语文人教版八年级下册马说.pptx

1、马是古代的主要交通工具，也是古代战场的特殊“病”。队长没有好话怎么赢？名匠们都希望能拥有自己的宝马，希望能拥有自己的千里马。项羽灭胯部吴下马，手里晋，吕马救了刘备，关羽乘赤土马越过五关斩首六丈。这些都是真正的好马，千里马。马是韩愈，“马”是古代的文体，陈述了作者对社会上特定问题的观点，说写作灵活，大致类似于现代的杂文。经常使用浊物友谊的手法。也就是说，作者介绍、韩愈(公元76824年)、退学者、当代文学家、思想家。散文特别有名，有“文淇八大衰退”的名声，和柳宗元一起是“顾问运动”的倡导者，是“唐宋八人”的首脑。其主张是“文字是财道和文道的结合”。和柳宗元一起被称为“韩流”。创作背景：牙齿说，韩

2、愈初登上仕途很得意。(威廉莎士比亚，温斯顿，本本)他曾宰相写了三次书，可惜“担心天下之心”他最终没有被采用。忧郁，而且因为当时通奸权力、政治黑暗、有才能的人没有受到重视，他叹道：“百乐不常见。”，正音：虽然音乐()满()句()侮辱()政策()参考()膳食()吃马者()恶()石()粟()，千里马/常有。所以/虽然是有名的话/在奴隶手里受辱/死在槽里/不叫千里/。马的千里者，日蚀/或牛耳比一席，吃马的人/可能是千里的人/以及吃马的人。语言，千里的能力，不能吃饱，力量不足，看起来很好，像桑玛一样不能使用，眼/其能力/千里也不行吗？不是政策/道理，而是膳食/其材料都不能做，不能哭，不能传达其意思，不能

3、执行/任命，不能说：“天下/无话！”。哦，哦！他/真的没话可说吗？真不知道说什么。世界上有百乐，然后是千里马。千里马常有，但百乐不常有。所以是名马，只是辱在奴隶手里，齐国死在马槽之间，也不叫千里。马的千里者，吃一顿饭或做一石罂粟者，不知道吃马的人也能吃千里。(食物谚语)马也有数千英里的能力，但膳食不足，力量不足，才能和美，还有相马等无法使用的欲望，眼球也能千里眼吗？政策不按道理，食物不能做所有的材料，哭也不能传达其意思，执行政策，临在，“世界上没有话！”说。哦，哦！真的没话可说吗？那真是不知道说什么。一起，耻辱，耻辱，丽水，日蚀，有名，一餐，是，才能，才能，美丽的素质，参考，这样，这样，等，等

4、价性，能量，能量，能量，能量所以是名马，只是辱在奴隶手里，齐国死在马槽之间，也不叫千里。世界上有百乐才有千里马。千里马经常有，但百乐不经常有。因此，即使是贵重的马，也只能在仆人下受辱，和普通的马一起死在马厩里，因此不能获得千里马的称号。威廉莎士比亚，警醒，王，王，王，王，王)，参考译文，马的千里，日蚀，或罂粟籽。吃马的人不知道能不能吃千里。马也有数千里的能力，但膳食不足，力量不足，才能和美丽，还有无法使用的欲望，如相马，眼球也能做到千里吗？一天一千里的话，一顿饭也许能吃到石头谷。喂马的人不知道每天要按照千里的本领喂它。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)(所以)这样的话，虽然有一行千里的能力，但吃不饱，

5、力量不足，其才能和美丽的品质也不能展现出来，如果像普通的话，就不能做到，怎么能要求千里呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，参考译文，政策不是那条路的牙齿，膳食不能充分利用它的材料，明朝不能通过它的意义，执行政策和临时说：“世界上没有话！”“哦，哦！真的没话可说吗？那真是不知道说什么。鞭打，不遵循正确的方法，喂养并不能充分发挥自己的才能。听到声音，却不明白其中的意思，(相反)拿着鞭子站在他面前，说：“世界上没有千里马！”。唉！果真没有千里马吗？其实他们真的不知道千里马！文章解释，第1段：世界上有百乐，然后是千里马。千里马常有，但百乐不常有。因此，虽然是名马，但只是辱在奴隶手里，齐国死于马槽之间，也不

6、叫千里。1，牙齿段落表达作者的什么看法？(以原文回答)，2，没有百乐，千里马的命运如何？(按原文回答)，世界上有百乐，然后有千里马。奴手里只有辱，齐国死于马槽之间，也不叫千里。第2段：马的千里子，吃一顿饭，或用一石罂粟花。吃马的人不知道能不能吃千里。马也有数千里的能力，但膳食不足，力量不足，才能和美丽，还有无法使用的欲望，如相马，眼球也能做到千里吗？1，千里马被埋的直接原因是什么？(以原文回答)，2，“还有，想得到和相马等不能得到的东西，希望千里也能做到吗？“”作者表达了什么感情？食物吃不饱，力量不足，才不美。千里马对命运的惋惜，对吃马的人的讽刺。第3段：政策不走那条路，食物做不完它的材料，哭

7、也不能通过它的意思，执行和林林，说：“世界上没有话！”说。哦，哦！真的没话可说吗？那真是不知道说什么。1，什么语言能反映吃马的人的无知和浅薄？(按原文回答)，第2，千里马被埋没的根本原因是什么？(用原来的句子回答)，政策不沿着那条路，食物不能做所有的材料，哭也不能通过它的意思，执行和林立执行政策，“世界上没有话！”说。，真的没话可说吗？那真是不知道说什么。，阅读感谢，1，百乐，千里马，饭后马分别比喻什么？2.作者以千里马不遇到白鬼的处境寄托了什么思想感情？用千里马、人才、千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者不认识人才、破坏人才的现象，表现出作者不具备才能、干劲、拿不到报酬的愤怒。马，伯乐，能认识人才的统治者(睿智的君主)，一冷却，愚昧无知，不认识人才的统治者，全文只有100余人，但使用了11个“否”，各段已经以“道”结束，哀叹，讽刺吃马的人不知道千里，不知道吃的2，不知道才能和美丽。吃不完东西。真没话可说。恶：“是”，相当于疑问。政策不执行该道就临了，真的没有话，也不知道马可以吃，一匹马也可以吃，一石玉