研的重要性，掌握利用调查问卷有效收集信息的基本技能。,课业目标,帮助学生认识到调查问卷的重要作用 认识调查问卷凭借时效性强的优势，有利于第一手资料的收集。资料的真实性和实用性较强；便于调查、统计。它是收集第一手资料的最普遍、有效的工具。 帮助学生

2、能够掌握资料调查的基本技能 学生能够根据调查要求，动手设计一份调查问卷，掌握问卷设计步骤、内容、要求等技能。掌握这一技能对学生胜任将来的营销工作，或为自己创业都是所需的一项基础性工作。,课业要求,要求教师对调查问卷设计的技能应用价值、问卷的基本结构、设计程序、问卷问题类型设计进行具体指导。 要求学生对“调查问卷设计”的实践应用价值给予充分认识，调动问卷设计的积极性。 要求学生根据调研课题涉及的消费者状况及问卷设计要求，完成不少于10个调查问题的设计任务。 要求教师提供“调查问卷设计”的课业范例，供学生操作参考。,理论指导,（一）调查问卷是实地调查的有效工具 实地调查是收集第一手资料的调查方法，

3、具有针对性强、运用面广、材料真实的特点。常用方法有观察法、访问法、实验法。 询问法是实地调查用得最多的一种。调查问卷是开展询问调查的有效工具。 调查问卷可使调查内容标准化和系统化，便于资料的收集和处理，具有形式短小、内容简明、应用灵活等优点，在市场调查中被广泛采用。,理论指导,（二）调查问卷的类型 开放式问卷。问卷所提的问题没有事先确定答案，由被调查者自由回答。 封闭型问卷。问卷内的题目调查者事先给定了可供选择的答案或范围。 （三）调查问卷设计原则 必要性原则 准确性原则 客观性原则 可行性原则,课业操作,调查问卷基本结构 调查问卷设计程序 “消费者”调查项目内容 “封闭式”问卷提问设计 “街

4、头调查”问卷设计注意点,表头。开头部分，一般包括问卷编号、问候语、填表说明等内容。 表体。即正文部分，是问卷的主体部分。一般包括：（1）调查问题；（2）被调查者基本情况。 表脚。一般要求设计调查人员姓名、调查日期，也可以对某些问题附带说明，还可以再次向被调查者致谢。,（一）调查问卷基本结构,表头,（1）问卷编号。以便分类归档，或便于电子计算机处理。需要指出的是，有些内容比较简单的调查问卷可以省略这一部分。 （2）问候语。便于被调查者了解调查的目的合内容，进而消除顾虑，争取他们的积极合作。 （3）填表说明。让被调查者知道如何填写问卷。在自填式问卷中一定要有这部分内容。填表说明一定要详细清楚，格式

5、位置要醒目。,调查问题 这是调查表的基本组成部分，依据调查主题设计若干问题，要求被调查者回答。把需要调查的内容明确化和具体化。 被调查者情况 被调查者的姓名、性别、家庭人口、文化程度、职业、工作单位、居住地区、联系电话等项目。应根据不同的调查目的和要求确定。,表体,主要设计调查者项目 调查者项目有调查人员的姓名、工作单位、调查日期。 这些项目是为了明确责任和方便查询而设计。,表脚,（二）调查问卷设计程序,（1）了解调查目的 （2）决定调查资料 （3）如何获取资料 （4）考虑问题有效 （5）排列发问次序 （6）决定提问方式,（7）写出问题 （8）审查问题 （9）考虑效果 （10）小规模预试。 （

6、11）审查预试结果， （12）修改并打印,1、被调查者的信息资料： 性别、年龄、职业、文化（专业）、收入（个人、家庭、生活费用）； 2、目标顾客有哪些？ 喜欢购买该产品（消费）的消费者是谁？有多少？ 3、购买动机： （1）质量保证、价格便宜、安全可靠、服务周到、 品牌信誉。 （2）新潮时尚、艺术欣赏、陶冶心情、展现荣耀、环境舒适。,（三）“消费者”调查项目内容,4、购买行为特点： （1）购买什么；（2）购买多少？（3）何时购买？ （4）何地购买？（5）采用什么购买方式？ （6）购买的频率为多少？（7）购买什么品牌？ 5、获得购买信息的渠道： 产品广告、商业促销、媒体宣传、熟人介绍、个人体验。,

7、（四）封闭式问卷的提问设计,（1）单项选择题 答案是唯一的。优点是答案分类明确，但排斥了其他可能存在地原由。如： 你购买方便面最重要的原因是什么？ 方便 好吃 便宜 营养 无替代品 ,（2）多项选择题 答案是多项的。优点是较多地了解了被调查者的态度，但统计时比较复杂。 你购买方便面的原因主要有哪些？ 方便 好吃 便宜 营养 无替代品 ,（3）是非题 答案简明清晰，但只适用于不需要反映态度程度的问题。如： 你是否购买过方便面？ 是 否 （4）事实性问题 这种问题便于了解被调查者的行为事实。如： 你一周购买几次方便面？ 次,（5）李克特量表 即在同意和不同意之间内选择。 如： 你认为A品牌方便面比

8、B品牌方便面的要好吗？ 很赞成 同意 差不多 不同意 坚决不同意 ,6、分等量表,这种问题是被调查人对事物的属性从优到劣分等选择。如： 你认为A品牌方便面的口味如何？ 很好 好 尚可 差 很差 ,（五）“街头调查”问卷设计注意点,问卷长度。以一页A4纸为宜，问题不超过十个，这样才能将调查时间控制在1至2分钟。 印刷字号。不能小于五号字体，这样方便被调查者在街上阅读。 问题设计注意。不能夹带有专业术语，尽量使问题简单易懂容易回答，且不要让被调查者产生歧义。 问题设计用语。要求通顺、文字简洁。调查问卷中的每一个问题，都应力求用最通顺、简洁的话语来陈述问题。,课业评价,课业（6）的评价分值占第二单元“市场营销调研”基本技能评估考核总分的15，即15分。 本课业的评价标准及其评价分值为： 1、课业基本能够完