第一节认识我们身边的植物和动物

1、八年级物理第七章 力,第二节 弹力,车村镇一中 八年级物理组,【学前反馈】,力的作用效果有哪些？ 力的三要素分别是什么？ 站在墙前用力推墙，自已却向后退，原因是什么？,力可改变物体的形状 力可改变物体的运动状态,大小、方向、作用点,用力推墙时，受到墙对自己向后的反作用力，使自己后退。,一、学习目标 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件, 弹力大小的因素； 2、知道弹簧测力计测力的原理。 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,二、自学指导 阅读课本P6-7页“弹力”部分的内容，找到下列问题的答案，并在课本上画出后，认真理解。 1、什么叫弹性？塑性？ 2、弹力的定义是什么？ 3、测量力大小的工具是

2、什么? 弹簧测力计的原理是什么？ 4、研读课本P7内容，总结弹簧测力计的使用方法。,三、自学检测 1、物体受力发生 ，不受力恢复 的特性叫做 。物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 。 2、物体受力发生形变，不受力不能恢复原来形状的特性（如用力挤压橡皮泥，橡皮泥受力变形，撤去压力橡皮泥不能回复原状）叫 。 3、物体的弹性都有一定的限度，超过这个限度，物体就不能恢复原状，即这个物体的 限度。,形变,原来形状,弹性,弹力,塑性,弹性,4、弹力产生的条件是什么？ 5、测量力的工具叫 ，弹簧测力计的制作原理是 。 6、使用测力计时应注意的事项： （1）所测的力不能超出测力计的 （量程）；（2）认清 ；

3、（3）使用前调整指针对 ；（4）测力计测力时应沿测力计的轴向方向用力。,物体发生弹性形变,测力计,弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比,最大测量值,分度值,零刻度线,四、合作探究（15min） 王芳同学在“研究弹簧的伸长与拉力大小的关系”实验时，得到如下数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm，请你在表中填上弹簧的伸长量，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系。结论是：,在一定的限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。,2、由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？,1、手对弹弓的拉力使弹弓发生形变；,2、弹弓的弹力是石块的运动状态发生改变；,3、弹弓被拉的越长，

4、产生的弹力越大；,4、弹弓被拉的越长，产生的弹力越大，石块被射的越远；,5、手对弹弓的拉力越大，弹弓被拉的越长即形变越大；,定义：物体形状或体积的改变叫做形变.,定义：物体形变后，撤去外力就完全恢 复原状，这种形变称为弹性形变.,定义：物体发生弹性形变能产生力，这 个力叫做弹力.,六、课堂小结:,使用弹簧测力计应该注意下面几点：,3、拉动时要避免与外壳摩擦,以免影响测量的准确程度(尽量保证弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测的力在同一条直线上,即可避免上述摩擦)。,1、使用前观察:指针是否指在零刻线，量程,分度 值。,2、不要超过它的量程(即它的测量范围)。,4、视线必须与刻度盘垂直。,五、当堂检

5、测： 1.下列说法正确的是（ ） A.物体形变能产生力，这个力叫非弹性力 B.物体受到推、拉、挤压的力属于弹力 C.作用在物体上的力越大，物体形变就越小 D.弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系 2.关于弹簧测力计使用的说法正确是（ ） A.弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大原理制成的 B.弹簧测力计一般都有量程，没有分度值 C.弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜 D.使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程 3.某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是（ ） A.使用前应选择合适的弹簧测力计 B.使用前应先调零 C.只要力的大小在弹簧测力计的测量范围，

6、这些弹簧测力计都可以用来测量这个力 D.使用弹簧测力计时，记录数据的同时要记录力的单位,B,D,C,4.小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（ ） A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值 B.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量 C.并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦 D.使用前，要检查指针是否在零刻度位置 5. 小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是（ ） A.弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体的吸引力 B.在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大 C.锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小 D.在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变 6. 使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A相同 B. 偏小 C.偏大 D.无法确定 7.关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是 （ ） A. 弹簧测力计可以测任意大小的