怎样把事件写具体

1、1.描述，包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。环境描述的功能如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4。如何描述场景？请写清楚。_ _ _ _ _ _组合。写出_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _描述。如何写具体事件，学习目标1。理解什么是具体的，什么不是具体的。2.学习写关于发生的事情的具体方法。柳树已经发芽了。春天的女孩带着温暖的春风。当春风吹起时，高大的柳树发芽了，芽又嫩又黄，就像新生的小鸡的嘴。触动人们的往往是细节。只有把关键部分写得详细，才能给读者留下深刻印象，引起共鸣并被感染。我们怎样才能克服空洞笼统的写作问题，具体生动地写事件呢？如果你看到了人，如果你闻到了他们的声音，如

3、果你离你的国家很近，(1)一步一步地问问题，具体地写出来，并且要独特：多问“怎么做”、“什么”和“之后会发生什么”。演示：一枚硬币从老师手中滑落，掉到了演讲桌上。一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，像小精灵一样在演讲桌上嘎嘎作响。在演讲桌上画了一个美丽的弧线后，他静静地躺在那里。概要：1 .如果添加的词表示时间、地点、归属、数量、形状和颜色，句子会更具体。2.如果添加的词语生动、感人，句子不仅具体，而且生动、生动、优美。(2)分解过程，写好。独特的技巧：将事件分解为之前、期间和之后。如何回忆？1.播放电影：一个接一个地回忆；2.局部特写：回忆关键部分的细节(活动期间)；3.回忆一下“看、听、想、说

4、、做、感受”的情景。不要囫囵吞枣，把事情分成几个阶段，一个接一个地回忆，并详细回忆关键部分。做家务(拖地板)首先我想打扫。在这个过程中，一个人应该回忆起地面有多脏，另一个人应该回忆起当我看着肮脏的地面时的感觉和我心中的想法。然后记住如何扫地。在这一步中，我们应该回忆一下我们是如何扫地的，我们在扫地的时候是否做了其他的事情(比如看电视、唱歌)，回忆一下在扫地的过程中遇到的麻烦(灰尘没有被扫走，地上的头发不是飞得很远就是碰到了地面)，回忆一下我们扫地后的表现和心情。记得怎么拖地板。对这个环节的记忆可以从排水和冲洗拖把开始，到拖地过程中出现了什么问题，自己的心情和解决办法。回忆一下你打扫后的心情和行

5、为。回忆后，如何写：独特的技巧：分解事件，并把它们写在部分。不要用一个很长的段落来结束一件事，这样读者会感到厌倦而无法阅读。他们应该把一件大事分成几个小阶段，然后一个接一个地写下来。为了我叔叔的生日，我们去他家吃了晚饭。在我这边的房子里，我东张西望，但我一点也不诚实。突然，我淘气的儿子找到了一个目标。那是一朵不同的花！这盆花不仅有可爱的绿叶，还结有几颗可爱的红(以下是对果实及其心理活动的描述。)叔叔的生日，我们去他家吃饭。在我这边的房子里，我东张西望，但我一点也不诚实。突然，我淘气的儿子找到了一个目标。那是一朵不同的花！这盆花不仅有可爱的绿叶，还结有几颗可爱的红(以下是对果实及其心理活动的描述

6、。)，在分离之后，让读者更清楚地知道事件发生的时间、地点和原因，特别是重点句“那是一朵不同的花”得到了强调，而读者的全部注意力都被集中到继续往下读。不仅复杂的过程写得具体，而且有组织。(3)分解对话，写清楚：“拔霸王草？”黑暗少年建议道。“明白了。抓住它！”“失去了手？”“如果你用手玩，你就会用手玩。”然后来去拔霸王草。不管你赢还是输，你想要的是幸福。我把相机对准我妈妈。“一，二，三”妈妈微笑着看着相机。当“卡”的闪光闪过时，我在相机里固定了妈妈的姿势。“妈妈，这里有一头白发。”我小心翼翼地拔掉了这根白发。“老了”母亲淡淡地叹了口气。“不！妈妈永远不会变老！妈妈总是年轻的！”我撒娇地摇晃着身体

7、，摇晃着母亲的手臂。“傻丫头”妈妈笑着挠了挠我的鼻子。我把相机对准我妈妈。“一，二，三”妈妈微笑着看着相机。当“卡”的闪光闪过时，我在相机里固定了妈妈的姿势。“妈妈，这里有一头白发。”我小心翼翼地拔掉了这根白发。“老了”母亲淡淡地叹了口气。“不！妈妈永远不会变老！妈妈总是年轻的！”我撒娇地摇晃着身体，摇晃着母亲的手臂。“傻丫头”妈妈笑着挠了挠我的鼻子。分支机构写对话使文章清晰明了。我的收获：1 .我知道具体写事件的三个独特技巧：2 .如何回忆事件？3.回忆起这件事后，该如何写呢？有一次我在教室里做作业。做，做，遇到了一个难题。我再也做不了了，所以我的同桌耐心地帮助了我。最后，我算出了这道难题。

8、提示：多问几个“如何”或“什么”，你就可以具体写内容了。例如，我遇到了什么样的问题？我如何处理这个难题？当我不能解决问题时，我的心情是什么？同桌如何帮助我？他对“我”说了什么？他是如何耐心地引导他的？“我”如何开始理解“等等。当我做第三个应用程序问题时，我想了很久，但我不知道该怎么办。我一遍又一遍地读这个话题，几乎是一个字一个字地读，但不知何故，我的头脑像一个结，我一点也不明白。看到天有点黑了，我的心在一份低薪的工作上。当我这么晚才回家时，我妈妈不得不再次调查这件事。唉！这时，我的同学王赢看见我盯着书，走过来关切地问：“哪个问题你不会做？”我指着那个烦人的问题，无可奈何地说，“给！”她仔细地看

9、着这个话题，默默地想了一会儿，然后轻声问我，“这个话题对我们有什么要求？”我看着她的脸，摇摇头。她指着标题的最后一行，提醒我：“你这句话是什么意思？”我看着她指的地方，仔细地想了想。突然，我意识到我忍不住脱口而出：“你想让张家滨街的每一户人存多少钱？“是的，”她激动地说，“然后求一个平均数，就把总数除以家庭数。”“我没等她说完就接了电话。”她笑着点点头：“是的，你很难看到这个问题吗？受到她的启发，我完全理解了，高兴地拿起笔“刷”了一下。作业：感性的小风景中午很热。突然，我听到隔壁5岁的小静向妈妈要冰淇淋，妈妈同意了。这时，我也觉得口干舌燥，也拿出了1元钱，向冷饮店走去。奇怪，小静为什么带着两个冰淇淋跑到她隔壁而不是进她家？我要去调查一下。原来，小静给了这个孤独的老妇人一个冰淇淋。我的眼睛湿了。小风景值得学习。我经常听到人们称赞小静，一个5岁的邻家女孩，她很懂事。今天我亲眼所见使我更加相信人们的赞美。中午，太阳像火球一样悬在空中，炽热的火焰烘烤着大地，一切都寂静无声。突然，我听到小静在求妈妈买冰淇淋：“妈妈，太热了，我想吃冰淇淋！”拿你自己的钱去冷饮商店买吧！“噔噔噔”一阵快乐的脚步声远去。我也突然感到口渴。是的，我还买了一个冰淇淋来降温。我起身向汽水喷泉走去。小井京带着两