九年级物理《9.6 测滑轮组机械效率》教案 北师大版

1、6机械效率培训目标1.知识和技能：(1)了解有效、追加工作和总工作的含义。(2)理解机械效率的定义和物理意义，并进行相关计算。(3)知道提高机械效率的重要性和主要方法。2.流程和方法：例如，了解有效的努力、额外的工作、总工作和机器效率。通过讨论了解提高机器效率的方法。感情、态度和价值：注重生产、生活中各种机器的机械效率，具有以机械效率评价机器的意识。课程体系教师活动设计设计学生活动第一，努力学习，额外功劳和总功的概念。教材也观察12-5-1，或举具体例子。起重机将砖头拉到屋顶等机械工作，除了克服砖块重力外，还需要同时采取服装砖的筐、滑轮、钩子等辅助措施的重力工作。此外，物体之间总是有摩擦，因此

2、起重机在对砖头工作的同时，必须克服一定程度的摩擦。起重机抬起砖头的工作是努力的，克服筐、滑轮、钩子、摩擦的工作是额外的工作。努力学习和额外的球加在一起称为总功。表现出总功，努力，额外功，他们的关系比如提问，就能更好地理解努力学习、额外功劳、总功的概念问题，人用水桶从井里打水，努力学习，额外工作，总共是什么？根据对学生的理解程度，还可以再举几个茄子的例子。回答：提水的工作是努力做。提水桶、竹竿是额外的工作。两者之和是总功。第二，机械效率示例引出机器效率学校2楼的墙上破了一个洞，修补需要40公斤的水泥。如果你是建筑工人，你需要把40公斤的水泥从一楼搬到二楼。现在你手里有5公斤重的铁桶，2公斤重的塑

3、料桶，都可以装40公斤的水泥。可以叫楼上的同事、铁桶或塑料桶把水泥抬起来。当然，也可以直接抬起。问题：您想使用什么方法？问题：为什么？回答：让楼上的同事用塑料桶把水泥举起来。回答：辛苦或做的事少。问题：“少做”意味着什么球少？努力学习，是额外的功劳，还是总务？回答：总工。问题：用三种茄子方法做的枪口不同，努力学习是一样的吗？答案：相同。逐步引导。做任何机器的有用努力只是总工人的一部分。努力学习的比例越大，表明机器的效率越高。物理中努力学习和总工人的比例称为机械效率。机器效率的符号用，读：yita，通常用百分比表示。说明：是没有单位的比率。问题：如果枪口又等于努力加上额外的球，还能告诉我为什么吗

4、？说明：在实际机器上，由于机械重力、摩擦等因素，必须存在额外的工作。也就是说，0，可见 100%。只有在理想机器中才能忽略机械重力、摩擦等因素。对于牙齿=0。=100%。回答：三、实例问题范例：例如，使用移动滑轮将重量为400N的货物以一定的速度提高2米，使用的拉力F为250N，求出炮手、努力、额外工作、滑轮的机械效率。老师盘演。解决方案：人做的总功等于拉绳子的力F乘以拉绳子自由端的距离S。拉动绳子的力F=250N，s=2h=22m=4m，h是货物上升的高度。=Fs=250N 4m=1000J努力学习只是克服货物重力的球。货物接受重力G=400N，上升高度h=2m。那么=Gh=400N 2m=

5、800J=-=1000J-800J=200J=(/) 100%=(800J/1000J) 100%=80%摘要：从例子中可以看出，如果我们知道枪工、努力、附加工中的两个，就可以计算机器工作过程的机械效率。学生事故答案。第四，提出提高机械效率的重要性。机器效率表示在总工人中努力学习的比重，机器效率越高，做同样的工作，所需的总工人越少，机器就越能发挥效力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，机器，机器，机器，机器，机器，机器，机器，机器)钚的高水平是机械性能优劣，质量不好的重要标志之一。问题：如何提高机械效率？答案：=(/) 100%= /() 100%表示在：牙齿的一段时间内将减少额外的努力。如果增加到一

6、定程度，就可以提高。答案：可以采取减少同伦重量、减少皮带轮和绳子之间摩擦的方法。问题：在例子中，可以用什么方法减少？机器固定时，如果可能，增加，也可以提高。问题：如何在示例中增加？答复：提高所提货物的质量。五、工作原理和比较说明：一般用机器对物体工作，努力学习是固定的。这时，机器效率越高，机器要做的总工越少，机器效率越高，机器就越节约。问题：这与公力原理中所说的“任何机器都不节约球”相矛盾吗？回答：没有矛盾。球的原理是指使用机器时人们做的总功，不会努力学习。六、教室摘要今天，我们在机器工作的过程中，学到了总工、努力工作、加工的概念，也学到了判断机械性能优劣、质量差的重要标志之一机器效率。通过计算公式：=(/) 100%= /() 100%讨论了提高机械效率的方法。第七，放学后作业学生活动手册相关内容。板书机械效率第一，努力：其他任务：总共：努力学习，