九年级物理上册 11.1 杠杆（第3课时）教案 苏科版

1、第一节杠杆(第三节课时)教学目标1.加深对杠杆平衡条件的理解；2、应用平衡条件解决一些实际问题：教学重点杠杆平衡条件教学困难运用杠杆平衡条件解决实际问题教学程序新课程介绍综述：1 .什么是杠杆平衡2.杠杆平衡的条件是什么？F1L1=F2L2(分析)当用于解决问题时，应注意公式中L1和L2的单位是一致的和相同的(这可以通过实验证明，用F1和F2表示钩子的数量，用L1和L2表示杠杆上的网格的数量)新课：杠杆平衡条件分析，用于解决许多实际问题比例代表制：F1/F2=L1/L2意味着：.新课首先，应用杠杆平衡条件计算：例1:问题：杭州日报 2001年6月22日，在杭州动物园，一位物理老师用弹簧测力计“

2、称量”了一头大象的重量；在“称重”过程中，他使用了起重机、笼子和10米长的槽钢作为辅助工具。如果槽钢和吊笼的质量不计算在内，起重机的吊钩固定位置应距弹簧测力计一端9米，距吊笼7厘米。当槽钢处于水平平衡状态时，弹簧测力计的指示为200牛。试着计算大象的质量(克是10N/Kg)。(分析)学生可以设计测量方案并绘制图表，然后标记测量值进行计算。解决方案：F1L1=F2L2F2=F1 1/L2=200 n9M/0.07m=2.57104牛顿m=G/G=2.57104N/10N/Kg=2.57103Kg=2.57t答：.(概要)这个方案实际上使用了省力的杠杆，就像阿基米德撬土一样另外，将曹冲的画像与初中

3、第二天的方案进行比较，能得到什么启示呢？(使用不同的物理知识)可以发现(1)没有一个或多个方法来解决问题；(2)知识就是力量，等等。补充：如右图所示，当杠杆AB可以绕B点转动时，A端挂一个重物G，A点用细线系住。当AB保持水平平衡时，拉力F与AB成300度角，拉力F是多少？如果拉力f垂直向上，拉力f的大小是多少？例2；秤的原理(小秤称铊)如果铊的质量是0.5千克，被测物体平衡时的质量是多少？F1L1=F2L2 m0gL1=mgL2m=L1m 0/L2=16厘米0.5公斤/5厘米=1.6公斤其他：杆秤上的3公斤秤星离升降按钮有多远？(学生讨论)这个话题可以拓宽：补充介绍固定星星杆秤的组成和原理1

4、.零刻度(即固定星形)如图5所示，提绳在标尺杆上的o点为支点。由于支点不在秤杆(包括秤钩)的重心上，当物体未称重时，秤杆无法在水平位置平衡。此时，重量必须悬挂在适当的c点，以平衡杠杆。点c是刻度的零刻度，通常称为背景星。假设杆的重量是G0，重量的重量是G1，从重心到支点的距离是l0，从点C到支点的距离是L1。根据杠杆的平衡条件，有G0l0=G1l1这样，可以确定固定星C的位置。2.确定杆秤的秤称量物体时，将物体G2挂在秤钩上。如果秤杆的天平处于水平位置，有必要将砝码移动到点A，如图6所示。根据杠杆的平衡条件，有G2l2=G1lA G0l0因为当物体未被称重时，G0l0=G1l1。因此，G2l2

5、=G1lA G1l1=G1(lA l1)因为l=lA l1因此，G2l2=G1l是从上面的公式可以看出，G2与L成正比，因为对于同一个秤来说它是常数，所以秤上表示距固定星英尺数的刻度是一致的，秤的刻度可以用等分法来确定。例3:找到支点：一根柱子长1.8米，两端分别挂250牛顿和200牛顿的重物。肩膀应该放在哪里来平衡水平杆？如果两端增加50N，杠杆能水平平衡吗？为了保持水平平衡，肩膀应该向哪里移动？多少钱？解决方案：F1L 1=F2L 2 250 NL 1=200N(1.8米-L1)L1=0.8米答案：f/1L 1/=F2/L2/300 n1/=250牛(1.8米-L1/)L1/=0.2米L1=0.82米-0.8米=0.02米安：(总结和分析)第四个量可以通过使用F1L1=F2L2中的四个物理量中的已知的三个量来获得。上述F2